Заключение - Влияние дидактических игр на развитие мышления детей младшего дошкольного возраста
Подводя итог вышесказанному, следует отметить, что на этапе раннего и младшего дошкольного возраста уровень развития мелкой моторики ребенка влияет на его развитие, формирование интеллектуальных способностей.
Интерес к данной проблеме со стороны педагогов, психологов, родителей детей обусловлен ??возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, расширяющие его возможности познания окружающего мира.
Учитывая тот факт, что игра является ведущей деятельностью дошкольника, поскольку соответствует его психическим и физическим возможностям, способствует важнейшим изменениям в его психических процессах - наиболее эффективным средством развития моторики детей признаны дидактические игры.
Дидактическая игра - оптимальное средство всестороннего развития ребенка, помогающее расширить и углубить представления об окружающем мире, формировать базовые качества личности, удовлетворить социальные и собственные потребности ребенка.
В дошкольной педагогике дидактические игры различают по учебному содержанию, игровыми действиями и правилами, организации детей, роли воспитателя и т. п. Эти классификации соотносятся с содержанием обучения и воспитания: игры для сенсорного воспитания, игры, направленные на ознакомление детей с объектами и явлениями окружающей действительности, на формирование элементарных математических представлений, на речевое развитие и др.
В процессе организации дидактических игр для младших дошкольников, воспитатель обязательно должен учитывать:
- - индивидуальные и возрастные особенности детей, - уровень их подготовленности, - игра должна быть доступной, но не слишком легкой (выполнение простых игровых задач возможно и заинтересует детей, но не принесет желаемого интеллектуального удовольствия), -важно учитывать материальное оснащение группы (недостаточное количество игрушек и различных дидактических материалов сужает возможности выбора игры, замедляет решение задач, а иногда нарушает ход игры).
В ходе практической части исследования нами была проведена работа, направленная на развитие основ мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста на основе дидактических игр.
Данную работу мы вели в трех направлениях:
- 1. Совершенствовали предметно - развивающую среду группы для развития мелкой моторики. 2. Развивали мелкую моторику пальцев рук у детей младшего возраста посредством пальчиковой гимнастики и дидактических игр. 3. Развивали тактильную чувствительность пальцев рук детей.
В ходе работы над развитием мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста с помощью дидактических игр, мы добились определенных результатов. По нашим наблюдениям у детей улучшилась координация артикуляционного аппарата, успешнее начала развиваться речь, усовершенствовалась общая координация движений детей.
Похожие статьи
-
Анализ выполненной работы Практическая работа по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр была...
-
Признание ведущей роли воспитания в развитии ребенка с момента его рождения обусловило особую область знаний - педагогику раннего детства. Развитие...
-
Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Она занимает весьма...
-
Цель: развитие навыка наматывания двумя руками, перебирая пальцами или вращая кистью руки. Задача: уметь намотать /накрутить паутинку на палочку, при...
-
Влияние мелкой моторики на психическое развитие детей младшего дошкольного возраста Одним из показателей и условий хорошего физического и...
-
Данная методическая разработка содержит методические рекомендации по проведению непосредственно образовательной деятельности с детьми 2-3 лет с...
-
По итогам проведения дипломного исследования удалось достичь поставленной во введении цели работы и определить условия эффективного познавательного...
-
В ходе исследования было отобрано 20 детей дошкольного возраста. Данные и результаты, полученные при проведении различных методов с детьми, имеют...
-
В развитии, обучении и воспитании детей особое значение имеют дидактические игры (как разновидность игр с правилами). Они мотивируют интерес к решению...
-
Заключение - Становление и развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
На основании изучения научно-методической литературы, можно сделать вывод, что сюжетно-ролевая игра проходит длительный и сложный путь развития,...
-
В культуре и жизни общества существует масса различных видов искусств, которые в той или иной мере влияют на человека. Но из всех видов искусств музыка...
