Редакторский анализ фактического материала учебника "История Отечества", Редакторский анализ иллюстрированного материала учебника "История Отечества" - Редакторский анализ учебника "История Отечества"

Деятельность современного редактора отличает то, что она имеет творческий, проектно-конструкторский, программирующий характер и охватывает все процессы и действия, обеспечивающие создание и распространение книги, нужной обществу и конкретным категориям читателей. В принципе все редакторские действия и операции взаимосвязаны и взаимообусловлены, то есть представляют собой определенную совокупность. Несмотря на это, с некоторой условностью в деятельности редактора, специализирующегося в области современного книгоиздания, можно выделить четыре направления, каждому из которых соответствует своя группа решаемых задач.

Такими направлениями являются: собственно редакционное (редакторская подготовка издания), организационно-управленческое, информационное, маркетинговое. Первое из них включает аналитическую и методическую работу над подготовкой книги к изданию и выпуску в свет. Эта работа программируется формируемой редактором концепцией издания.

Редакторский анализ иллюстрированного материала учебника "История Отечества"

Иллюстрация - графическое изображение, поясняющее или дополняющее основной текст, помещенное на страницах (листах), включенных в пагинацию документа.

Решая творческую задачу обоснования концепции, редактор по сути выступает в роли проектировщика книги. В последующем с учетом концепции редактор анализирует и оценивает авторский оригинал произведения и ведет работу по его совершенствованию; с участием художника-оформителя решает вопросы иллюстрирования и оформления книги; определяет состав аппарата и ведет его подготовку; систематизирует элементы издания и формирует издательский оригинал (оригинал-макет), привлекая к этой работе соответствующих технических сотрудников издательства (редакции); осуществляет контрольно-аналитическую работу на этапах тиражирования издания и выпуска в свет. Словом, ведет редакционно-издательский процесс, добиваясь создания книги в соответствии с принятой концепцией.

Иллюстративный материал делят на: научно-понятийный (графики, схемы) и документальный (фотографии).

Характер иллюстраций, их подбор и расположение должны отвечать читательскому адресу издания, быть понятным и доходчивым, не должно быть чрезмерной наукообразности графиков и схем, так как это снижает действенность сопровождаемого ими текста. Недопустимо использование таблиц, но можно графики, т. к. они более информативны, хотя конкретность числовых показателей на графике (когда точки) снижается. Редактор должен следить, чтобы иллюстративного материала было в меру, особенно однообразных графиков. При переносе иллюстрации из научных изданий в научно-популярные требуется устранение излишней детализации. Редактор должен напомнить автору, чтобы он заранее продумал, какие иллюстрации помогут читателю понять материал.

Приведенные в тексте цифровые данные должны быть конкретизированы с помощью известных читателю фактов. Число иллюстрации зависит от вида издания.

Биографический материал надо сопровождать документми иллюстрациями (фото, копии документов); в монографии о путешествиях могут быть зарисовки. Подписи под иллюстрациями должны быть связаны с самими иллюстрациями, а иллюстрации - с основным текстом. Подписи могут выполнять дополнительную информационную функцию, расширяя основной текст.

Современные учебники радуют глаз необычайно. Они наполнены цветом, воздухом, изобилуют рисунками, графическими изображениями. Очень высокое качество печати, бумаги стало уже скорее правилом, чем исключением. В основном, конечно, отличаются внешним видом книги московских издательств.

Еще один плюс заключается в том, что издатели ориентируются на выпуск учебников в нескольких частях. Это, разумеется, дороже, чем покупать одну книгу на целый год, но зато детям легче - вместо толстого учебника они носят в школу довольно тонкие тетради, в которых и рисунков больше, и шрифт покрупнее.

Одно из главных достоинств новых учебников - лучшая систематизация и упорядочивание материала. Правила, задания, материал для повторения, вопросы, загадки - все выделяется шрифтом, цветом, особым обозначением, рисунком. И это, безусловно, облегчает восприятие информации.

Авторы и издательства работают очень оперативно: постоянно прислушиваясь к мнению школьных учителей, методистов, они быстро вносят правку и переиздают многие учебники.

Современный учебник учитывает принципиально иной подход к обучению ребенка: упор делается не на закрепление какого-то навыка, не на зазубривание, а на творческое освоение материала, на то, чтобы научить детей учиться. Однако, красочность учебников имеет и свою обратную сторону - когда книга пестрит рисунками, это отвлекает внимание ребенка, мешает сосредоточиться на одном задании, увеличивает нагрузку на зрение. Поэтому некоторые издатели, поэкспериментировав с цветом, к счастью, отказались от пестроты в пользу минимализма.

Редактор при подготовке учебника "История Отечества" основывается на требованиях к оформлению таблиц и рисунков

Размер рисунков или таблиц не должен выходить за пределы печатного поля страницы (160247 мм).

Допускается альбомная ориентация страницы для размещения таблицы.

Таблица набираются шрифтом Times New Roman, кегль 14pt, допускается использование кегля 12pt.

Иллюстрации и таблицы должны быть размещены в тексте только после ссылок на них. Не допускается разрывать предложение таблицей или рисунком.

Нумерация таблиц (рисунков) должна быть сквозной на протяжении всей работы. Если таблица или рисунок одна в работе, ее не нумеруют, а название таблица (рисунок) не сокращают.

Тематический заголовок таблицы (рисунка) определяет тему и содержание материала в них, точка в конце заголовка не ставится.

При размещении таблицы на нескольких страницах принято ставить заголовок "Продолжение табл. 1" ("Окончание табл. 1") и переносить шапку таблицы на все последующие страницы, которые она занимает. Но если шапка слишком большая, то необходима нумерация граф, которая в этом случае должна быть и на первой странице таблицы после шапки.

В одноярусной головке таблицы все заголовки пишутся с прописной буквы. В двух - и многоярусной головке заголовки верхнего яруса пишутся с прописной буквы, а заголовки последующих ярусов - с прописной, если они грамматически не подчинены стоящему над ними заголовку, и со строчной, если грамматически подчинены стоящему над ними заголовку.

Иллюстрации должны иметь подписи, которые включают следующие элементы:

    - условное сокращенное название иллюстрации для ссылок (слово "рис."); - порядковый номер иллюстрации арабскими цифрами; - собственно подпись (название рисунка); - расшифровка условных обозначений или пояснение деталей иллюстрации (экспликация).

Подпись всегда начинают с прописной буквы, экспликацию со строчной. Точка в конце подписи не ставится.

Подрисуночные подписи печатаются меньшим шрифтом (стиль "Примечание").

Похожие статьи




Редакторский анализ фактического материала учебника "История Отечества", Редакторский анализ иллюстрированного материала учебника "История Отечества" - Редакторский анализ учебника "История Отечества"

Предыдущая | Следующая