Експериментальне дослідження мотивації кохання в юнацькому віці, Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці - Психологія кохання
Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці
Вивчаючи психологію кохання в юнацькому віці ціллю мого дослідження була мотивація кохання в юнацькому віці. З цією метою була проведена "Методика дослідження мотивації кохання". [17, 14-15] (Додаток 1)
Дослідження проводилось з учнями 9 класу Біловодської ЗОШ I-III ступенів Сумської області, Роменського району.
В дослідженні приймало участь 16 чоловік: 8 хлопчиків і 8 дівчат віком 15 років.
Методика являє собою бланковий опитувальник з чотирма завданнями для досліджуваного. Перше завдання направлене на виявлення ієрархії мотивів кохання, що характеризують зміст почуття. Воно включає в себе вісім мотивацій спілкування, самодіяльності та трудової мотивації. Друге завдання виявляє ієрархію мотивів, що характеризує рівень відносин закоханих, включає чотири судження про рівні: навчання, відтворення, учення та творчості. Третє завдання виявляє ієрархію "мотивів-форм" взаємодії закоханих і включає чотири судження про форми: матеріальної, перцептивної, мовної, розумової. Четверте завдання виявляє ієрархію "мотивів-переживань" і складається з чотирьох суджень про переживання: вкрай негативне, негативне, позитивне і піднесене.
Завдання 1. (мотиви-змісту: ігровий - І, спілкування - С, самодіяльності - СД, трудовий - Т).
Трудовий - предметом діяльності виступає предметно-знарядійно-продуктивне перетворення;
Спілкування - предметом виступає інша людина;
Ігрова - предметом діяльності являється процес сам по собі;
Самодіяльність - предметом діяльності стає сам діяч (я сам у власній рефлексії);
Сутність кохання передбачає перед усім:
- - бажання мати дітей і виховувати їх з коханою людиною; /Т/ - готовність ділити всі радощі і прикрощі, допомагати один одному у всьому до кінця життя; /Т/ - прийняття коханої людини такою, яка вона є, без бажання негайно перетворити її на ідеал; /С/ - готовність дати коханій людині волю у виборі, якщо вона не впевнена у своїх почуттях до мене; /С/ - потребу частіше бачити кохану людину, чути її голос, проводити з нею час; /І/ - неподоланний фізичний потяг закоханих одне до одного; /І/ - спільні з коханою людиною інтереси, заняття, захоплення, погляди на життя; /СД/ - боротьбу за кохану людину, якщо рідні і друзі 'ааме' мого вибору. /СД/
Завдання 2. (мотиви-рівні: навчання - Н, відтворення - В, учення - У, творчості - Т)
Навчання - передача соціального досвіду з покоління в покоління; Відтворення - відтворення досвіду в процесі вирішення стандартних задач;
Учення - навчання на власному досвіді;
Творче відтворення - відтворення соціального досвіду в ході вирішення нових задач;
Кохання зміцнюється головним чином тоді, коли:
- - кохана людина досвідченіша, духовно багатша від мене; /Н/ - кохана людина добре мені вдома і її поведінку легко передбачити; /В/ - кохана людина сприяє моєму подальшому вдосконаленню; /У/ - кохана людина радіє моєму творчому підходу до всього. /Т/
Завдання 3. (мотиви-форми: матеріальна - Мат., перцептивна - П, мовна - М, розумова - Р)
Матеріальна - допускається участь опорно-рухового, зорового, слухо-мовного аналізаторів;
Перцептивна - складає тільки зоровий, слуховий аналізатори;
Мовна - виключає дотиковий і зоровий контакт з предметом діяльності;
Розумова - заперечує дотиковий, зоровий контакти, а також прописування і мовний контакт;
У взаємовідносинах закоханих саме головне - це:
- - готовність обох виконувати будь-яку, навіть саму важку фізичну роботу; /Мат./ - уміння обох тонко сприймати природу, мистецтво, бути спостережливими у житті; /П/ - бути один для одного цікавими співрозмовниками, багато знаючими розповідачами; /М/ - мати обом високі розумові здібності, інтуїцію та багату фантазію. /Р/
Завдання 4. (мотиви-переживання: вкрай негативні - Н, позитивні - П, піднесені - Під.)