-
Характеристика младшего дошкольного возраста Младший дошкольный возраст, а это примерно 3-4 год жизни, знаменуется наступлением нового этапа в жизни...
-
Анализ теоретической и методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших дошкольников средствами аппликации позволяет сделать...
-
На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, процессах социализации имеет...
-
Основная идея опыта: - Влияние дидактической игры на математическое развитие ребенка
Предполагается, что организованная работа по математическому развитию детей дошкольного возраста в соответствии с современными требованиями будет...
-
Специалист по физическому воспитанию должен уметь ориентироваться в соответствии подвижных игр закономерностям возрастного развития детей. Характеристика...
-
Советская теория игры складывалась под влиянием взглядов на игру выдающихся педагогов Н. К. Крупской и А. С. Макаренко. В ряде работ Н. К. Крупская...
-
Мелкий моторика дидактический игра По мнению Л. С. Выготского, игра является источником развития дошкольника, создает "зону ближайшего развития" -...
-
На занятиях и в повседневной жизни широко используют дидактические игры и игровые упражнения. Организуя игры вне занятий, закрепляют, углубляют и...
-
Заключение - Дидактическая игра как средство развития памяти у старших дошкольников
В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребенка. Этот интерес далеко не случаен, так как...
-
Характеристика детей старшего дошкольного возраста принимающих участие в работе Память - один из ведущих психических процессов, имеющих особенно важное...
-
Предметно-развивающая среда представляет собой систему материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и...
-
В заключении своей работы хочется сказать, что в ознакомлении детей с природой, а конкретно с домашними животными широко используются разнообразные...
-
Актуальность Новейшие научные исследования в области музыкальной педагогики и опыт работы многих дошкольных учреждений, а также исторический опыт...
-
Теоретические подходы к проблеме развития речи детей дошкольного возраста Речь маленького ребенка формируется в общении с окружающими его людьми. В...
-
Психолог в детском саду - это обычно выпускник педагогического университета, факультета дошкольной педагогики. Основная задача психолога - сделать жизнь...
-
В процессе исследовании доказано, что игры влияют на навыки самообслуживания. В работе с детьми младшего дошкольного возраста основным содержанием...
-
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной...
-
Что такое мелкая моторика и почему она важна именно для детей? Замечательный педагог В. А. Сухомлинский писал, что "истоки способностей и дарования детей...
-
Методическая разработка "Развитие мелкой моторики рук посредствам различных видов продуктивной деятельности" Продолжая заниматься с воспитанниками в...
-
Игры детей отличаются большим разнообразием. Они различны по содержанию и организации, правилам, характеру проявления детей, по воздействию на ребенка,...
-
Игровая деятельность влияет на развитие внимания, памяти, мышления, воображения, всех познавательных процессов. Игра требует от ребенка включенности в...
-
Что такое мелкая моторика рук? Ее значение Мелкая моторика -- это дифференцированные и сложно скоординированные движения кистей и пальцев рук при...
-
Мелкий моторика дидактический игра Педагогическое руководство играми детей предполагает необходимость учета основных возрастных и индивидуальных...
-
Заключение - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
Наша работа была ориентирована на выявление оптимальных условий речевого развития детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора. В...
-
Подбор и обоснования диологических методик для выявления уровня развития познаний активности у детей старшего дошкольного возраста Цель: Анализ...
-
Развитие творческой активности детей остается одной из психолого-педагогических проблем современности. Созданы всевозможные игры, направленные на...
-
Теоретическая база опыта - Влияние дидактической игры на математическое развитие ребенка
Понятие "развитие математических способностей" является довольно сложным, комплексным и многоаспектным. Оно состоит из взаимосвязанных и...
-
Пение - основное средство музыкального воспитания, оно наиболее близко и доступно детям. Воспитание вокальных навыков с детского возраста было одной из...
-
Введение - Становление и развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Игра ролевой сюжетный дошкольный Дошкольное детство - самый важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об...
Заключение - Влияние дидактических игр на развитие мышления детей младшего дошкольного возраста