Введение - Психолого-педагогическое сопровождение федерального государственного образовательного стандарта в средней школе
Принятие федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования потребовало от школ перестройки образовательного процесса с учетом новых подходов. Стандарт представляет собой совокупность требований, которые должны быть обязательно реализованы в программе основного общего образования учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
ФГОС возник не на пустом месте, а явился результатом тех изменений, которые произошли в общественной жизни страны, а также требований, предъявляемых к современному человеку. Результатом образования должно быть получение функционально грамотной личности. К признакам такой личности можно отнести: самостоятельность, познание, умение жить среди людей. Итак, к образованию и воспитанию добавляется теперь и социально-психологическое развитие личности.
Темой выпускной квалификационной работы является "Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС основного общего образования". Актуальность темы исследования обусловлена ее новизной. Переходный период, предоставленный для практического внедрения стандартов, позволяет, как изучить содержание проблемы, так и разработать модель и систему сопровождения реализации ФГОС, программу и план работы педагога-психолога.
- - раскрытие содержание ФГОС основного общего образования; это в задачи - изучение профессионального стандарта педагога;- исключить - разъяснение роли психолога в реализации стандарта; это в задачи - разработка диагностического комплекта; это в задачи - экспериментальное исследование УУД; это в задачи - Разработка и внедрение программы психолого-педагогического сопровождения ФГОС основного общего образования. (это оставить ка цель)
Задачи выпускной квалификационной работы:
- - раскрыть понятие "ФГОС основного общего образования"; - изучить и проанализировать профессиональный стандарт педагога; - дать определение универсальных учебных действий, выявить их функции и сущность; - экспериментально исследовать УУД на базе МБОУ СОШ №7 г. Невинномысска; - разработать комплект диагностики ФГОС, программу психолого-педагогического сопровождения.
Объект исследования - ФГОС основного общего образования.
Субъект исследования - Не определил пока и не надо
Предмет исследования - психолого-педагогическое сопровождение ФГОС основного общего образования.
Методы исследования, применяемые в исследовании:
- - аналитический; - наблюдение; - психологическое моделирование; - психодиагностические методы; - сравнительный метод; - эксперимент.
Основой для исследования послужили нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога, нормативные документы Министерства образования РФ, Устав МБОУ СОШ №7 г. Невинномысска, образовательные программы учреждения, ну и ФГОС
Результаты выпускной квалификационной работы могут быть использованы для разработки программы психолого-педагогического сопровождения ФГОС образовательными учреждениями.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и приложений.
Похожие статьи
-
Качество образования в начальной школе Департаментом общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. № 03-296 были рекомендованы материалы по...
-
Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в...
-
Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального...
-
Психологическое сопровождение образовательного процесса ДОУ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Федеральный государственный...
-
ОТВЕТ. Содержание образования один из важных компонентов процесса обучения. Раскрытие содержания образ., его теоретических основ должно начинаться с...
-
Ведущей целью воспитания для педагогического коллектива является идеал личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора, нести...
-
Описание модели внеурочной деятельности Проанализировав организационные модели внеурочной деятельности, предложенные министерством образования РФ,...
-
Образовательная робототехника как средство достижения целей федеральных государственных образовательных стандартов Робототехника - область техники,...
-
ВВЕДЕНИЕ - Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса
В последние десятилетия в системе образования России усилиями ученых и практиков складывается особая культура поддержки и помощи ребенку в...
-
Общая характеристика школы Дата открытия: август 1986 Юридический адрес: Красноярск-119, Петрушина,2 Микроучасток школы: - Ул.60 лет ССР-8 - Б-Р...
-
Реализация модели внеурочной деятельности дополнительного образования в МКОУ "Ульканская ООШ №1" началась с сентября 2011 года. Обучающиеся первого...
-
Аннотация В этой статье рассматриваются вопросы теоретического обоснования необходимости введения термина "организационно-педагогическая компетенция" в...
-
Какие бы реформы не проходили в образовании, в конечном итоге они замыкаются на педагоге, которому во все времена принадлежала ведущая роль в воспитании...
-
Общие положения 1.1 Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1926 создано в порядке реорганизации в форме слияния на...
