Введение - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

В настоящее время происходит значительное расширение области исследования отечественной специальной педагогики и психологии за счет повышения интереса к теоретическим и прикладным аспектам воспитания и обучения детей.

Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере зависит от его сенсорного развития. Исследования, проведенные советскими психологами, показали, что значительная часть трудностей, возникающих перед детьми в ходе начального обучения, связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия. В результате возникают искажения в написании букв, в построении рисунка, неточности в изготовлении поделок на уроках ручного труда. Случается, что ребенок не может воспроизводить образцы движений на занятиях физической культурой.

Но дело не только в том, что низкий уровень сенсорного развития резко снижает возможность успешного обучения ребенка. Не менее важно иметь в виду значение высокого уровня такого развития для человеческой деятельности в целом, особенно для творческой деятельности.

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Аппликация имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей.

Важнейшее место в ряду способностей, обеспечивающих успехи в любом виде деятельности, занимают сенсорные способности. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного развития, достигаемом в ранние периоды детства.

Исследованием этой проблемы занимались такие выдающиеся педагоги и психологи, как З. М. Богуславская, Л. С. Венгер, А. В. Запорожец, В. П. Зинченко, А. А. Катаева, Н. Н. Поддъяков, А. П. Усова.

Эта проблема актуальна на сегодняшний день. Это подтверждается тем, что работа над развитием сенсорных способностей детей на занятиях по аппликации в современных условиях педагогического процесса вынесена за замки занятий, и практикуется в виде совместной или самостоятельной деятельности детей, что не способствует формированию и развитию у детей основных знаний, умений, навыков по аппликации.

Цель исследования - способствовать развитию сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации.

Объект исследования - процесс развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста в условиях организованной образовательной деятельности.

Предмет исследования - занятия аппликацией как средство развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста.

В соответствии с поставленной целью, предметом и объектом исследования, были сформулированы следующие задачи:

    - изучить состояние теоретической разработанности проблемы сенсорного воспитания детей в общей и специальной психолого-педагогической литературе; - рассмотреть особенности развития сенсорных способностей дошкольников в условиях организованной образовательной деятельности по аппликации; - провести и проанализировать занятия по аппликации в средних дошкольных группах.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы:

    - теоретические (изучение и анализ психолого-педагогической литературы по дошкольному воспитанию и художественно-творческому развитию); - экспериментальные (подготовка и проведение занятий по аппликации).

В структуру выпускной квалификационной работы входит II главы:

ГЛАВА 1. Теоретические основы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации.

ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование, проблемы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста в процессе занятия аппликации.

Выпускная квалификационная работа может быть использована и полезна для студентов педагогических ВУЗов и всех кто работает с детьми дошкольного возраста.

Похожие статьи




Введение - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

Предыдущая | Следующая