Введение - Формирование творческого потенциала в ознакомлении детей 3-4 лет с геометрическими фигурами
В младшем дошкольном возрасте ребенок уже представляет собой в известном смысле личность. Он хорошо осознает свою половую принадлежность, находит себе место в пространстве и времени. Он уже ориентируется в семейно - родственных отношениях и умеет строить отношения со взрослыми и сверстниками: имеет навыки самообладания, умеет подчинить себя обстоятельствам, быть непреклонным в своих желаниях. У такого ребенка уже развита рефлексия. В качестве важнейшего достижения в развитии личности ребенка выступает преобладание чувства "Я должен" над мотивом "Я хочу".
Путь познания, который проходит ребенок начиная с 3 лет, огромен. За это время он много узнает об окружающем мире. Его сознание не просто заполнено отдельными образами, представлениями, но характеризуется некоторым целостным восприятием и осмыслением окружающей его действительности.
Творческие способности - далеко не новый предмет исследования. Проблема развития творческого потенциала вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в аше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития - одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством - результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.
Особое внимание уделяется развитию творческого воображения как составляющей части творческого потенциала, как центрального психического новообразования детства. Это имеет под собой серьезную научную основу в работах психологов Л. С.Выготского, Д. Б.Эльконина, А. В.Запорожца, В. В.Давыдова, Л. А.Венгера, О. М.Дьяченко, Т. А.Репиной, Е. Е.Кравцовой, В. Т.Кудрявцева, Е. Е.Сапоговой и др. В частности, в исследованиях отечественных психологов и педагогов раскрыты возможности разных видов деятельности дошкольника и младшего школьника для развития его воображения: игровой (Л. С.Выготский, А. Н.Леонтьев, Д. Б.Эльконин, Р. И.Жуковская, Д. В.Меджерицкая, Е. Е.Кравцова, Е. М.Гаспарова, Е. Зворыгина, Л. Яворончук), изобразительной (Н. П.Сакулина, Т. С.Комарова, А. А.Мелик-Пашаев, З. Н.Новлянская, Ю. А.Полуянов), музыкальной (Н. А.Ветлугина, Л. В.Школяр, Г. П.Новикова), конструктивной (Л. А.Парамонова, А. Н.Давидчук, Г. В.Урадовских), двигательной (В. Т.Кудрявцев, Т. В.Нестерюк, Т. С.Яковлева, Е. А.Сагайдачная, коммуникативной (Е. О.Смирнова, В. Р.Мечкова). Выявлены пути формирования воображения в процессе активного восприятия детьми сказок и других литературных произведений (А. В.Запорожец, Л. П.Стрелкова, Л. Эльконинова, Б. Д.Эльконин, В. Т.Кудрявцев, Р. Чуднова, Т. И.Алиева), а также - их приобщения к ценностно-смысловым началам экологической (этико-экологической) культуры (В. Т.Кудрявцев, Г. К.Уразалиева, Н. Н.Лебедева). Тем не менее, недостаточно раскрыт вопрос о формировании творческого потенциала ребенка 3 - 4 лет средствами ознакомления с геометрическими фигурами.
Это положение и определило тему нашей работы: "Формирование творческого потенциала в ознакомлении детей 3-4 лет с геометрическими фигурами".
Цель исследования: обосновать содержание работы по формированию творческого потенциала в процессе ознакомления детей 3-4 лет с геометрическими фигурами.
Объект исследования: процесс творческого развития дошкольника.
Предмет исследования: содержание работы педагога по развитию творческого потенциала в процессе ознакомления детей 3-4 лет с геометрическими фигурами.
Задачи:
Изучить литературу по проблеме;
Раскрыть специфику развития творческого потенциала детей дошкольного возраста;
Проанализировать содержание деятельности педагога по развитию творческого потенциала в процессе ознакомления детей 3-4 лет с геометрическими фигурами;
Разработать и апробировать программу деятельности педагога по развитию творческого потенциала в процессе ознакомления детей 3-4 лет с геометрическими фигурами.
Методы исследования: анализ литературы, обобщение и систематизация материала, тестирование, моделирование.
Похожие статьи
-
В рамках реализации программы МДОУ "Развитие творческой личности" каждый из воспитателей разрабатывает и реализует собственную программу развития...
-
Введение - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре
Актуальность проблемы исследования заключается в подтверждении того, что талант и творчество личности в современных социально-экономических условиях...
-
Анализ работы ДОУ по формированию творческого потенциала ребенка 3 - 4 лет) В рамках реализации программы "Развитие творческой личности" в МДОУ № 414...
-
Взрослые не перестают удивляться, как много может усвоить, запомнить ребенок в первые годы. Период дошкольного детства относительно всей жизни человека...
