Технология педагогического опыта, Анализ работы ДОУ по формированию творческого потенциала ребенка 3 - 4 лет) - Формирование творческого потенциала в ознакомлении детей 3-4 лет с геометрическими фигурами
Анализ работы ДОУ по формированию творческого потенциала ребенка 3 - 4 лет)
В рамках реализации программы "Развитие творческой личности" в МДОУ № 414 разрабатывается и внедряется в рамках экспериментальной работы комплекс психолого-педагогических условий.
Основной образовательной программой в МДОУ является программа "Радуга".
Согласно данным направлениям работа МДОУ по совершенствованию творческого потенциала детей осуществляется в комплексном взаимодействии всех специалистов образовательного процесса.
Задачи: творческий потенциал геометрический фигура
- 1. Сформировать адекватные представления педагогов о творчестве и механизмах развития творческой активности детей. 2. Научить отслеживать проявления творческой активности детей в различных видах деятельности. 3. Обучить приемам развивающего общения с детьми, применяя которые педагог сможет помочь ребенку осознать себя в качестве уникального субъекта творческой деятельности. 4. Совместно с педагогами разработать педагогические средства поддержки творческой инициативы детей и направления ее в русло созидательной продуктивной деятельности. 5. Осознать личностные ограничения в проявлении творческих возможностей самих педагогов, раскрыть их творческий потенциал, помочь разработать авторскую программу развития творческой активности детей на своих занятиях, учитывающую индивидуальные особенности и интересы педагога.
Работа по данному направлению осуществляется с 2008 года.
Результаты 1-го года экспериментальной работы:
- 1. Проведена диагностика готовности педагогов к экспериментальной работе по данной теме. Результаты анкетирования 18 педагогов (проведенного в сентябре 2008 года) показали, что повышать свою компетентность в области развития творческой активности детей желают 39 % воспитателей, овладеть приемами развивающего взаимодействия - 67 %, развить собственный потенциал - 22%, разработать собственную программу - 44% . 2. Проведен мониторинг творческого потенциала и представлений педагогов о проявлениях творческой активности ребенка в начале и конце учебного года по разработанным нами тестам "Творческая состоятельность" и "Творческий ребенок".
Педагоги ДОУ обладают достаточно высоким уровнем творческого потенциала (13 баллов), средним уровнем творческой самореализованности (13), невысокой степенью адекватности представлений (5.1). В связи с этим работа была направлена на уточнение представлений педагогов о механизмах развития и проявлениях творческой активности личности.
3. Проведены обучающие семинары и тренинги для педагогов экспериментальных площадок: установочный семинар "Развитие творческой активности школьников"; круглый стол по теме: "Критерии творческой деятельности"; семинар по диагностике и отслеживанию творческой активности дошкольников; психологические тренинги эффективного взаимодействия; деловая игра для педагогов "Творческий кризис".
В конце года творческий потенциал педагогов возрос на 6%, адекватность представлений о творческом ребенке возросла на 35%.
4. Проведен мониторинг творческой активности дошкольников в начале и в конце года по разработанной нами методике "Альбом с замаскированными изображениями", а также по тесту Торренса. Для повторного обследования был разработан второй вариант методики.
Во всех группах наблюдался рост творческой активности детей.
- 5. Посещение и видеосъемка занятий педагогов с детьми с целью выявления эффективных педагогических приемов для развития творческой активности. Разработаны карта психологического анализа занятия и методические рекомендации. Планируется использование данных материалов для создания видео-пособия по развитию творческой активности дошкольников. 6. Работа с родителями. Проведено анкетирование родителей: 88% из них считают проведение в ДОУ работы по развитию творческой активности детей "необходимо", 12 % - "можно, но необязательно", 0 % - "не нужно". При этом 54% родителей готовы обсуждать с педагогами творческие способности и интересы своих детей, 67% - готовы применять в воспитании своих детей развивающие методы, 4% - отмечают, что не имеют возможности принимать участие в этой работе. Однако большинство родителей (75%) оценивают уровень развития творческих способностей у своих детей как "средний" и только 8% - как "высокий" и 4 % - как "низкий". Только 35% родителей смогли назвать индивидуальные особенности своего ребенка. Таким образом, родители заинтересованы в проведении такой работы в ДОУ, при этом необходимо искать новые формы включения родителей в эту работу.
Таким образом, педагогический опыт, накопленный МДОУ за данный период времени актуален, востребован и требует практического применения и дальнейшей разработки с целью оптимизации формировании творческого потенциала детей разнообразными средствами.
Похожие статьи
-
Характеристика ведущей идеи, подходов и принципов научной школы, которой соответствует концепция педагогического опыта Анализ проблемы развития...
-
В младшем дошкольном возрасте ребенок уже представляет собой в известном смысле личность. Он хорошо осознает свою половую принадлежность, находит себе...
-
Взрослые не перестают удивляться, как много может усвоить, запомнить ребенок в первые годы. Период дошкольного детства относительно всей жизни человека...
