Висновки - Педагогічний моніторинг як засіб гуманізації освітнього процесу у вищому навчальному закладі
Узагальнення результатів теоретичного пошуку, експериментальної роботи підтверджують основні положення гіпотези дослідження і дозволяють зробити такі висновки:
- 1. На основі здійсненого аналізу наукової літератури доведено, що теоретичними передумовами дослідження стало положення про те, що застосування педагогічного моніторингу як засобу гуманізації освітнього процесу у вищому навчальному закладі забезпечує умови для функціонування такого середовища, котре сприяє не тільки визначенню стану освітнього процесу, але і створює передумови вдосконалення й підвищення рівня підготовки фахівців. 2. Проведений аналіз наукових праць з філософії, педагогіки та психології дозволив виявити сутність педагогічного моніторингу як важливого засобу гуманізації освітнього процесу. Гуманістичний характер педагогічного моніторингу полягає в тому, що всі його учасники є рівноправними партнерами в діяльності, котрі співпрацюють між собою, вдосконалюючи спільну діяльність на основі даних моніторингу. Науково обгрунтовано необхідність використання педагогічного моніторингу; визначено основу й вимоги до його впровадження в умовах вищого навчального закладу. 3. Розроблено технологічну карту педагогічного моніторингу в системі вищих навчальних закладів, що передбачає основні етапи: підготовчий, адаптаційно-установчий, вихідно-діагностичний, змістовно-технологічний, підсумково-діагностичний. Результатом використання педагогічного моніторингу є одержання об'єктивних даних, що стимулюють самоактуалізацію особистості і забезпечують захист соціального статусу учасників освітнього процесу. 4. Визначено основні критерії й показники ефективності використання педагогічного моніторингу: загальнопрофесійні; інтелектуальні; психологічні. 5. Розроблені теоретичні положення використання моделей педагогічного моніторингу як засобу гуманізації освітнього процесу пройшли експериментальну перевірку. Кваліметричний аналіз отриманих під час впровадження педагогічного моніторингу даних досягнення прогностичних показників моделей діяльності на різних рівнях освітнього процесу, виражений у графічній і цифровій формах, дає підставу для прийняття необхідних організаційно-методичних заходів, спрямованих на подальшу гуманізацію освітнього процесу. В експериментальних групах зросла навчальна активність студентів, підвищилася їхня відповідальність за якість засвоєння матеріалу, студенти більш ініціативно виконували самостійну роботу, виявляли більшу зацікавленість до дослідницької діяльності. 6. Здійснення теоретико-експериментального дослідження дало змогу сформулювати рекомендації щодо використання педагогічного моніторингу в практиці вищих навчальних закладів освіти: у процесі гуманізації освітнього процесу, необхідним є оволодіння студентами прийомами цілепокладання до позитивної мотивації навчальної, наукової, громадської та виховної діяльності, особливо такими методами, як самоконтроль, самокорекція та самооцінка. Викладач має бути підготовлений до здійснення моніторингу, а саме: усвідомлювати мету проведення педагогічного моніторингу, завдання, послідовність етапів його впровадження, знати техніку замірів і методів опрацювання результатів на кожному етапі, кінцевих результатів, вміти їх аналізувати.
Таким чином, нами була експериментально підтверджена гіпотеза, котра грунтувалася на припущенні, що впровадження педагогічного моніторингу в освітній процес навчального закладу ефективно впливатиме на його гуманізацію.
Результати дисертаційного дослідження дають підстави вважати, що досягнення мети, реалізація завдань, впровадження педагогічного моніторингу в освітній процес вищого навчального закладу забезпечує підвищення рівня гуманізації освітнього процесу.
У цілому, теоретичні й практичні результати дисертаційного дослідження доцільно використовувати вищим навчальним закладам у процесі професійної підготовки майбутніх спеціалістів.
Виконане дослідження не вичерпує всієї різноманітності питань, пов'язаних з педагогічним моніторингом як засобом гуманізації освітнього процесу в вищому навчальному закладі. Подальшого дослідження потребують такі аспекти проблеми як підготовка викладача у вищих навчальних закладах до здійснення педагогічного моніторингу студентів, врахування особливостей використання педагогічного моніторингу на різних факультетах тощо.
Похожие статьи
-
У Вступі обгрунтовано актуальність і доцільність проблеми дослідження; розкрито ступінь її розробленості; визначено об'єкт, предмет, мету, гіпотезу,...
-
Актуальність і доцільність дослідження . Процеси державотворення, що відбуваються в Україні сьогодні, спричинили істотні перетворення в системі освіти....
-
ВСТУП - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів
Контроль тестовий студент знання Виховання і навчання підростаючого покоління, підготовка його до дорослого життя завжди були одним із основних завдань...
-
Принципи та правила педагогічного процесу - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Слово "принцип" означає основу, першопричину, керуючу ідею, головну вимогу, що витікає із закономірності. Принципи педагогічного процесу - це система...
-
Принциповою відмінністю тестів від звичайних завдань, які використовуються для контролю знань студентів, є те, що тест є науково обгрунтований метод і...
-
Формування в майбутнього вихователя підростаючих поколінь досвіду педагогічного мислення і поведінки
Формування в майбутнього вихователя підростаючих поколінь досвіду педагогічного мислення і поведінки Володимир Федчик, Старший викладач Донецького...
-
Вступ - Сутність та педагогічний зміст екологічного виховання
Екологічний виховання молодший школяр Формування нової національної стратегії освіти не може не враховувати тисячолітній досвід екологічного виховання...
