Введение - Повышение эффективности коммуникации в православной гимназии (на примере православной гимназии во имя Святителя Николая Чудотворца г. Сургута)

Коммуникация гимназия православный

Большинство теоретиков PR выделяют три основных направления "Связей с общественностью": политический, государственный и коммерческий. Этой системе следует научная и учебная программы. Создавая классификацию по субъектному составу, упускается значительный круг организаций. В частности несправедливо из виду упускается такой старейший институт общественных связей, как церковь. Располагая богатейшим опытом в области влияния на человека, это институт, разрабатывая собственные техники управления коммуникациями, становится уникальным субъектом "public relations".

Церковь - организация, имеющая более чем двухтысячелетнюю историю. За это время был накоплен огромный опыт работы с обществом в целом, государственными институтами, отдельными индивидами и группами. Ни один общественный институт не имеет столь ярко выраженной ориентации на общение, коммуникацию, как церковь [53]. В советское время Русская Православная Церковь (далее РПЦ) была исключена из общественной жизни и являлась элементом государственной системы. В этот период церковь была вынуждена сохранять отстраненную позицию от общественной и государственной жизни. Официальной датой начала изменений отношений РПЦ и государства можно считать встречу членов Священного синода РПЦ во главе с Патриархом Московским и всея Руси Пименом (Извековым) с Генеральным секретарем ЦК КПСС М. С. Горбачевым 29 апреля 1988 года. Встреча была приурочена к празднованию 1000-летия крещения Руси. На протяжении всего периода 1990-х государство предоставляло РПЦ значительные льготы. Церковь допустили в школу и вузы в виде православных гимназий, факультативов и в других формах [31]. В настоящее время на базе храмов открываются различные учебные учреждения - воскресные школы, православные гимназии.

Сегодня РПЦ фактически отрицает необходимость применения PR-технологий для продвижения своего имиджа и идей в массы. Подтверждение данной позиции широко представлено в литературе и сети интернет, подтверждением этого являются слова ректора РПУ игумена Петра (Еремеева): "У Церкви нет цели себя рекламировать. У нее другая задача - донесение до людей Божьего Слова о мироздании и цели жизни человеческой" [57]. В РПЦ пока не ставится вопрос о профессиональной стратегии PR. Между тем PR позволяет найти взаимопонимание с аудиторией, "восстановить согласие", тем более, что большая часть аудитории достаточно лояльна по отношению к РПЦ. Добиться "лояльности" остальной части аудитории - стратегическая задача для профессионалов, поэтому Церкви стоит использовать данные технологии.

Можно относиться к религии по-разному, но очевидно, что сегодня в обществе существует огромная потребность в продвижении положительных социальных явлений, позитивных поведенческих моделей и простых моральных истин. О необходимости использования знаний PR говорит то, что в институте Иоанна Богослова при РПУ есть кафедра журналистики и планируют открыть на базе этой кафедры специальность "связи с общественностью". Об этом свидетельствуют статьи в интернете: "Владение новейшими знаниями в сфере современной коммуникации и медиа, сочетание фундаментального научно-богословского образования, традиций классической гуманитарной школы с практическим инструментарием в области журналистики, менеджмента, маркетинга и рекламы, брендинга -- главный образовательный продукт, который кафедра журналистики и PR института святого Иоанна Богослова предложит своим студентам, а также всем желающим приобрести практические навыки в этой сфере" [57]. Мы наблюдаем развитие сферы связей с общественностью в православных учебных заведениях и можем говорить о том, что не только православные высшие учебные заведения нуждаются в PR, но и заведения, дающие среднее образование, такие, как православные гимназии. Это обусловлено тем, что процесс развития гимназии должен способствовать ее конкурентоспособности, обретению своего собственного "лица". Поиск новых моделей взаимодействия с внешней средой обусловлен изменившимися условиями социума и новой государственной политикой в образовании.

Таким образом, религиозные образовательные организации, такие, как православные гимназии, также нуждаются в PR сопровождении для привлечения спонсоров, учащихся и внимания общественности. Однако деятельность PR-специалиста в православных образовательных учреждениях до сих пор вызывает неприятие, содержание этой деятельности не определено, а значимость работы специалиста по связям с общественностью в этой сфере подвергается сомнению. Именно эти обстоятельства определили теоретическую проблему исследования и актуальность темы дипломной работы.

По причине низкой изученности заявленной проблемы в рамках данной работы мы планируем действовать в двух направлениях: аналитическом (по изучению особенностей коммуникаций в православных образовательных учреждениях России) и практическом (реализации деятельности по повышению эффективности коммуникации в Сургутской православной гимназии).

Наше исследование проходило на базе Сургутской православной гимназии во имя Святителя Николая Чудотворца. Содержание эмпирической части работы было определенно запросом со стороны директора православной гимназии, которое было им сформулировано в результате нашей беседы. В результате были обозначены следующие практические проблемы: низкий уровень коммуникации в гимназии между администрацией, родителями и учениками: непонимание и недоверие со стороны родителей к администрации гимназии, нежелание администрации гимназии устанавливать позитивные отношения с аудиторией; низкая заинтересованность учащихся в различных мероприятиях, проводимых администрацией. В связи с этим мы выдвинули гипотезу: мы предполагаем, что религиозное мировоззрение и стойкие стереотипы построения внутренней и внешней коммуникации работников православной гимназии будут препятствовать построению эффективной коммуникации между родителями, администрацией и учащимися.

На решение этих проблем и подтверждение или опровержение гипотезы была направлена наша практическая часть работы.

Объект: коммуникации в образовательных учреждениях.

Предмет: коммуникации Сургутской православной гимназии во имя Святителя Николая Чудотворца.

Цель: организовать и реализовать ПР-деятельность по повышению эффективности коммуникации Сургутской православной гимназии.

Достижение поставленной цели планируется реализовать за счет решения следующих теоретических задач:

    1) раскрыть понятие "коммуникация", ее структуру и виды; 2) описать характер коммуникаций в образовательных учреждениях; 3) изучить историю развития православного образования в России; 4) рассмотреть характер коммуникаций в современных православных учреждениях России; 5) определить содержание работы PR-специалиста по повышению коммуникации;

Исследовательских и практических задач:

    1) проанализировать структуру и характер управления в православной гимназии; 2) изучить характер коммуникаций и имидж православной гимназии; 3) спланировать и реализовать деятельность по повышению эффективности внешней и внутренней коммуникаций православной гимназии; 4) выявить трудности реализации мероприятий по повышению эффективности коммуникаций православной гимназии; 5) выявить специфику коммуникации в православных образовательных учреждениях; 6) разработать рекомендации по повышению эффективности коммуникаций православной гимназии.

Структура работы. Работа состоит из двух глав: введения, главы теоретического и эмпирического характера, заключения и приложения. Список литературы включает в себя 74 источника.

Похожие статьи




Введение - Повышение эффективности коммуникации в православной гимназии (на примере православной гимназии во имя Святителя Николая Чудотворца г. Сургута)

Предыдущая | Следующая