Справжнє кохання переживається перш за все, як:
- страждання від страху втратити кохану людину, від необхідності
Розлучатися та ревнощів; /Н/
- - заспокоєння від зустрічей з коханою людиною та її вірності; /П/ - щастя від усвідомлення того, що я кохаю. /Під./
Похожие статьи
-
Результати експериментального дослідження мотивації кохання в юнацькому віці - Психологія кохання
За результатами діагностики мотивації кохання в юнацькому віці (Табл. 1) у хлопців по першому завданню на першому місці переважає спілкування (44%) на...
-
Переживання любові в юнацькому віці - Психологія кохання
Любов - складніше явище, ніж прихильність, а значить і важче для визначення і вивчення. Люди жадають любові, живуть ради неї, вмирають із-за неї. Коли у...
-
Учбово-професійна а діяльність є основним видом діяльності старшого школяра. Нова соціальна позиція старшокласника змінює для нього і значущість учіння,...
-
Уявлення про кохання серед юнаків - Психологія кохання
"Таємниця ця велика є", - сказано ще у глибокій старовині про любов. Юнацькі мрії про любов відображають перш за все потребу в емоційному теплі,...
-
Поняття любові Любов - термін, що виражає кілька різних психічних явищ: любов до дітей; любов до матері й Батьківщині; статева любов, кохання як...
-
Рання юність від 14-15 до 18 років - це період завершення фізичного дозрівання організму завершальний етап початкової соціалізації особистості. У період...
-
Професійна орієнтація - науково-практична система підготовки підростаючої особистості до свідомого професійного самовизначення. Цю включають повідомлення...
-
Л. Божович відзначала, що "немає жодної інтелектуальної операції в пізнавальній діяльності старшого школяра, якої не було б у підлітка". Справді, і...
-
Юність - надзвичайно складна, суперечлива стадія життєвого шляху, яка закладає ціннісний фундамент особистості. Розвиток самосвідомості. Нові...
-
У другому розділі - "Організація роботи та обгрунтування методик дослідження і корекції" - подано наукове обгрунтування методик дослідження й корекції...
-
Любов-пристрасть емоційна, така, що хвилює, інтенсивна. Якщо відчуття обопільне, хлопець і дівчина переповнені любов'ю і переживають радість, якщо ні -...
-
Сьогодні через нестабільність суспільства, нехтування загальнолюдських цінностей і зниження рівня життя населення, посилились негативні тенденції, які...
-
Дослідженнями сучасних психологів і педагогів встановлено, що учні молодшого шкільного віку мають різні розумові здібності та загальний розвиток (С....
-
Поняття юності і її вікові групи - Психологічні особливості становлення особистості в юнацькому віці
Юність - завершальний етап формування особистості. За віковою періодизацією юнацький вік поділяють на дві частини: рання юність (14,5-15 - 17 років) та...
-
Рекомендована література - Психологічні особливості становлення особистості в юнацькому віці
1. Вікова та педагогічна психологія: навч. Посіб. / О. В. Скрипченко., Л. В. Волинська, З. В. Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416 с. 2....
-
Проблеми неповнолітніх в юридичній психології - Психологія неповнолітніх правопорушників
Досвід вивчення неповнолітніх правопорушників показує, що підліток найчастіше може скоїти злочин під безпосереднім впливом однолітків або дорослих людей,...
-
Дослідження проводились серед учнів 6-8-х класів Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11 протягом 2012 навчального року. В дослідженнях...
-
З. Фройд про походження та сутність релігії У працях Зигмунда Фройда релігія виступає по різному: як "всезагальний невроз нав'язливих станів", як...
-
"Я-образ" як психологічний чинник соціальної дезадаптації особистості
Дослідження "Я-образу" набуває особливого значення в психологічній науці, оскільки ця проблема прямо пов'язується з проблемою виховання особистості як...
