Оценка реализуемой стратегии в профессиональной образовательной организации - Анализ и совершенствование стратегии деятельности организации (на примере КГБОУ НПО "Профессиональное училище №35")

В настоящее время стратегия социально-экономического развития нашей страны определяет приоритетные направления государственной политики в сфере профессионального образования, которые отражены в программе Российской Федерации "Развитие образования на 2013-2020 годы", а также в долгосрочной целевой программе "Модернизация профессионального образовании в Алтайском крае" на 2013-2015годы (Приложение Д).

Реорганизация системы довузовского профессионального образования, ее децентрализация, а также демографический спад и начавшийся экономический подъем в стране определяют поведение профессиональных образовательных организаций на рынке образовательных услуг. При этом необходимо учитывать следующие тенденции:

    - конкуренция ужесточается, что должно стимулировать поиск устойчивых конкурентных позиций; - у предприятий возрастает спрос на выпускников рабочих профессий и специалистов среднего звена, поэтому вопрос подготовки квалифицированных рабочих, служащих находит широкое отражение в приоритетных направлениях развития профессионального образования на федеральном, региональном уровнях; - демографический спад приводит к началу "войны" за абитуриента, следовательно, необходимо расширять сферу влияния на выпускников школ; - принята и активно проводится в жизнь концепция открытого образования и др.

Сегодня профессиональные образовательные организации получили право самостоятельно определять направление своего развития, цели и методы их достижения [8].

Развитие предприятия - это объективный и непрекращающийся во времени процесс адаптации системы к требованиям окружающей среды. В процессе развития предприятие решает постоянно возникающие и воспроизводящиеся диалектические противоречия между генеральной целью развития предприятия и внешним окружением. Проведенный выше анализ позволяет сделать вывод, что КГБОУ НПО "Профессиональное училище №35" реализует стратегию фокусированной дифференциации (таблица 2.8).

Таблица 2.8 Характеристика стратегии КГБОУ НПО "Профессиональное училище №35"

Тип стратегии

Формы проявления реализуемой стратегии

Стратегия фокусированной дифференциации

Дифференциация образовательной услуги по качеству, инновационной деятельности, материально-техническому обеспечению

Участие обучающихся в профессиональных конкурсах и олимпиадах различного уровня

Востребованность выпускников училища на рынке труда

Организация в пределах выбранного сегмента усиливает дифференциацию услуги по качеству, инновационной деятельности, материально-техническому обеспечению, диссеминации опыта, через участие в профессиональных конкурсах, олимпиадах различного уровня, пытаясь выделиться среди других профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования регионального рынка образовательных услуг. Осуществляя подготовку квалифицированных рабочих для индустрии питания и сферы обслуживания Алтайского края, выпускники училища выгодно отличаются от выпускников других однопрофильных профессиональных образовательных организаций качеством подготовки, освоенными профессиональными компетенциями, востребованностью выпускников на рынке труда. Обучающиеся училища являются победителями краевых олимпиад по профессии "Повар, кондитер", "Продавец, контролер, кассир". Обучающиеся восемь раз принимали участие в Дельфийских молодежных играх России, в которых пять раз становились дипломантами, а в 2014 году завоевали серебряную медаль в номинации "Кулинарное искусство". В рамках олимпиадного движения профессионального мастерства World Skills Russia, предусмотренного Стратегией развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года, приняли участие в профессиональной компетенции "Кондитерское дело" и стали призерами.

Накопленная ресурсная база, разработанный учебно-методический комплекс, в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта третьего поколения, позволило училищу принять участие в краевом конкурсе проектов по развитию инновационной инфраструктуры системы профессионального образования Алтайского края и одержать победу в двух номинациях: базовая профессиональная образовательная организация по теме "Создание инновационной образовательной среды, обеспечивающей подготовку квалифицированных рабочих и специалистов по направлениям индустрии питания и сферы обслуживания" и стажерская площадка по теме "Центр прикладных квалификаций индустрии питания и сферы обслуживания в системе непрерывного образования" (Приложение Е).

Это позволило училищу выделиться среди других однопрофильных профессиональных образовательных организаций и стать центром сетевого взаимодействия.

Все сформулированные конкурентные преимущества позволяют создать положительную репутацию о КГБОУ НПО "Профессиональное училище № 35" в определенных кругах.

Наряду с этим, можно выделить область проблем КГБОУ НПО "Профессиональное училище № 35":

    - недостаточная подготовка обучающихся, поступающих в училище по освоению основного (общего) образования; - низкий уровень познавательной мотивации к изучению дисциплин общеобразовательного цикла; - дефицит педагогических кадров; - не все мастера производственного обучения (93,3%) имеют квалификацию выше квалификации, установленной выпускникам; - слабая подготовка педагогических работников в области применения инновационных педагогических и производственных технологий, в области исследовательской работы, в использовании информационно-коммуникационных технологий; - риск эмоционального выгорания педагогических работников; - недостаток высокотехнологичного оборудования; - отсутствие учебной лаборатории "Технология обслуживания в общественном питании"; - недостаток средств интерактивного обучения; - отстраненность и незаинтересованность работодателей в разработке вариативной составляющей основной профессиональной образовательной программе и оценке качества образования

Таким образом, разработка и внедрение новой Программы развития, как стратегии развития КГБОУ НПО "Профессиональное училище №35", необходима не только для большего укрепления конкурентоспособности и выхода на более высокий уровень благодаря укреплению своих позиций на образовательном рынке, но и для успешного его развития.

Похожие статьи




Оценка реализуемой стратегии в профессиональной образовательной организации - Анализ и совершенствование стратегии деятельности организации (на примере КГБОУ НПО "Профессиональное училище №35")

Предыдущая | Следующая