-
Общее количество детей, посещающих детский сад, -- 175. Общее количество персонала -- 46 человек. Количество групп -- 7. Кадровый состав ДОУ: заведующая,...
-
Творческий потенциал представляет собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в...
-
В рамках реализации программы МДОУ "Развитие творческой личности" каждый из воспитателей разрабатывает и реализует собственную программу развития...
-
Геометрическая пропедевтика - одно из самых интересных направлений в дошкольной математике (официально этот курс называется "Формирование элементарных...
-
Заключение - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре
В данной курсовой работе мы рассмотрели формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре, изначально известно, что от...
-
В настоящее время опубликованы всевозможные программы по воспитанию и обучению детей в дошкольном учреждении. Ряд программ - результат многолетней работы...
-
Анализ педагогического опыта по развитию творческих способностей учащихся во внеклассной работе Современная система образования ориентируется на...
-
Рассмотрен опыт по проблеме формирования чувства ритма средствами музыкально-ритмических движений на примере деятельности музыкального руководителя I...
-
Во многих городах Европы вы встретите древние крепости, дворцы, мечети и современные здания театров, библиотек, Дворцов молодежи, перед которыми вам...
-
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него...
-
Исследование деятельности социального педагога в МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом "Родничок" г. Калининград...
-
Диагностика уровней развития творческих способностей у детей младшей группы Диагностика уровней развития творческих способностей проводилась нами на базе...
-
Подбор и обоснования диологических методик для выявления уровня развития познаний активности у детей старшего дошкольного возраста Цель: Анализ...
-
Творческие способности и их условия формирования Образовательная область "технология" ориентирована на подготовку школьника к жизни и труду, на...
-
Анализ психолого-педагогической литературы, наши наблюдения показали, что, как правило, родители ориентированы на развитие навыков детей (письмо, чтение,...
-
Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей
Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей Социально-экономические преобразования современного общества вызывают...
-
Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования Определения дополнительного образования детей как системного понятия может...
-
Для того, чтобы проверить эффективность экспериментальной работы, было проведено контрольное обследование детей экспериментальной и контрольной группы....
-
Работа с родителями - одно из важнейших направлений в нашей работе, по созданию благоприятных условий для развития мелкой моторики и координации движений...
-
Для развития творческой активности детей необходимо наличие как объективных, так и субъективных условий. Объективные условия следующие: 1. источники...
-
Режим работы детского образовательного учреждения - это планомерно осуществляемая система мер, направленная на достижение лучших результатов при меньших...
-
Формирование навыков работы заместителя заведующей по работе с педагогическим коллективом
Введение Управленческая деятельность руководителя ДОУ требует оперативности в решении самых различных вопросов, краткости и точности изложения мыслей,...
-
Развитие творческой активности детей остается одной из психолого-педагогических проблем современности. Созданы всевозможные игры, направленные на...
-
Что же такое творчество? Творчество это процесс, присущий деятельности человека. В той или иной степени творчество доступно каждому. Ребенок, строящий...
-
Сущность и понятия "творческая активность" Под творческой активностью детей дошкольного возраста понимается стремление ребенка к действию, к проявлению...
-
Ответ. Форма и пространство, пространство и время - это способы существования материи. Для развития пространственного мышления, изучение геометрии...
-
Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования основную цель воспитания у...
-
Внесение элементов новизны в привычную обстановку, привлечение к ее преобразованию детей, способствуют развитию у детей свободы, инициативности,...
-
Кабинет социального педагога в детском доме - это особенное место, как с сам педагог, выполняющий свою работу. В кабинете, который хранит личные дела...
-
Творческое воображение дети игровой В течение трех лет проводилась исследовательская работа по проблеме развития творческого воображения и его значения в...
-
Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей города Архангельска
Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей города Архангельска Дополнительное образование предоставляет каждому ребенку...
-
Анализ теоретической и методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших дошкольников средствами аппликации позволяет сделать...
-
Заключение - Развитие творческих способностей детей
Анализ психолого-педагогической литературы позволил сделать следующие выводы: Воображение - это психический познавательный процесс, в котором отражение...
-
Старший дошкольный возраст благоприятен для развития способности к творчеству, так как именно в это время закладывается психологическая основа для...
-
Стили общения учителя и зависимость поведения ребенка в классе от стиля общения учителя Учитель на уроке имеет возможность воздействия на класс и каждого...
-
Слово "эксперимент" переводится с греческого как "проба, опыт". Современный словарь иностранных слов гласит, что эксперимент - это 1 научно поставленный...
-
В процессе работы была разработана система работы кружка "Цветные ладошки". При разработке системы работы учитывались принципы построения: актуальность,...
Технология педагогического опыта, Анализ работы ДОУ по формированию творческого потенциала ребенка 3 - 4 лет) - Формирование творческого потенциала в ознакомлении детей 3-4 лет с геометрическими фигурами