Предмет и целевое назначение детской литературы - Литература как объект изданий для детей
Предметом детской литературы можно считать знания и представления об окружающей действительности, изображенные в форме, доступной детскому восприятию. Знания о мире, отраженные в детской литературе, должны иметь особый характер и учитывать специфику читателя. Детство является периодом, в который формируется личность и от которого зависит во многом дальнейшая судьба человека. В детстве складываются основы будущего. В то же время это - закономерная, чрезвычайно важная и абсолютно самостоятельная часть жизни. Это и подготовка к взрослой жизни, и время, полное впечатлений, ярких, красочных событий, когда человек открывает для себя мир. Формируется его характер, создается структура духовных ценностей, которые определяют внутренний облик личности.
Для того чтобы ребенок охотно обращался к книге, ее содержание должно увлечь читателя. Поэтому при создании детского произведения необходимо учитывать специфику интереса детей, который оказывает влияние на предмет содержания. Кроме того, следует иметь в виду, что ребенок постоянно развивается под воздействием внешних условий и эти условия влияют на становление личности. И следовательно, при выпуске детской литературы необходимо учитывать воспитательный эффект издания.
Таким образом, предмет детской литературы подразумевает воспитательное и обучающее воздействие книги на читателя.
Но и этого недостаточно для характеристики предмета содержания детской литературы. Психология детей отличается от психологии взрослых. Дети, особенно дошкольники, верят в незыблемость и открытость мира, в доброту и справедливость, в то, что положительное, хорошее, вызывающее одобрение взрослых, - правильно и должно существовать именно в том состоянии, которое наиболее предпочтительно для их понимания и восприятия.
Это наблюдение позволяет определить еще одну важную сторону предметной области литературы для детей. Как правило, произведения детской литературы оптимистичны, в них добро побеждает зло, правда торжествует над ложью.
Подчеркнем, кстати, что человек в детстве тесно связан с текстом. Общение детей со взрослыми и друг с другом осуществляется прежде всего через тексты. Знакомство с окружающим миром также осуществляется через текст - ведь многое ребенок познает не из собственного опыта, а из объяснений, которые ему сообщают другие, т. е. из устных текстов. Видимо, именно поэтому книга органична для детского восприятия. За ней для ребенка стоит как бы беседа со взрослыми, потому что сначала книгу читают родители или старшие братья или сестры. Это соображение следует иметь в виду, когда возникает вопрос о влиянии книги на читателя. Благодаря постоянному, активному интересу детей к окружающему воздействие содержания книги на ребенка может быть достаточно сильным, а восприятие содержания книги - достоверным и естественным.
Что же может стать основой содержания детской литературы? Очевидно, практически любое явление, любой объект действительности. Однако интерпретация событий, поступков людей, свойств животных должна при этом приобретать особое звучание - звучание, определяемое предметной областью детской литературы.
Сто тысяч "как", миллионы "почему" готов задавать маленький человек. И содержание книги призвано раскрыть, показать, объяснить те факты, которые попадают в поле зрения ребенка. Обратить его внимание на те, которые не попадают. Литература для детей посвящена истории и современности, природе и человеческому обществу, культуре, наукам, искусствам. Поэтому предмет детской литературы характеризуется богатством проблемно-тематического состава. Буквально все стороны жизни и деятельности человека находят отражение в литературе.
Однако нельзя забывать, что тематическая направленность отражает познавательный и воспитательный потенциал литературы для детей. Причем ее тематика определяется социальным заказом, воспитательными идеалами общества. В тематике отражаются различные стороны жизни общества, нравственные позиции, сложившийся общественный идеал, который влияет на характер предмета литературы для детей.
Кроме того, учитываются конкретные интересы детской аудитории, и в содержании преимущественное внимание отдается детству, периоду роста и взросления ребят, задачам, которые стоят перед ними. Поэтому тематика детской литературы охватывает жизнь школы, летние каникулы, знакомство с городом и страной, эпизоды из жизни исторических героев, ученых, деятелей культуры и искусства.
Но тематика и отбор фактического материала произведений не исчерпывают общую характеристику содержания. Важным показателем предметной области детской литературы является проблематика произведений. Ясно поэтому, что предмет детской литературы - качество социальное, историческое, развивающееся.
В процессе становления детская литература значительно углубилась, и современную литературу привлекают вечные вопросы человечества: как складывается личность, от чего и к чему идет человек и человечество. В этой литературе детство рассматривается как начало пути человека в будущее.
Предмет литературы для детей реализуется предметной областью изданий, о чем подробно будем говорить ниже
Детская литература выделена в самостоятельный комплекс по признаку читательского адреса, причем категория читательского адреса органически связана с категорией целевого назначения произведения литературы.
Похожие статьи
-
Детский книга издательство оформление Выпуск книг - тяжелый процесс, осуществляемый не одним человеком, а творческим коллективом. Во главе данного...
-
Развивающее издание - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
ГСТУ 7.60 -- 90 "Издания. Основные виды. Термины и определения" отражает классификацию изданий по разным основаниям (по целевому назначению, по знаковой...
-
Интересно работает это издательство и в области определения издательского репертуара. Источники отбора произведений связаны с особенностью развития...
-
Детское издание отличается от взрослого не только содержанием, идеей и оформлением, но и форматом, тематикой, языком. Доходчивость издаваемой книги прямо...
-
По словам С. Г Антоновой, выпуск книг - это интерпретация средствами книгоиздания произведений различных видов литературы. Интерпретация произведения...
-
Определить вид литературы по целевому назначению читательского адреса и выяснить структуру издательской аннотации в целом можно с помощью ГОСТ 7.602003...
-
Много лет существовал вопрос о выделении определенной специфики детского издания. Ученые, критики пришли к выводу, что данные книги имеют отличительные...