-
Характеристика ведущей идеи, подходов и принципов научной школы, которой соответствует концепция педагогического опыта Анализ проблемы развития...
-
Творческий потенциал представляет собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в...
-
Общее количество детей, посещающих детский сад, -- 175. Общее количество персонала -- 46 человек. Количество групп -- 7. Кадровый состав ДОУ: заведующая,...
-
Признание ведущей роли воспитания в развитии ребенка с момента его рождения обусловило особую область знаний - педагогику раннего детства. Развитие...
-
Геометрическая пропедевтика - одно из самых интересных направлений в дошкольной математике (официально этот курс называется "Формирование элементарных...
-
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной...
-
Заключение - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре
В данной курсовой работе мы рассмотрели формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре, изначально известно, что от...
-
Сегодня наше общество нуждается в нестандартных, разносторонне развитых личностях. Нужны не только знающие, но и способные к творческой деятельности...
-
Актуальность исследования. Развитие речи становится все более актуальной проблемой в современном обществе. Снижающийся уровень бытовой культуры, широкое...
-
Я, Муртазина Динара Зиннятовна проходила производственную практику в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учрежденим детский сад "Искорка"...
-
Введение - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей
Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только...
-
Введение - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой
Актуальность исследования обусловлена необходимостью более полного освещения вопросов, связанных с лексическим развитием ребенка. Уровень развития...
-
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него...
-
Введение - Формирование чувства ритма у детей
Современные научные исследования свидетельствуют о том, что музыка и музыкальное воспитание играют особую роль во всестороннем, полноценном развитии...
-
Введение - Развитие творческих способностей детей в игровой деятельности
Сегодня, как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Преобразование общеобразовательной и...
-
Развитие творческой активности детей остается одной из психолого-педагогических проблем современности. Созданы всевозможные игры, направленные на...
-
Сущность и понятия "творческая активность" Под творческой активностью детей дошкольного возраста понимается стремление ребенка к действию, к проявлению...
-
Введение - Развитие творческих способностей детей
Обществу необходимы люди, которые способны активно, творчески подходить к решению различных задач и без труда находить выход из сложившейся ситуации в...
-
Актуальность моей работы связана с тем, что жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее, она требует от человека...
-
Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность...
-
Введение - Пути развития восприятия времени у детей пятилетнего возраста
С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно. Время является регулятором всей деятельности не только взрослого человека, но и ребенка,...
-
Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и...
-
Творческое воображение дети игровой В течение трех лет проводилась исследовательская работа по проблеме развития творческого воображения и его значения в...
-
Введение - Роль семьи в нравственном воспитании детей
Педагогический ребенок воспитание семья Актуальность. Нравственное воспитание имеет огромное значение в системе целостного развития детей. Это...
-
Для развития творческой активности детей необходимо наличие как объективных, так и субъективных условий. Объективные условия следующие: 1. источники...
-
Глава I. Теоретические аспекты образовательного потенциала русского фольклора в вокально - хоровой работе с детьми 1.1 Русский фольклор - неотъемлемая...
-
Экологические проблемы окружающей среды волнуют каждого, кто думает о своем будущем и о будущем нашей планеты. В последние десятилетия во всем мире...
-
Введение - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
На переломных этапах истории обостряется самосознание народа, возрастает интерес к своим истокам, корням, культуре, всему тому, что характеризует его...
-
Важнейшим приобретением дошкольного детства является - любовь, привязанность вначале к близким людям, а потом и к более широкому кругу взрослых и...
-
Что же такое творчество? Творчество это процесс, присущий деятельности человека. В той или иной степени творчество доступно каждому. Ребенок, строящий...
-
Словарь дети дошкольный природа Развитие словаря дошкольников - актуальная проблема методики развития речи. Содержание словарной работы в дошкольном...
-
Становление детского воображения подчиняется общим закономерностям развития этого процесса, но имеет свои особенности и, по мнению Л. С. Выготского,...
-
Заключение - Развитие творческих способностей детей
Анализ психолого-педагогической литературы позволил сделать следующие выводы: Воображение - это психический познавательный процесс, в котором отражение...
-
Введение - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности
Актуальность исследования ФГОС ДО Общение - это один из важнейших факторов общего психического развития детей. Вне человеческого общения невозможно...
-
Введение - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации
Актуальность исследования заключается в том, что вопросы о решающей роли воспитания культуры поведения в развитии и формировании личности осознавались и...
-
Введение - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях
Актуальность исследования заключается в том, что вопросы о решающей роли воспитания культуры поведения в развитии и формировании личности осознавались и...
Введение - Формирование творческого потенциала в ознакомлении детей 3-4 лет с геометрическими фигурами