Характеристика элементов мультимедийного сопровождения - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан
Данное мультимедийное сопровождение в процессе апробации показало хорошую результативность в применении.
Его применение на уроке позволяет уменьшить непроизводительные затраты живого труда учителя, который в этом случае превращается в технолога современного учебного процесса, в котором ведущая роль отводится не столько и не только обучающей деятельности педагога, сколько учению самих учащихся.
Дает учащимся широкие возможности свободного выбора собственной траектории учения в процессе школьного образования. Это справедливо в том случае, когда учитель на занятие готовить раздаточный материал в виде распечатанных слайдов запланированного урока на листах формата А 4. Отсюда, изменяется роль учащегося, который вместо пассивного слушателя становится самоуправляемой личностью, способной использовать те средства информации, которые ему доступны;
Предполагает дифференцированный подход к учащимся, основанный на признании того факта, что у разных учеников предыдущий опыт и уровень знаний в одной области различны, каждый ученик приходит к процессу овладения новыми знаниями со своим собственным интеллектуальным багажом, который и определяет степень понимания им нового материала и его интерпретацию, т. е. осуществляется поворот от овладения всеми учащимися одного и того же материала к овладению разными учащимися разного материала;
Повышает оперативность и объективность контроля и оценки результатов обучения;
Гарантирует непрерывную связь в отношениях "учитель-ученик";
Способствует индивидуализации учебной деятельности (дифференциация темпа обучения, трудности учебных заданий и т. п);
Повышает мотивацию учения;
Способствует развитию у учащихся продуктивных, творческих функций мышления, росту интеллектуальных способностей, формированию операционного стиля мышления.
В дальнейшем, при разработке авторских сопровождений на основе данного, следует учитывать, что информационные слайды могут содержать дополнительные диаграммы и графики, текстовые, табличные и графические материалы, предназначенные для более четкого восприятия аудиторией информации, излагаемой на занятии. Выбор типа информации, схем структурирования данных очередности их изложения осуществляется непосредственно преподавателем.
Рекомендуется использовать светлый фон слайдов (по цветности: красный - не менее 255; зеленый - не менее 225; синий - не менее 225; рекомендуемое сочетание - 230, 240, 250) [22].
Используемые шрифты: Times New Roman, Arial, Arial Narrow, Arial Black.
Начертания: обычный, курсив, полужирный.
Цвет и размер шрифта должен быть подобран так, чтобы все надписи отче
Тливо читались на выбранном поле слайда (таблицы 1, 2)
Таблица - 1 Рекомендуемые цвета шрифтов
Цвет |
R |
G |
B |
Черный |
0 |
0 |
0 |
Синий |
0 |
0 |
255 |
Темно-синий |
0 |
0 |
125 |
Красный |
255 |
0 |
0 |
Темно-красный |
125 |
0 |
0 |
Коричневый |
125 |
125 |
0 |
Зеленый |
0 |
255 |
0 |
Темно-зеленый |
0 |
125 |
0 |
Малиновый |
125 |
0 |
125 |
Бирюзовый |
0 |
125 |
125 |
Таблица - 2 Рекомендуемые размеры шрифтов
Вид объекта |
Размер шрифта |
Заголовок слайда |
22 - 28 pt |
Подзаголовок |
20 - 24 pt |
Текст |
18 - 22 pt |
Подписи данных в диаграммах |
20 - 24 pt |
Подписи осей в диаграммах (если есть) |
18 - 22 pt |
Заголовки осей в диаграммах (если есть) |
18 - 22 pt |
Шрифт легенды |
16 - 22 pt |
Номер слайдов |
14 - 16 pt |
Информация в таблицах |
18 - 22 pt |
Диаграммы
Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного процессора Microsoft Excel.
Для вывода числовых данных используется числовой формат с разделителем групп разрядов. Если данные (подписи данных) являются дробными числами, то число отображаемых десятичных знаков должно быть одинаково для всей группы этих данных (всего ряда подписей данных).
Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическими элементами диаграммы.
Структурные диаграммы готовятся при помощи стандартных средств рисования пакета Microsoft Office, либо Adobe Photoshop.
Если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов реквизитов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы реальное отображение объектов диаграммы соответствовало значениям, указанным в таблице.
Таблицы
Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового процессора MS Word или табличного процессора MS Excel.
При вставке таблицы как объекта и пропорциональном изменении ее размера реальный отображаемый размер шрифта должен быть не менее 18 pt.
Таблицы и диаграммы размещаются на светлом или белом фоне.
В титульном и завершающем слайдах использование анимации объектов не допускается.
В информационных слайдах допускается использование анимации объектов только в случае, если это необходимо для отражения изменений, происходящих во временном интервале, и если очередность появления анимированных объектов соответствует структуре доклада. В остальных случаях использование анимации не допускается.
Анимация объектов должна происходить автоматически по истечении необходимого времени. Анимация объектов "по щелчку" не допускается. Исключением является только "пошаговая" анимация, которая является аналогом поэтапного отображения деталей схемы или процесса мелом на доске. Для смены слайдов используется режим "вручную". Переход слайдов в режиме "по времени" не допускается. Разрешается использование стандартных эффектов перехода, кроме эффектов "жалюзи", "шашки", "растворение", "горизонтальные полосы". Для всех слайдов применяется однотипный эффект их перехода. Звуковое сопровождение анимации объектов и перехода слайдов не используется. Включение макросов в материалы не допускается.
Похожие статьи
-
Схема создания электронного учебника По сути, мультимединое сопровождение - это полноценный учебник (или его часть), только представленный на электронном...