-
Ученые и педагоги отмечают, что эффективность восприятия дошкольниками текста без иллюстраций снижается почти вдвое. Рисунок и слово в детской книге...
-
Виды изданий для детей - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
С. Г. Антонова и др. в учебнике "Редакторская подготовка изданий приводит следующую классификацию детской литературы. ГОСТ 7.60 - 90 "Издания. Основные...
-
Введение - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
Целью данной курсовой работы является разработка развивающего издания для детей дошкольного возраста и достижение максимального количества контакта...
-
Специфика работы издательства "Настя и Никита" В 2009 году начал свое существование проект "Настя и Никита". Он был создан при издательском доме "Фома"....
-
Введение - Оценка редактором иллюстративного материала детской книги
Специфика литературы для детей и юношества проявляется в том, что она как бы в миниатюре повторяет почти все типы литературы для взрослого читателя....
-
Основные нормативные документы по гигиенической экспертизе изданий для детей В середине 70-х г. г. остро встал вопрос о санитарных нормах учебной...
-
Подготовка детской книги к изданию в издательстве "Настя и Никита" имеет ряд особенностей. Первый этап. Отбор материала. Издательство находит своих...
-
Пояснительная записка - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
Несмотря на то, что все мы такие разные, и живем в разных местах, и говорим на разных языках, и в разные игры играем, во всем мире, во все времена дети...
-
Анализируя научнопопулярную книгу, редактор сталкивается с определенной особенностью данного вида изданий. Изза некоторой двойственности необходимо...
-
Основы редактирования выполняют важнейшую функцию -- развивают. Об этом забыло большинство современных авторов и издателей. Читателя нужно не только...
-
Работа редактора над иллюстрациями литературно-художественного издания имеет свою специфику. Редактору необходимо понимать природу самих иллюстраций,...
-
Заключение - Оценка редактором иллюстративного материала детской книги
Если книгоиздание и пропаганда чтения в целом -- область стратегической важности, то детская книга -- ядро и фундамент будущего. От того, насколько...
-
По целевому назначению выбранное издание "300 блюд из духовки" является изданием для досуга т. е., издание, содержит общедоступные сведения по...
-
Перед подготовкой скетчей (набросков) к каждой иллюстрации, художнику важно уточнить ряд деталей будущих иллюстраций -- исторический фон, характер...
-
Аппарат -- обязательная часть научнопопулярного издания,. Опознавательноотличительный аппарат нужен, чтобы идентифицировать издание и обеспечить его...
-
Образование, полученное в Нижегородском государственном университете имени Николая Ивановича Лобачевского, отражается на содержании детских книг. Работы...
-
Языковой и стилистический анализ издания включает в себя проверку по морфологическому, синтаксическому, пунктуационному признакам. Учитывается наличие...
-
Анализируемое издание является научнопопулярным для детей среднего школьного возраста. Форма изложения материала заключается в следующем. Автор...
-
Газеты для детей - История развития детской журналистики в России
Первыми пионерскими газетами в нашей стране считаются "Юный Спартак"(1922 г., Харьков) и "Ленинские искры"(1924 г., Ленинград). Их направленность...
-
Существует объективная обусловленность читательской рецепции факторами социокультурного характера. И поэтому любое иноязычное произведение словесного...
-
Назначение и срок службы издания - Шрифтовая система измерений
Ниже приводятся некоторые требования к различным жанрам изданий. По назначению требуют особого внимания к проблеме удобочитаемости издания для детей,...
-
История детской журналистики - Становление детской журналистики и влияние ее на психологию ребенка
До середины XVII века детской литературы не существовало. По существу, первой книгой, написанной специально для детей, стала книга "Мир в картинках" Яна...
-
При подготовке иллюстраций необходимо учитывать особенности ребенка, специфику его восприятия и задачи воздействия книги на ребенка. Иллюстрация в книге,...
-
В анализируемом издании присутствует один вид иллюстраций -- художественно-образные. Они являются шутливым дополнением авторского текста. Цель -- сделать...
-
Выделяют четыре группы изданий, методика редакторской подготовки которых учитывает целевое их назначение и характер информации. Учебные планы и учебные...
-
Числа и даты в тексте набраны гарнитурой основного текста и не имеют выделений. Порядковые числительные в буквенноцифровой форме (см. прил. 3 прим. 1.1),...
-
Система издательств, выпускающих детскую литературу - Особенности редакторской подготовки
Издательство "Детская литература" основано в 1933 году. Выпускает литературу для всех возрастных групп. 40 названий в год около 600 тыс. экз. Наиболее...
-
Иллюстрации к книгам как часть воплощения авторского замысла в книжном издании Замысел иллюстрирования книги возникает у автора в процессе работы над...
-
В настоящее время наблюдается возрождение детской журналистики в лучших российских традициях. Издатели новых журналов имеют перед собой прекрасный пример...
-
Изучение телевидения для детей предполагает обращение к теории и практике психологической науки. Подготовка передач, адресованных юной аудитории, требует...
-
До середины XVII века детской литературы не существовало. По существу, первой книгой, написанной специально для детей, стала книга "Мир в картинках" Яна...
-
В первой главе мы выявили рад функций, присущих фотокнигам (см. п. 1.1.1.), и теперь на примере конкретного издания (фотокниги С. Потеряева "Жить на...
-
ЖУРНАЛЫ "ЕЖ" И "ЧИЖ" - История развития детской журналистики в России
Тем не менее, выдержать конкуренцию с ленинградскими журналами "Еж" (1928-- 1935) и "Чиж" (1930--1941) не в состоянии было ни одно детское периодическое...
Предмет и целевое назначение детской литературы - Литература как объект изданий для детей