-
Отечественные психологи о сознании - Проблема сознания в психологии
Теперь перейдем к нашим отечественным психологам. А как они понимали сознание? И начнем с "Моцарта психологии": Л. С. Выготского. Он пришел в...
-
У третьому розділі - "Емпіричне визначення особливостей тривожності і агресивності у осіб призовного віку" - досліджувались прояви тривожності і...
-
Вступ У вступі обгрунтовано актуальність теми, визначено об'єкт, предмет, мету і завдання дослідження, ступінь розробленості проблеми, гіпотезу, розкрито...
-
Тривожність агресивність призовник Актуальність теми. Життєдіяльність людей за сучасних умов пов'язана з впливом на них несприятливих чинників різного...
-
Рассмотрим личностные и индивидуальные качества педагога-психолога. Они должны отвечать одновременно двум уровням требований, предъявляемых к этой...
-
Введение - Требования к личности и деятельности педагога и психолога
Педагог психолог профессиональная компетентность Положение о важной, определяющей роли педагога-психолога в процессе обучения является общепризнанным во...
-
Натовп - безструктурне скупчення людей, позбавлених ясно усвідомлюваної спільності цілей, але взаємно пов'язаних подібністю емоційного стану і загальним...
-
Вступ - Психологія масових форм позаколективної поведінки
Кожна людина з моменту народження знаходиться у певному соціальному середовищі, розвивається і виховується у різних соціальних групах. Людська поведінка...
-
Висновки - Психологія масових форм позаколективної поведінки
Натовп - не будь-яке масове скупчення людей, а лише сукупність агресивно настроєних громадян. Це - неорганізована спільність, що, однак, не виключає...
-
Исходя из теоретического анализа психологической литературы по данной проблеме мы предполагаем, что: В ходе профессионального становления, во время...
-
Родоначальники невербальної комунікації Чарлі Чаплін та інші актори німого кіно були родоначальниками невербальної комунікації, для них це було єдиним...
-
ОСОБИСТІСНИЙ ПРОСТІР - Невербальні засоби спілкування
Територія - це зона чи простір, який людина розцінює як свій особистий. Він ніби є продовженням її тіла. У кожної людини є своя особиста територія. Це...
-
Візуальний контакт - Невербальні засоби комунікації: їх сутність, функції та види
Погляд, його напрям, частота контакту очей - ще один з компонентів невербального спілкування. Напрям погляду показує спрямованість уваги співрозмовника і...
-
Спілкування і його особливості - Проблема спілкування підлітків
Значення спілкування в житті сучасної людини чимале і продовжує зростати. Від нього все в більшій мірі залежить успішність професійної діяльності,...
-
ВСТУП - Невербальні засоби комунікації: їх сутність, функції та види
Невербальний спілкування комунікація Актуальність теми. Спілкування як особливого роду діяльність - це творча гра інтелектуальних та емоційних сил...
-
Особливості та головні концепції натуралістично-біологічного, психологічного пояснення релігії Натуралістична концепція релігії грунтується на визнанні...
-
Страх. Страх на обличчі людини. Дослідження страху - Невербальні засоби вираження емоцій
Люди бояться болю. Біль може бути фізичної або психологічної, або одночасно і фізичної, і психологічної. Фізичний біль може бути незначною, наприклад,...
-
Здивування. Здивування на обличчі людини. Дослідження здивування Подив - це сама швидкоплинна емоція. Вона з'являється раптово. Якщо ви знаходите час,...
-
З метою практичного втілення заходів соціально-психологічного забезпечення якості призовного контингенту пропонуються методичні рекомендації, у яких...
-
Заключение - Требования к личности и деятельности педагога и психолога
Есть много профессий на Земле. Среди них профессия педагога-психолога не совсем обычная. Они заняты приготовлением нашего будущего, они воспитывают тех,...
-
Типологія особистості злочинця - Психологія особистості злочинця
Розробляючи типологію осіб, що вчинили злочини, можна використати різні підстави, критерії (правові, соціальні, психологічні) або типоутворюючі ознаки:...
Експериментальне дослідження мотивації кохання в юнацькому віці, Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці - Психологія кохання