Совершенствование процесса экологического воспитания в СОШ, Анализ организации экологического воспитания среди обучающихся СОШ - Совершенствование организации экологического воспитания обучающихся в образовательном учреждении

Анализ организации экологического воспитания среди обучающихся СОШ

МБОУ СОШ довольно активно включает учащихся в научно-исследовательскую, творческую, учебную, самоуправленческую деятельность. Изучив деятельность организаций, находящихся в школе, мы пришли к выводу, что, несмотря на активную работу, у них нет ничего в плане экологического воспитания.

Как следствие в СОШ отсутствуют формы, направленные на экологическое воспитание. Это огромная проблема, так как именно через них появляется уникальная возможность проводить определенные мероприятия, но уже вне рамок учебного процесса.

Для того чтобы определить уровень активности обучающихся и педагогов лицея быть включенными в процесс экологического воспитания, было проведено анонимное анкетирование (Приложение 2).

Нам удалось опросить 177(59%) респондентов-обучающихся школы. Результаты ответов на вопрос, который затрагивает общую заинтересованность в экологических проблемах были неожиданные, так как в воспитании школьников аспект, касающийся экологии отсутствует. Однако, большинство респондентов заинтересованы в положительном влиянии на окружающею среду с их стороны.

На первый вопрос (смотрите вопросы в приложении 3) 108 (61%) опрашиваемых ответили "Да", 6 (3%) ответили "Нет", 42 (23%) ответили "Никогда не задумывался", 21 (12%) дали ответ "Затрудняюсь ответить".

Ответы на второй вопрос представлены таким образом:

Экологический природный духовный личность

Неожиданными были показатели ответов на третий вопрос, 177 (100%) опрашиваемых ответили "Да".

Ответы на четвертый вопрос:

Отвечая на пятый вопрос, школьники предлагали собственные варианты, например, "заставлял знакомого поднимать мусор, выкинутый не в урну", "говорила детям, что нельзя ломать ветки деревьев", "остановил друзей, которые хотели поджечь траву".

Опрашиваемые респонденты считают, что заниматься проблемой окружающей среды должны заниматься не только государственные органы, но и каждый гражданин, а также общественные организации.

На седьмой вопрос все школьники ответили одинаково, они считают, что все предложенные варианты ответов относятся к защите окружающей среды.

На восьмой ответ 177 (100%) респондентов ответили "Да", нас приятно удивил тот факт, что все активно принимают участие в субботниках.

134 (75%) опрашиваемых были по собственной инициативе на субботниках, 43 (24%) были на субботниках не по собственной инициативе, это результаты ответов на девятый вопрос.

На десятый вопрос школьники отвечали так: "Да, так как, проводя субботники, мы очищаем природу вокруг нас", "Не совсем эффективный метод, потому что силы участников не всегда хватает для хорошего результата", "Да, субботники принуждают людей хоть иногда поучаствовать в защите окружающей среды", "Нет, так как от этого нет толку, все равно люди продолжают бросать мусор куда попало".

Как мы видим из представленных результатов на одиннадцатый вопрос проведенного анонимного анкетирования, на сегодняшний день значительное число опрошенных респондентов 98 (55%) имеют общее представление о том, что такое экологическое воспитание.

Проблемы, выявленные в ходе анонимного анкетирования:

    1. Ограниченный диапазон использования форм и методов организации экологического воспитания. 2. Низкий уровень использования принципов экологического воспитания в деятельности творческих, научных и учебных объединений. 3. Низкий уровень информированности школьников о мероприятиях, проходящих на территории города Березовский.

МБОУ СОШ необходимо акцентировать большое внимание на данных проблемах приложить определенные усилия, для того чтобы их решить. В противном случае о расширении границ экологического воспитания не может идти и речи.

Похожие статьи




Совершенствование процесса экологического воспитания в СОШ, Анализ организации экологического воспитания среди обучающихся СОШ - Совершенствование организации экологического воспитания обучающихся в образовательном учреждении

Предыдущая | Следующая