-
Введение - Театрализованная деятельность в школе
Значение театрализованной деятельности в развитии ребенка трудно переоценить, поскольку театральное искусство занимает особое положение среди других...
-
Введение - Районная образовательная система
Информационный образовательный районный управление Информационное общество создает новые секторы активного общественно-экономического роста и...
-
На сегодняшний день федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) является не только ориентиром развития...
-
Я, Ермолова М. Н. студентка 3 курса заочного отделения дефектологического факультета проходила практику в период с 01 декабря по 14 декабря 2014 года на...
-
В современных условиях модернизации сферы образования, согласно Государственной Программе Российского Образования 2013-2020г. г. президента РФ, перед...
-
На современном этапе обучения иностранному языку все большее внимание уделяется формированию творческих составляющих речевой деятельности, а именно:...
-
В дошкольном отделении функционируют 6 групп: 5 групп - коррекционных, для детей дошкольного возраста с нарушением зрения; 1 группа кратковременного...
-
Содержание работы социального педагога в соответствии с квалификационной характеристикой определяется ее педагогической направленностью. Это означает,...
-
Введение - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе
Сегодня в условиях информационного общества система накопления фактических знаний, как это было ранее, постепенно заменяется. Новая ситуация требует...
-
В настоящее время туристско-краеведческая деятельность в ГБОУ СОШ №846 имени И. С. Полбина носит эпизодический характер. В основном вся работа в данном...
-
Особенности современной омской школы - Введение в педагогику
Картина была бы не полной, если бы мы не описали изменений, происходящих в школах г. Омска и области. Чем отличаются от школ других регионов, друг от...
-
Обеспечение государственных гарантий доступности качественного Конституция Российской Федерации гарантирует права граждан на образование. Государство...
-
Схема создания электронного учебника По сути, мультимединое сопровождение - это полноценный учебник (или его часть), только представленный на электронном...
-
Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного процесса в образовательном учреждении строится на нескольких принципах: 1. Непрерывнocть....
-
Актуальность темы исследования . В настоящее время наблюдается неблагополучная тенденция к увеличению количества неуспевающих школьников, не...
-
Состояние сферы образования в современном мире сложно и противоречиво. С одной стороны, образование в ХХI веке стало одной из самых важных сфер...
-
В каких классах средней школы предполагается обучение психологии - Введение в логику
Обучение предполагается с 9 по 12 классы. Занятия будут проходить раз в неделю по 2 академических часа. То есть 76 уроков в год - 304 рабочих...
-
Проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста имеет важное социальное значение для всего общества: своевременно закладываются основы...
-
Введение - Методическое сопровождение уроков интегрированного типа
Актуальность исследования Наше время, перенасыщенное всевозможной и разнообразной информацией, предъявляет особые требования к образованию и, конечно,...
-
Введение - Туристстко-краеведческая и экскурсионная деятельность в образовательном учреждение
В ХХI веке особую актуальность и значимость приобретает образование, воспитание нового здорового поколения, способного жить и работать в новом веке, веке...
-
Введение - Взаимодействие семьи, школы и социума
В условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, проблемы взаимодействия семьи и школы являются особенно...
-
1 этап - подготовительный - изучение и анализ модели сопровождения УВП; - поиск и корректировка методических материалов, необходимых для внедрения в...
-
Введение - Воспитательная система в инновационных школах
Сложившаяся социально-экономическая и политическая ситуация в современной России детерминирует необходимость изменения приоритетов в...
-
Введение - Содержание и формы работы социального педагога в школе
Понимание, великодушие, милосердие, терпимость и вера в Ребенка - вот Наши главные Лекарства. И еще - полнокров Ная, радостная, яркая, наполненная...
-
Введение - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан
Исследование по теме - Создание мультимедийного сопровождения к учебнику "Русский язык" 4 класс - стало результатом опыта применения на учебных занятиях...
-
Введение - Визуальные источники и их разновидности в рамках преподавания истории в школе
Развитие исторической науки во второй половине XX века сопровождалось не только переосмыслением содержания и сути работы историков, но и поиском новых...
Введение - Психолого-педагогическое сопровождение федерального государственного образовательного стандарта в средней школе