Експериментальне дослідження мотивації кохання в юнацькому віці, Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці - Психологія кохання

Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці

Вивчаючи психологію кохання в юнацькому віці ціллю мого дослідження була мотивація кохання в юнацькому віці. З цією метою була проведена "Методика дослідження мотивації кохання". [17, 14-15] (Додаток 1)

Дослідження проводилось з учнями 9 класу Біловодської ЗОШ I-III ступенів Сумської області, Роменського району.

В дослідженні приймало участь 16 чоловік: 8 хлопчиків і 8 дівчат віком 15 років.

Методика являє собою бланковий опитувальник з чотирма завданнями для досліджуваного. Перше завдання направлене на виявлення ієрархії мотивів кохання, що характеризують зміст почуття. Воно включає в себе вісім мотивацій спілкування, самодіяльності та трудової мотивації. Друге завдання виявляє ієрархію мотивів, що характеризує рівень відносин закоханих, включає чотири судження про рівні: навчання, відтворення, учення та творчості. Третє завдання виявляє ієрархію "мотивів-форм" взаємодії закоханих і включає чотири судження про форми: матеріальної, перцептивної, мовної, розумової. Четверте завдання виявляє ієрархію "мотивів-переживань" і складається з чотирьох суджень про переживання: вкрай негативне, негативне, позитивне і піднесене.

Завдання 1. (мотиви-змісту: ігровий - І, спілкування - С, самодіяльності - СД, трудовий - Т).

Трудовий - предметом діяльності виступає предметно-знарядійно-продуктивне перетворення;

Спілкування - предметом виступає інша людина;

Ігрова - предметом діяльності являється процес сам по собі;

Самодіяльність - предметом діяльності стає сам діяч (я сам у власній рефлексії);

Сутність кохання передбачає перед усім:

    - бажання мати дітей і виховувати їх з коханою людиною; /Т/ - готовність ділити всі радощі і прикрощі, допомагати один одному у всьому до кінця життя; /Т/ - прийняття коханої людини такою, яка вона є, без бажання негайно перетворити її на ідеал; /С/ - готовність дати коханій людині волю у виборі, якщо вона не впевнена у своїх почуттях до мене; /С/ - потребу частіше бачити кохану людину, чути її голос, проводити з нею час; /І/ - неподоланний фізичний потяг закоханих одне до одного; /І/ - спільні з коханою людиною інтереси, заняття, захоплення, погляди на життя; /СД/ - боротьбу за кохану людину, якщо рідні і друзі 'ааме' мого вибору. /СД/

Завдання 2. (мотиви-рівні: навчання - Н, відтворення - В, учення - У, творчості - Т)

Навчання - передача соціального досвіду з покоління в покоління; Відтворення - відтворення досвіду в процесі вирішення стандартних задач;

Учення - навчання на власному досвіді;

Творче відтворення - відтворення соціального досвіду в ході вирішення нових задач;

Кохання зміцнюється головним чином тоді, коли:

    - кохана людина досвідченіша, духовно багатша від мене; /Н/ - кохана людина добре мені вдома і її поведінку легко передбачити; /В/ - кохана людина сприяє моєму подальшому вдосконаленню; /У/ - кохана людина радіє моєму творчому підходу до всього. /Т/

Завдання 3. (мотиви-форми: матеріальна - Мат., перцептивна - П, мовна - М, розумова - Р)

Матеріальна - допускається участь опорно-рухового, зорового, слухо-мовного аналізаторів;

Перцептивна - складає тільки зоровий, слуховий аналізатори;

Мовна - виключає дотиковий і зоровий контакт з предметом діяльності;

Розумова - заперечує дотиковий, зоровий контакти, а також прописування і мовний контакт;

У взаємовідносинах закоханих саме головне - це:

    - готовність обох виконувати будь-яку, навіть саму важку фізичну роботу; /Мат./ - уміння обох тонко сприймати природу, мистецтво, бути спостережливими у житті; /П/ - бути один для одного цікавими співрозмовниками, багато знаючими розповідачами; /М/ - мати обом високі розумові здібності, інтуїцію та багату фантазію. /Р/

Завдання 4. (мотиви-переживання: вкрай негативні - Н, позитивні - П, піднесені - Під.)

Справжнє кохання переживається перш за все, як:

- страждання від страху втратити кохану людину, від необхідності

Розлучатися та ревнощів; /Н/

    - заспокоєння від зустрічей з коханою людиною та її вірності; /П/ - щастя від усвідомлення того, що я кохаю. /Під./

Похожие статьи




Експериментальне дослідження мотивації кохання в юнацькому віці, Постановка проблеми та методи дослідження мотивації кохання в юнацькому віці - Психологія кохання

Предыдущая | Следующая