Заключение - Редакторский анализ учебника "История Отечества"

Процесс написания, научного редактирования и распространения школьных учебников, наверное, согласится - это исключительно кропотливое, сложное и ответственное дело. Учебник - своего рода искусство. Учебные издания являются составной частью массива современных изданий. В книговедении учебное издание рассматривалось, прежде всего, с точки зрения их типологии. Концепция системно-типологического метода, связанная с трудами А. А. Беловицкой и А. А. Гречихина, выявила общую структуру. Способствовало созданию модели редакционно-издательской деятельности как процесса создания законченных форм существования учебника в издательском деле.

В период работы редактора над авторским оригиналом важное значение имеет рациональная организация редакционно-издательского процесса и четкое управление им. Актуальной задачей этого направления редакторской деятельности является перенос основных операций по отработке авторского оригинала произведения на доиздательскую стадию.

Редактор занимается выявлением в тексте ошибочных сокращений и обозначений единиц измерения и приведением их в соответствие со стандартами; сверяет цитаты и проверяет другой фактический материал; устанавливает, увязаны ли ссылки в тексте с рисунками, таблицами и библиографическими справками, занимается обнаружением повторов в тексте; нередко участвует в считке и т. п.

Взятый в нашей стране с конца 1980-х годов курс на демократизацию книгоиздания и усиление роли редактора подтолкнул к пересмотру и перераспределению ряда задач, которые традиционно были закреплены за редактором. В Московском государственном университете печати (бывший Московский полиграфический институт), который является основным и готовит профессиональные редакторские кадры для книгоиздания, был сделан акцент на подготовку редактора-издателя, способного быть ключевой фигурой редакционно-издательского процесса в целом. Он является разработчиком и руководителем проекта книги и несет за него полную ответственность.

От редактора требуется выполнять организационно-управленческие функции на всех этапах подготовки издания, начиная с формирования потоков изданий, организации и проведения разработки тематических планов. Как ведущий специалист издательства, возглавляющий подготовку издания, редактор должен формировать соответствующую группу (коллектив) из числа специалистов, принимающих участие в работе над изданием, и руководить всей работой. Он может быть организатором внедрения новых технологий в редакционно-издательский процесс. Редактор-издатель должен отвечать за культуру издания. Он несет ответственность за книгу в целом, за ее оснащение элементами аппарата с учетом характера информации, целевого назначения и читательского адреса, в широком смысле - с учетом вида и типа издания и его функционального назначения.

В числе организационно-управленческих функций редактора есть и другие, в которых присутствует информационный аспект. К ним относятся: установление и поддержание постоянных связей и взаимодействия с производственными предприятиями, библиотеками, научными, учебными, книготорговыми, общественными организациями (например, обществами книголюбов). Это ориентирует редактора в общей ситуации, дает ему информацию о читательской аудитории и ее потребностях. Получаемые сведения он использует для рекламы книг, разъяснения книгоиздательской политики, обсуждения тематических планов, изучения отзывов о вышедших книгах.

Информационное направление в редакторской деятельности обусловлено спецификой профессии редактора. Без информации невозможно решение управленческих и маркетинговых задач. Информационные функции редактора определяются самой природой и сущностью книги как источника и средства передачи информации во времени и пространстве. Создавая книгу и вводя ее в систему коммуникации, редактор тем самым участвует в информационном процессе. От того, каковы содержание и форма книги, оснащена ли она аппаратом и каков его состав и качество, зависит ее информационная эффективность и информационно-поисковые качества, возможности эффективного использования книги читателем (пользователем).

Достижение соответствия книги читательским потребностям и возможностям ее использования во многом зависит от структуры книги и в особенности от ее аппарата, главная задача которого помочь читателю оперативно и с необходимой полнотой получить нужную информацию. К сожалению, на практике разработке аппарата и оснащению им издания уделяется недостаточно внимания. Случается, что аппарат создается без учета функциональной специфики конкретной книги. Очень важно, чтобы редактор при его подготовке учитывал, для чего и кому предназначена книга. Элементы аппарата должны быть такими и в таком составе, чтобы удовлетворять потребности читателя. Для этого редактору требуется информация об эффективности книги в зависимости от условий ее использования. Задача редактора-издателя - организовать качественную подготовку отдельных элементов аппарата.

Круг информационных задач, решаемых редактором, весьма широк. Кроме уже названных, к ним относятся анализ массивов и потоков изданий, оценка эффективности работы издательства; обмен информацией с другими издательствами и координация выпуска изданий; определение круга источников для работы с авторскими оригиналами; библиографическая работа; индексирование изданий; аннотирование и реферирование; реклама книги. Этой, последней задаче в информационной деятельности редактора отводится все большая роль. Так же все большее значение в этой деятельности приобретает или во всяком случае должна приобретать задача формирования и ведения автоматизированного банка данных, позволяющего обеспечивать информацией процессы подготовки и выпуска книги. Как обязательное условие в информационную задачу редактора должно входить изучение передового отечественного и зарубежного опыта издательского дела и редактирования.

Редакторские задачи многообразны, взаимосвязаны и взаимообусловлены. Действия редактора при их решении имеют системный характер и в рыночных отношениях могут быть определены понятием книжного маркетинга, в котором по сути заключена идея создания и выпуска книги с ориентацией на потребительские интересы читателя.

Издательская деятельность имеет общие черты, характерные для всего книгоиздания, и свои специфические особенности, присущие издательской деятельности, осуществляемой в рамках других непрофильных учреждений и организаций. К числу первых можно отнести распад сложившихся каналов сбыта печатной продукции, резкое, непрекращающееся и поныне удорожание материальных ресурсов и услуг. Другие причины обусловлены особенностью организации этой деятельности именно в бюджетных издающих организациях, в которых она рассматривается исключительно как вспомогательная. Главное, используемый в бюджетной сфере хозяйственный механизм не адоптирован к законам и требованиям рынка в отличие от всего книгоиздания, развиваемого на профессиональной основе. При значительных объемах издательской деятельности необходим пакет разнообразных программ, имеющих, учитывая специфику библиотечного книгоиздания, и разные финансово-экономические механизмы их обеспечения. Исходя из этого, в целом отечественное библиотечное книгоиздание и его составную часть - книгоиздание в-можно разделить на три блока: первый - полностью дотируемые экономически нерентабельные, в связи с крайне ограниченным спектром распространения, но социально важные издания (например, монографии историко-культурного назначения и т. д.); второй - частично окупаемые издания, (к ним относится библиотековедческая литература), полностью окупаемые, более того, приносящие коммерческую прибыль издания (репринтные, факсимильные издания, тиражируемые на микроносителях и т. д.). Все три блока в сумме должны обеспечить самоокупаемость издательского комплекса. Но для этого необходима научно-обоснованная издательская политика, придающая издательской деятельности библиотек столь необходимые системность, комплексность, целостность.

Похожие статьи




Заключение - Редакторский анализ учебника "История Отечества"

Предыдущая | Следующая