-
Особистісно зорієнтована парадигма освіти. - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Ключові компетенції особистості як результат особистісно зорієнтованої освітньої моделі. Суть і особливості особистісно орієнтованого навчання і...
-
Державний стандарт вищої освіти в Україні Прагнення до європейської інтеграції суттєво впливає на всі сфери життєдіяльності Української держави,...
-
Суть поняття "контроль" Контроль знань відіграє значну роль в управлінні навчальним процесом, але, для досягнення цієї мети, різні види та форми контролю...
-
1. Теоретичний аналіз наукових досліджень показує, що проблема адаптації учнів-сиріт до навчання в ПТНЗ є актуальною міжнародною соціальною проблемою,...
-
У вступі обгрунтовано актуальність і ступінь наукової розробки обраної теми, визначено об'єкт, предмет, мету, завдання, основні напрями та методи...
-
1. Швидкість обробки одержаних результатів. Врешті-решт, за умови відпрацьованої технології можна довести цей процес до повністю автоматизованої...
-
Основні вимоги до завдань тестів у вищій школі - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів
1) повинні належати до однієї теми чи дисципліни; 2) бути взаємопов'язаними між собою (послідовність у термінології); 3) бути взаємодоповнюючими та...
-
До основних функцій контролю слід віднести: § Контролююча. Для здійснення цілеспрямованого керування процесом навчання і вивчення ефективності методів і...
-
Характеристика основної цілі педагогічного процесу. Її конкретизація на сучасному етапі розвитку школи та педагогіки Ціль об'єктивна за своїм...
-
Актуальність теми дослідження. В сучасному українському суспільстві суттєво зростає потреба в талановитих, розумово і фізично розвинених молодих людях,...
-
Зробивши порівняльну характеристику можна зробити висновки. Що вищих навчальних закладів в Україні набагато більше ніж у Великобританії. Але якість...
-
Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
У сучасному суспільстві навчальний процес можна і потрібно організовувати таким чином, щоб кожний учень відчував себе невід'ємною його частиною, щоб...
-
Провівши аналіз літературних джерел по темі, та визначивши особливості методики підготовки і проведення підсумкового уроку, ми можемо сформувати ряд...
-
Педагогічна техніка сучасного педагога
Педагогічні функції вчителя Для того, щоб учитель фізичної культури став майстром у розв'язанні педагогічних завдань, йому необхідно цілеспрямовано...
-
На певному етапі біологічної еволюції наші далекі предки "вийшли з сфери суцільного підпорядкування біологічним законам і самі стали джерелом творення...
-
Процес об'єднання Європи, його поширення на Схід і на прибалтійські країни супроводжується формуванням спільного освітнього і наукового простору та...
-
Сутність та педагогічний зміст екологічного виховання Екологія (гр. Оikos - дім, родина) - наука, що "вивчає закономірності існування, формування і...
-
Таблиця 1 № Педагогіка Суб'єкт Об'єкт Предмет Результат 1 Педагогічна теорія (наука) Педагог Вчений Уся педагогічна дійсність Дослідження зв'язків між...
-
Сучасна педагогіка існує як певна галузь теоретичних і емпіричних знань про педагогічні явища і являє собою систему педагогічних наук. На теоретичному...
-
Хоч братські школи давали підвищену освіту, але це були середні навчальні заклади. Об'єктивні історичні умови сприяли виникненню в Україні і вищих...
-
Висновки - Мовлення дітей дошкільного віку
В період дошкільного віку спостерігаються значні індивідуальні відмінності в збагаченні словника, зумовлювані суспільним середовищем, в якому росте...
-
Висновки - Сутність та педагогічний зміст екологічного виховання
Отже, екологічне виховання - це психолого-педагогічний процес, спрямований на формування в людини екологічних знань та наукових основ...
-
1. Кримчак Л. Ю. Проблеми соціальної адаптації учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів до майбутньої життєдіяльності / Л. Ю. Кримчак //...
-
Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Основним принципом діагностики рівня сформованості знань та вмінь студентів методом тестового...
-
Здійснення безперервного, комплексного контролю, де в системі поєднані види, методи, форми перевірки та оцінювання навчальних досягнень студентів є...
-
Основные личностные и профессиональные качества педагога
В 1981 году я закончила 8 классов. Передо мной стоял выбор: пойти в 9 класс или в Педагогическое училище. Для того, чтобы определиться до конца, я вместе...
-
Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов
Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов Цель семинара: создать условия для профилактики синдрома эмоционального выгорания и поддержки...
-
Семья и детский сад - это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и...
-
Основною формою навчання в вищих навчальних закладах являється лекційно-семінарські заняття. Використовуючи лекції і семінари викладач допомагає...
-
Українська педагогічна думка епохи українського відродження Відображалася у статутах братських шкіл, у навчальній літературі, що з'являлася у той час, у...
-
Загальноосвітня школа завжди прагнула до оцінювання діяльності вчителя та педагогічного колективу взагалі. Так, для оцінки рівня сформованості в учнів...
-
Анализируя опыт педагогической деятельности представителей педагогической школы, стоит сказать, что преподавателю недостаточно знаний основ наук и...
-
В Англії після Реформації XVI ст. було закрито значну частину католицьких монастирів, а з ними і багато парафіяльних шкіл. Натомість відкривались нові...
Висновки - Педагогічний моніторинг як засіб гуманізації освітнього процесу у вищому навчальному закладі