Использование информационно-коммуникационных технологий для управления образовательным процессом в медицинском высшем учебном заведении
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле методических разработок преподавателя в вузе и значительно разнообразить, а иногда и усовершенствовать учебный процесс.
В настоящее время информатика является неотъемлемой составляющей системы подготовки специалистов во всех вузах, в том числе и медицинских. Это обусловлено многими причинами, в числе которых: глобальная информатизация общества, невозможность осуществления профессиональной деятельности без эффективного использования преимуществ информационных и телекоммуникационных технологий, необходимость критического осмысления все возрастающих объемов информации, с которыми приходится иметь дело современному специалисту.
Применяемые в последние годы различные подходы и информационные технологии в обучении позволили существенно расширить и варьировать процесс обучения информатике.
Использование тестовых технологий позволяет не только измерить уровень знаний студентов, но и определить педагогические стратегии, которые вуз должен применять при обучении студентов информатике. Дело в том, что результаты тестирования ежегодно предоставляют педагогический материал, отражающий специфику довузовской и вузовской подготовки студентов, последующее обучение которых, безусловно, должно производиться с учетом этой специфики. Подобный материал должен учитываться при ежегодной корректировке рабочих учебных планов и программ с целью повышения общей эффективности учебного процесса по информатике.
Действительно, если в ходе тестирования по информатике выявлено общее недопонимание студентами одной из тем учебного курса, то при последующем обучении педагог должен затратить больше учебного времени и уделить большее внимание изучению этой темы. Дополнительное учебное время и другие ресурсы для этого могут быть высвобождены в результате упрощенного рассмотрения тем, известных студентам в большей степени. Подобные, "понятные всем", темы учебного курса также выявляются в процессе тестирования. Практическое внедрение системы корректировок содержания и методики образования в зависимости от уровня подготовленности студентов, выявленного в ходе адаптивного тестирования по информатике, сталкивается с проблемами обработки и учета больших информационных потоков, решение которых возможно на основе использования современных информационных технологий.
Достаточно большое внимание в современных педагогических исследованиях уделено вопросам формирования и совершенствования содержания обучения информатике. Однако существующие теоретические разработки дают, как правило, общее направление формирования содержания курса, оставляя существенное поле для варьирования при практическом отборе содержания конкретного курса. Корректировка содержания может происходить на основе различных экспертных оценок и рекомендаций, полученных, в том числе, и за счет анализа результатов тестовых работ студентов. В данном случае анализ результатов тестирования можно рассматривать как одну из допустимых форм педагогической экспертизы.
В качестве еще одной ИКТ можно выделить использование социальных сетей, в частности сети Вконтакте. Это дает возможность расширить границы общения и влияния на студентов. Так, например, появилась возможность проведения олимпиад в психологически комфортной обстановке или возможность про решать и обсудить различные ситуационные задачи в on-line режиме не теряя связи с преподавателем. У абитуриентов появляется возможность расширить объем теоретического и практического материала перед поступлением в университет.
Применение совсем не нового метода проектов позволяет существенно разнообразить процесс обучения информатике. Сам по себе проект - это совокупность определенных действий, документов, текстов для создания реального объекта. Программа в методе проектов строится как серия взаимосвязанных моментов, вытекающих из тех или иных задач. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. В качестве примера можно привести следующее: студенты вначале изучают текстовый и табличный редакторы. Параллельно с этим, они выполняют самостоятельную работу на определенные тематики. Метод проектов состоит из трех этапов. Первый заканчивается после изучения текстового редактора. Студенты показывают черновые наброски исследуемой темы, оформленные по ГОСТу. Затем, после изучения табличного редактора (второй этап) в их исследовании появляются графики, а сама работа принимает законченный вид. На третьем этапе, студенты учатся подготавливать презентации, на основании того теоретического материала, который уже имеется. Вместе с этим, часть студентов ведет научно-исследовательскую работу.
Как видим, разнообразие ИКТ дает возможность контролировать и, при необходимости, вносить изменения в образовательный процесс.
Информатика медицинский тестовый технология
Библиографический список
- 1. Горюшкин Е. И. Использование результатов адаптивного тестирования в обучении информатике в вузе // Материалы II Международной научно-практической конференции "ИТО-Черноземье - 2008". "Информационные технологии в образовании". - Курск: Изд-во КГУ, 2008, Ч.2. - С. 18-23. 2. Екжанова Е. А, Резникова Е. В. Основы интегрированного обучения: пособие для вузов. - М.: Дрофа, 2008. - 210 с. 3. Математико-информационные технологии в совершенствовании образования по результатам вступительных тестовых испытаний. // Вестник КазНУ. / Алма-Ата, - 2002, №31. С.137-144. (В соавт. Балыкбаев Т. О., Бидайбеков Е. Ы.)
Похожие статьи
-
Санкт-Петербургский гуманитарный Университет Профсоюзов Косевска Наталия Викторовна Доцент кафедры экономики и управления В данной статье представлены...
-
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...
-
Информационное коммуникационное программное обучение Актуальность проблемы объясняется переходом от стандартов первого поколения к новым Федеральным...
-
Проектирование технологии обучения предполагает проектирование содержания дисциплины, форм организации учебного процесса, выбор методов и средств...