-
Преподавать в начальных классах - нелегкий труд, заставляющий учителя выбирать: либо вести уроки, не заботясь о доступности излагаемого, либо сильно...
-
Заключение - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан
Интеграция информационных технологий в педагогическую науку находится еще на начальном этапе. Можно предположить, что даже в тот момент, когда бумажные...
-
Для разработки дизайна или фирменного стиля любого мультимедийного продукта необходимо четко поставить вопрос об использовании определенной цветовой...
-
Требования к учебникам как к элементам педагогической системы Существует неочевидное положение о том, что вся педагогическая наука имеет только два...
-
Работа с сопровождением идет параллельно с объяснением материала. И при этом педагог должен в правильной последовательности переключаться с одного слайда...
-
Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) В...
-
Опытно-экспериментальная работа проводилась в период с 12 января по 1 марта 2012 года на базе средней школы №9 города Петропавловска. В эксперименте...
-
Введение - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан
Исследование по теме - Создание мультимедийного сопровождения к учебнику "Русский язык" 4 класс - стало результатом опыта применения на учебных занятиях...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле...
-
Санкт-Петербургский гуманитарный Университет Профсоюзов Косевска Наталия Викторовна Доцент кафедры экономики и управления В данной статье представлены...
-
Проектирование технологии обучения предполагает проектирование содержания дисциплины, форм организации учебного процесса, выбор методов и средств...
-
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...
-
В современной научно-теоретической литературе и практической деятельности выдающихся отечественных педагогов выделяются три основных вида технологий:...
-
Подходы к определению понятия "единая информационная среда" Целью данного параграфа является выявление сущности понятия "единая информационная среда", ее...
-
Роль социальных сетей в формировании образовательно-информационной среды аграрных университетов
Аннотация В статье проведен анализ работы сайта с методическим обеспечением дисциплин, изучаемых в ВУЗах, приведены результаты анкетирования студентов по...
-
Специфика и технология педагогического общения Общение, процесс коммуникации, - широкое и емкое понятие. Это осознанное и неосознанное, вербальная и...
-
Технические средства обучения - это устройства, помогающие учителю обеспечивать учащихся учебной информацией, управлять процессами запоминания,...
-
Технология педагогических мастерских - Современные образовательные технологии в России
Мастерская - это иная форма организации учебного процесса. Эта необычная система обучения была разработана французскими педагогами-представителями ЖФЕН -...
-
Система изучения обучающихся - Современная классификация педагогических наук
Система изучения обучающихся может включать в себя 2 уровня исследований: эмпирический и теоретические методы. К эмпирическим методам педагогических...
-
Программа Microsoft Office Power Point традиционно используется как инструментальная среда для подготовки презентаций. Мультимедийная презентация -- один...
-
Общее название программных средств, предназначенных для создания, редактирования и форматирования простых и текстовых документов, - текстовые процессоры....
-
При формировании лексических навыков авторы различных методик выделяют три этапа работы над лексическим материалом. С. Ф. Шатилов описывает их следующим...
-
Понятие технологии Идея непрерывного образования может быть реализована в современных условиях, если и общеобразовательная, и высшая школы смогут...
-
Наиболее эффективной формой учебного процесса, позволяющей организовать учебную деятельность учащихся и тем самым реализовать цели развивающего обучения,...
-
Принципы отбора информационных данных - Система ранжирования общеобразовательных учреждений
Различия между двумя системами ранжирования (институциональной и субинституциональной) существует также по выбору источников информации и определению...
-
Во введении диссертации обосновывается актуальность избранной темы, определяются степень разработанности проблемы, проблема исследования, цель, объект,...
-
Системообразующим компонентом созданной С. Д. Шевченко педагогической системы является технология педагогического процесса. Под термином "технология...
-
Актуальность новых образовательных подходов
Актуальность новых образовательных подходов Деятельность преподавателя в настоящее время не ограничена определенным набором образовательных подходов и...
-
Общая характеристика деятельности Историко-Краеведческого Музея имени И. С. Полбина в ГБОУ СОШ №846 Туристско-краеведческая и экскурсионная деятельность...
-
ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНЫХ ПРОГРАММ - Современные образовательные технологии в обучении
В своей работе использую модули при изучении программы по русскому языку в 9 классе, в 5 - 8 классах - только элементы модульного обучения при...
-
Обучение модульный знание контроль Потребности общества определяют цель современной школы - сформировать человека, способного и готового к...
-
Особенности гуманитарных педагогических технологий - Современные образовательные технологии в России
Понятие педагогической технологии в сознание учительства входило постепенно: от первоначального представления о педагогической технологии как об обучении...
-
Для выявления познавательного интереса была применена методика "Познавательного интереса" по В. С. Юркевич, целью которой является установление характера...
-
В своей работе мы показали целесообразность использования единой информационной среды для эффективного управления системой образования района. Если...
-
В ходе исследования единой информационной среды районной образовательной системы нами было проведено несколько этапов: анкетирование субъектов...
-
Определение особенностей единой информационной среды районных образовательных систем Санкт-Петербурга В процессе формирования современного...
-
Технические средства обучения (ТСО) - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе для...
-
Инновационные педагогические технологии как основа успеха преподавания философии в высшей школе
Аннотация В статье подчеркивается необходимость совершенствования учебного процесса в высшей школе, проанализированы возможности соотношение...
-
Мобильное обучение в образовательном процессе: зарубежный опыт
Аннотация Мобильные средства и связи и мобильный интернет в современном обществе становятся все более доступными и массовыми. Более десяти лет назад в...
Характеристика элементов мультимедийного сопровождения - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан