Педагогический эксперимент - Эффективность средств обучения и уровень обученности учащихся 6-х классов на уроках физической культуры

В экспериментальной группе проводилась следующая методика обучения.

    1. Объяснение техники броска и показ наглядных пособий. 2. В парах, без меча. И. П. - стойка нападающего с выставлено вперед правой ноги. 1 - выполнить полуприседание, выпрямиться подняться на носки. Повторить 5-8 раз. 3. Тоже, с имитацией работы рук. Повторить 5-8 раз. 4. И. П.- рука прямая вытянутая вверх - вперед (работает бросковая рука) с мячом, скатить мяч назад. Повторить 5-8 раз. 6. И. П. - мяч у плеча в согнутой в локтевом суставе руке. 1 - согнуть ноги, 2 - выйти вверх на носки с выпрямлением руки вперед, оставаясь на носках, пока мяч не опустится вниз. 7. То же самое, выполнить выпуск мяча с высокой траекторией, чтобы он приземлился у ноги партнера. Высшая точка полета мяча должна находиться между партнерами. Повторить 10-12 раз. 8. Тоже с броском в кольцо, вторая рука за спиной, Расстояние 1 м, с правой и левой стороны угол 45о.

Повторить по 10 раз с каждой стороны.

    9. В парах. Один бросает, а второй подает мячи. Броски с отражение от щита. Выполнить 2 раза по 16 бросков каждому. 10. При условии 5 попаданий дистанцию увеличить на 1 метр. Выполнить по 10 бросков.

Также велась постоянная работа над ошибками, для их устранения, применялись подводящие упражнения и тренажеры ( описание в 3 главе).

Последовательность обучения в контрольной группе.

    1. Объяснение и показ техники выполнения. 2. Имитация приема.

З. Выполнения броска в парах по навесной траектории.

    4. Броски в корзину с близкого расстояния с начало справа и слева, а затем по центру. 5. Броски мяча в корзину с постоянным увеличением расстояния.

Похожие статьи




Педагогический эксперимент - Эффективность средств обучения и уровень обученности учащихся 6-х классов на уроках физической культуры

Предыдущая | Следующая