-
Инновационные педагогические технологии как основа успеха преподавания философии в высшей школе
Аннотация В статье подчеркивается необходимость совершенствования учебного процесса в высшей школе, проанализированы возможности соотношение...
-
Аннотация В статье актуализируется проблема методической подготовки будущего педагога, владеющего современными методами обучения, анализируется насущная...
-
Информационные технологии на уроках истории в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями слуха Доступность средств информационных...
-
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой...
-
Модели ранжирования высших учебных заведений - Система ранжирования общеобразовательных учреждений
В 2001 году приказом министра образования РФ (№ 631) "О рейтинге высших учебных заведений" была утверждена методика рейтингования университетов....
-
В связи с вышесказанным, в настоящее время возрастает необходимость более дифференцированных, индивидуализированных, природосообразных, научно...
-
Понятие качества образования в общественном сознании тесно связано с такими категориями, как развитие, самореализация, уважение, здоровье, благополучие....
-
Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов
Аннотация Антистрессовый технология модульный обучение Целью настоящей работы является анализ и обоснование научных основ и принципов организации...
-
Информационный ресурс "Reflex" как средство внеаудиторного интерактивного взаимодействия
На современном этапе развития общества появление информационных технологий открыло широкие возможности для компьютеризации процесса образования и...
-
Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) В...
-
Новые педагогические технологии в личностно-ориентированном подходе с использованием метода проектов в обучении иностранному языку студентов неязыкового...
-
Мобильное обучение в образовательном процессе: зарубежный опыт
Аннотация Мобильные средства и связи и мобильный интернет в современном обществе становятся все более доступными и массовыми. Более десяти лет назад в...
-
Подготовка студентов строительных техникумов в области информационных технологий
Подготовка студентов строительных техникумов в области информационных технологий Изменения социальных и производственных условий привели к модернизации...
-
Методические рекомендации по использованию электронных учебных пособий В данном разделе мы рассмотрели варианты построения учебного занятия с...
-
Согласно статистике, спрос абитуриентов на экономические специальности поистине неиссякаем: стать экономистом стремится почти каждый третий школьник в...
-
Схема создания электронного учебника По сути, мультимединое сопровождение - это полноценный учебник (или его часть), только представленный на электронном...
-
Работа с сопровождением идет параллельно с объяснением материала. И при этом педагог должен в правильной последовательности переключаться с одного слайда...
-
Преподавать в начальных классах - нелегкий труд, заставляющий учителя выбирать: либо вести уроки, не заботясь о доступности излагаемого, либо сильно...
-
Роль социальных сетей в формировании образовательно-информационной среды аграрных университетов
Аннотация В статье проведен анализ работы сайта с методическим обеспечением дисциплин, изучаемых в ВУЗах, приведены результаты анкетирования студентов по...
-
Актуальность новых образовательных подходов
Актуальность новых образовательных подходов Деятельность преподавателя в настоящее время не ограничена определенным набором образовательных подходов и...
-
Цифровые образовательные ресурсы и их виды по представлению и содержанию Цифровой образовательный ресурс - продукт, используемый в образовательных целях,...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В РАЗРАБОТКЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ - Изготовление наглядных пособий по биологии
В процесс обучения приходят новые информационные компьютерные технологии. Они открыли новые возможности для создания самими преподавателями...
-
В настоящее время, в условиях активного проникновения инфокоммуникационных технологий в систему образования и накопления образовательных ресурсов в сети...
-
Ответ. Оценка - это процесс соотнесения результатов учебного труда учащихся с намеченными эталонами в учебной программе. Точность и полнота оценки...
-
Итак, понятие познавательной потребности проделало к настоящему времени длинный путь, на котором было и полное отрицание потребности как самостоятельной...
-
ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНЫХ ПРОГРАММ - Современные образовательные технологии в обучении
В своей работе использую модули при изучении программы по русскому языку в 9 классе, в 5 - 8 классах - только элементы модульного обучения при...
-
Обучение модульный знание контроль Потребности общества определяют цель современной школы - сформировать человека, способного и готового к...
-
В современной научно-теоретической литературе и практической деятельности выдающихся отечественных педагогов выделяются три основных вида технологий:...
-
Актуальность исследования . В условиях изменения социально-экономических ориентиров общества и реформирования школы меняется образовательная парадигма, и...
-
Данное мультимедийное сопровождение в процессе апробации показало хорошую результативность в применении. Его применение на уроке позволяет уменьшить...
-
Требования к учебникам как к элементам педагогической системы Существует неочевидное положение о том, что вся педагогическая наука имеет только два...
-
Дистанционные технологии при использовании техники сказкотерапии в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Вы хотите сказочку?...
-
Системный и процессный подход при обеспечении качества образовательных процессов в медицинских вузах
ВВЕДЕНИЕ Повышенное требование к общему уровню образования, а особенно к медицинскому, связано с необходимостью реализации программы обеспечения...
-
В последние годы приходится говорить о необходимости использования здоровьесберегающей педагогики. При этом здоровьесберегающая педагогика не может...
-
Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе
Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе Формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в контексте усвоения...
-
Введение - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан
Исследование по теме - Создание мультимедийного сопровождения к учебнику "Русский язык" 4 класс - стало результатом опыта применения на учебных занятиях...
Использование информационно-коммуникационных технологий для управления образовательным процессом в медицинском высшем учебном заведении