ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ - Психологічні особливості спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань
Актуальність теми.
Зміни, що стались і відбуваються в світі на початку ХХІ століття, висувають нові вимоги до реформування Збройних Сил України. Як показує військова практика, сучасна армія повинна бути малочисельною, але високоефективною та мобільною. В цих умовах гостро стає проблема формування таких видів спілкування військовослужбовців, які б призводили до підвищення ефективності їх сумісної діяльності. Найбільшого значення вона набуває у випадках, коли діяльність військовослужбовців пов'язана із знаходженням під впливом стрес-факторів високої інтенсивності в особливих та екстремальних умовах, наприклад: участь у миротворчих операціях; ліквідація ракетно-ядерної зброї, наслідків аварій, катастроф та стихійних лих; виконання навчально-бойових завдань при проведенні навчань та ін. Дуже важливим стає питання дослідження спілкування військовослужбовців в бойових умовах та при моделюванні бойової обстановки в ході тактико-спеціальних навчань. Сучасна дійсність потребує вироблення єдиної, психологічно та педагогічно обгрунтованої системи роботи з діагностики, формування та удосконалення консолідуючого спілкування військовослужбовців в особливих умовах, яке дозволяє підвищувати ефективність їх діяльності в розрахунках та екіпажах. Праць, спеціально присвячених вивченню та формуванню консолідуючого спілкування, в сучасній психологічній літературі недостатньо, тому сама проблема залишається невирішеною: немає класифікації видів спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності, відсутні чіткі уявлення про динаміку спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань, його структурні і функціональні компоненти, не розкрито зв'язок видів спілкування військовослужбовців з ефективністю їх сумісної діяльності, не визначені психолого-педагогічні умови спонтанного розвитку консолідуючого спілкування, не запропоновані ефективні способи та прийоми цілеспрямованого формування та удосконалення консолідуючого спілкування військовослужбовців. Між тим, від результативності спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань залежить ефективність рішення ними навчально-бойових завдань, що і зумовлює актуальність вирішення цієї проблеми.
Таким чином, актуальність проблеми і недостатня її розробленість зумовлюють необхідність проведення дисертаційного дослідження.
Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами.
Дисертаційне дослідження виконане в рамках науково-дослідницької роботи "Спілкування", замовленої Головним управлінням виховної роботи Міністерства Оборони України, проведеної в Харківському військовому університеті, спрямованої на визначення динаміки спілкування військовослужбовців в особливих умовах і формування результативного спілкування в малих групах з метою підвищення ефективності їх сумісної діяльності.
Мета і задачі дослідження:
Мета дослідження: розробити систему психолого-педагогічної роботи з діагностики, формування й удосконалення консолідуючого спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності на основі поглиблення теоретичних уявлень про психологічні особливості спілкування та їх експериментального дослідження в ході тактико-спеціальних навчань.
Задачі дослідження:
Розробити динамічну модель спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності.
Виділити види спілкування військовослужбовців, характерні для умов проведення тактико-спеціальних навчань та визначити їх ефективність.
Дослідити умови, види, зміст і динаміку спілкування військовослужбовців при моделюванні бойової обстановки в умовах тактико-спеціальних навчань.
Виявити зв'язок між індивідуально-психологічними особливостями військовослужбовців та видами їх спілкування.
Розробити систему психолого-педагогічної роботи з діагностики, формування й удосконалення спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності.
Об'єкт дослідження: спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності.
Предмет дослідження: види, умови, зміст і динаміка спілкування військовослужбовців в ході тактико-спеціальних навчань.
Теоретико-методологічну основу дослідження складали принципи: детермінізму (О. М. Леонтьєв, С. Л. Рубінштейн та ін.); системності (С. П. Бочарова, Б. Ф. Ломов, С. Д. Максименко, Г. Г. Шевченко та ін.); єдності спілкування та діяльності (О. К. Дусавицький, Н. В. Казаринова, В. Н. Куніцина, М. О. Новіков, А. В. Петровський, В. М. Погольша, В. А. Семиченко та ін.), єдності свідомості та діяльності (Л. С. Виготський, Г. С. Костюк, К. К. Платонов, Т. М. Титаренко).
Методи дослідження: стандартизоване спостереження за спеціально розробленою програмою; експертна оцінка виду спілкування та продуктивності діяльності військовослужбовців; соціометрія; методики психодіагностики особистості: "Q - сортування" В. Стефансона, "Оцінка емоційно-вольових якостей" А. Г. Маклакова, "Діагностика ситуативної та особистісної тривожності" Ч. Спілбергера - Ю. Л. Ханіна, "Визначення стилю спілкування" Т. Є. Аргентової, "Спрямованість особистості" В. Смекала та М. Кучера. Було використано такі статистичні методи обробки одержаних емпіричних даних: перевірки достовірності відмінностей (критерий ?І) та багатовимірної статистики (кореляційний аналіз).
Наукова новизна одержаних результатів.
Запропоновано оригінальну динамічну модель спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності, яка складається із стадій: оцінки та прогнозування перспектив спілкування, особистісної контактності, стабілізації рольового статусу, зміни активності спілкування;
Вперше виявлено зв'язок ефективності сумісної діяльності військовослужбовців та видів їх спілкування в умовах моделювання бойової обстановки, визначено, що найбільш ефективним виявляється консолідуюче спілкування;
Вперше одержано дані про існування зв'язку між індивідуально-психологічними особливостями військовослужбовців та формуванням консолідуючого спілкування;
Вперше описані умови, зміст і динаміка спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань;
Дістали подальший розвиток положення про формування та удосконалення виду спілкування в особливих умовах діяльності, що спрямовані на корегування індивідуально-психологічних особливостей військовослужбовців та оптимізацію ситуацій, які виникають в ході тактико-спеціальних навчань.
Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що розроблено та обгрунтовано систему психолого-педагогічної роботи з діагностики, формування та удосконалення консолідуючого спілкування військовослужбовців в особливих умовах діяльності, доведено ефективність її використання в умовах тактико-спеціальних навчань, рекомендовано застосування цієї системи у вищих військових навчальних закладах та військових частинах Збройних Сил України.
Протягом усього періоду наукового пошуку автор особисто брав участь в організації та проведенні експериментальної роботи, здійснюючи викладацьку та науково-методичну діяльність із організації процесу формування та удосконалення консолідуючого спілкування військовослужбовців в ході тактико-спеціальних навчань.
Апробація результатів дисертації.
Результати дослідження неодноразово розглядалися на засіданнях кафедри "Психології і педагогіки" Харківського військового університету (1998 - 2001 рр.). Апробація результатів дослідження здійснювалася в доповідях і повідомленнях на: Міжнародній науково-методичній конференції "Інженерна освіта на межі століть: традиції, проблеми, перспективи", Харків, 2000; Всеукраїнській науково-методичній конференції "Гуманізація і гуманітаризація вищої технічної освіти", Харків, 2000; ХІ Харківських політологічних читаннях "Конфлікти у суспільствах, що трансформуються", Харків, 2001; Міжнародній науковій конференції "Проблеми права на зламі тисячоліть", Дніпропетровськ, 2001; III Міжнародній науково-практичній конференції "Молодь в умовах нової соціальної перспективи", Житомир, 2001.
Публікації. Результати дисертаційного дослідження опубліковано в 10 працях, з них 5 статей у наукових фахових виданнях.
Структура й обсяг дисертації. Дисертація складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел і 9 додатків. Обсяг роботи 208 сторінок (163 сторінки основного тексту). Дисертація містить 23 таблиці, 5 рисунків. Список використаних джерел містить 217 найменувань. Додатки містяться на 21 сторінці.
Похожие статьи
-
Ефективність діяльності фахівців органів внутрішніх справ у складних та професійно відповідальних ситуаціях визначається, поряд із іншими чинниками,...
-
Широбоков Ю. М. Психологічні особливості спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань. - Рукопис. Дисертація на здобуття...
-
Тривожність агресивність призовник Актуальність теми. Життєдіяльність людей за сучасних умов пов'язана з впливом на них несприятливих чинників різного...
-
Загальна характеристика робот - Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка
Актуальність дослідження. Сучасний етап суспільного розвитку характеризується трансформацією соціально-економічної, політичної, культурно-освітньої та...
-
Основний зміст роботи - Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка
У вступі обгрунтовано актуальність проблеми, визначено об'єкт, предмет, мету, гіпотезу і задачі дослідження; розкрито наукову новизну, практичне і...
-
У вступі Обгрунтовано актуальність проблеми, визначено мету, завдання, об'єкт, предмет та методи дослідження, висвітлено наукову новизну та практичну...
-
У другому розділі - "Організація роботи та обгрунтування методик дослідження і корекції" - подано наукове обгрунтування методик дослідження й корекції...
-
Вступ У вступі обгрунтовано актуальність теми, визначено об'єкт, предмет, мету і завдання дослідження, ступінь розробленості проблеми, гіпотезу, розкрито...
-
Учбово-професійна а діяльність є основним видом діяльності старшого школяра. Нова соціальна позиція старшокласника змінює для нього і значущість учіння,...
-
Загальна характеристика дітей підліткового віку - Проблема спілкування підлітків
Кожна вікова група має свої, притаманні лише їй, специфічні особливості розвитку особистості. Підлітковий вік - найбільш вразлива і суперечлива пора в...
-
Спілкування і його особливості - Проблема спілкування підлітків
Значення спілкування в житті сучасної людини чимале і продовжує зростати. Від нього все в більшій мірі залежить успішність професійної діяльності,...
-
Юність - надзвичайно складна, суперечлива стадія життєвого шляху, яка закладає ціннісний фундамент особистості. Розвиток самосвідомості. Нові...
-
У третьому розділі - "Емпіричне визначення особливостей тривожності і агресивності у осіб призовного віку" - досліджувались прояви тривожності і...
-
Висновок - Проблема спілкування підлітків
Значення спілкування в житті сучасної людини чимале і продовжує зростати. Потреба в спілкуванні є у кожної нормальної людини і щоб її задовільнити,...
-
Професійна орієнтація - науково-практична система підготовки підростаючої особистості до свідомого професійного самовизначення. Цю включають повідомлення...
-
Особливості спілкування підлітка з дорослими Одна з головних особливостей підліткового віку - перебудова взаємин з дорослим, яка пов'язана з появою...
-
Анотація - Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка
Абдюкова Н. В. Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка.- Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук...
-
Містична концепція пояснює процес творчості втручанням особливих (містичних) сил, що є непізнаванними для людини та знаходяться поза її контролем....
-
Вступ - Проблема спілкування підлітків
Проблема вивчення психологічних особливостей спілкування в підлітковому віці обумовлена рядом важливих обставин. Перш за все, вона визначається...
-
Вступ - Творча особистість, її психологічний портрет, закономірності розвитку та діяльності
"Ми живемо у світі продуктів людської творчості: відкриттів, винаходів, художніх творів і літературних текстів, технічних засобів та інформаційних...
-
Результати нашого дослідження підтверджують, що психологічна технологія підготовки до дій в умовах ЗВЗУ є провідним компонентом вогневої підготовки й...
-
Особистість - головна сила творчої діяльності. Сучасні дослідники творчості вважають, що особистісні чинники є визначальними (дуже важливими) у...
-
Висвітлення поняття "творчість" у психологічній літературі Уже близько п'яти століть у європейській гуманітарній традиції не припиняються дебати про...
-
Рекомендована література - Психологічні особливості становлення особистості в юнацькому віці
1. Вікова та педагогічна психологія: навч. Посіб. / О. В. Скрипченко., Л. В. Волинська, З. В. Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416 с. 2....
-
Поняття проксемічних особливостей невербального спілкування Простір і час також виступають у якості особливої знакової системи і несуть значеннєве...
-
Л. Божович відзначала, що "немає жодної інтелектуальної операції в пізнавальній діяльності старшого школяра, якої не було б у підлітка". Справді, і...
-
Особливості та головні концепції натуралістично-біологічного, психологічного пояснення релігії Натуралістична концепція релігії грунтується на визнанні...
-
Психологічні особливості допиту неповнолітніх - Психологія неповнолітніх правопорушників
Вивчення особистості неповнолітнього правопорушника на попередньому слідстві, як правило, проводиться за схемою: 1) спадково-біологічні фактори;...
-
Поняття юності і її вікові групи - Психологічні особливості становлення особистості в юнацькому віці
Юність - завершальний етап формування особистості. За віковою періодизацією юнацький вік поділяють на дві частини: рання юність (14,5-15 - 17 років) та...
-
Особливості спілкування підлітка з однолітками - Проблема спілкування підлітків
Усі дослідники психології підлітків так чи інакше сходяться у визнанні того великого значення, що має у цьому віці спілкування, особливо з ровесниками....
-
Дисертацією є рукопис - Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка
Робота виконана в Прикарпатському університеті ім. Василя Стефаника. Науковий керівник: доктор психологічних наук, професор Орбан Лідія Ернестівна...
-
Дослідженнями сучасних психологів і педагогів встановлено, що учні молодшого шкільного віку мають різні розумові здібності та загальний розвиток (С....
-
Дослідження проводились серед учнів 6-8-х класів Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 протягом 2012 навчального року. В дослідженнях...
-
"Я-образ" як психологічний чинник соціальної дезадаптації особистості
Дослідження "Я-образу" набуває особливого значення в психологічній науці, оскільки ця проблема прямо пов'язується з проблемою виховання особистості як...
-
Натовп - безструктурне скупчення людей, позбавлених ясно усвідомлюваної спільності цілей, але взаємно пов'язаних подібністю емоційного стану і загальним...
-
Конфлікти в сім'ї: основні характеристики і причини Девіантний родина поведінка конфлікт Відношення між людьми в родині з усіх людських відносин бувають...
-
Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці Вивчаючи психологію кохання в юнацькому віці ціллю мого дослідження була...
-
З метою практичного втілення заходів соціально-психологічного забезпечення якості призовного контингенту пропонуються методичні рекомендації, у яких...
-
Поняття любові Любов - термін, що виражає кілька різних психічних явищ: любов до дітей; любов до матері й Батьківщині; статева любов, кохання як...
-
У мотивації творчої діяльності проявляється перш за все її незалежність від зовнішніх причин, проявами якої є несподіваність, спонтанність творчої...
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ - Психологічні особливості спілкування військовослужбовців в умовах тактико-спеціальних навчань