Технические характеристики электронного теста системы "Прометей" - Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий
Категоризация вопросов. Все вопросы в тесте системы "Прометей" имеют привязку к определенным тематическим разделам, или дидактическим единицам. В системе группы вопросов, объединенных общей темой, называются секциями. Подобная категоризация позволяет получать по завершении тестирования детальный отчет о том, по каким темам студент набрал достаточно баллов, а по каким - нет.
Обратная связь. По завершении сеанса тестирования система выдает слушателю вердикт "Тест сдан" или "Тест не сдан", а также подробный отчет о тестировании, содержащий все предоставленные студенту вопросы, ответы студента и правильные ответы. Возможности системы позволяют поместить в отчете комментарии преподавателя по всем или некоторым вопросам. Комментарий может содержать краткое или развернутое объяснение, касающееся конкретного вопроса, например: почему данный ответ является правильным/неправильным.
Перемешивание и случайный выбор. Перед началом тестирования система "Прометей" производит перемешивание вопросов и формирует их выборку. Количество вопросов по каждой теме определяется преподавателем исходя из целей тестирования.
Коэффициент сложности вопросов. Система "Прометей" позволяет назначать вопросам веса, соответствующие их уровню сложности. Преподаватель может назначить некоторым вопросам повышенный коэффициент сложности, например, 2, и это будет учтено системой при обработке результатов тестирования.
Коэффициент точности ответов. В случае, когда для правильного ответа студент должен указать несколько вариантов, система может оценивать результаты ответа на вопрос двумя способами. Первый способ - студент получает 1 балл, если указал все правильные варианты и ни одного неправильного и 0 баллов, если указал хотя бы один неправильный вариант. Второй способ - каждому варианту присваивается вес, например, три правильных варианта имеют вес 1/3 каждый, и студент получает 1 балл, если указал 3 правильных варианта и ни одного неправильного, 2/3 балла - если указал 2 правильных варианта и ни одного неправильного и 1/3 балла, если указал 1 правильный вариант и ни одного неправильного.
Инструменты борьбы с недобросовестной сдачей. Возможности системы позволяют множество настроек как при создании теста в целом, так и при создании отдельных вопросов. Отсутствие нумерации вопросов и вариантов ответов, возможность перемешивания как вопросов, так и вариантов ответов, делает составление матрицы правильных ответов типа "1-a, 2-b, 3-c" невозможным. Студенты не имеют возможности просмотреть html-коды правильных ответов средствами Internet Explorer или изменить данные о результатах тестирования.
Использование графики. Настоятельно рекомендуется снабжать тестовые задания графическими объектами: схемами, рисунками, фотографиями, репродукциями, таблицами, gif-анимациями. При использовании графических файлов должны соблюдаться следующие требования:
- - вопрос, содержащий рисунок или таблицу, должен целиком помещаться на экране, без использования скроллера; - объем графического файла должен быть оптимизирован в программе Adobe Photoshop для использования в сети Интернет с помощью опции меню Файл - Сохранить для web.
Специалисты ЦИТ проводят индивидуальные консультации по использованию графических объектов в тестовых заданиях.
Похожие статьи
-
Что это такое . Электронное тестирование в системе "Прометей" представляет собой выполнение студентами тестовых заданий по изучаемой теме/темам. Для...
-
Электронный тест системы "Прометей" - мощный инструмент обучения. Тесты позволяют преподавателям проводить качественную, методически грамотную оценку...
-
В папку с материалами для контроля знаний должны входить файлы с экзаменационными вопросами, вопросами для самоконтроля и инструкция для студентов по...
-
Одним из необходимых условий проведения качественного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий является предоставление...
-
В системе "Прометей" могут быть реализованы следующие виды учебных мероприятий: - электронное тестирование; - письменные работы; - электронные семинары;...
-
Электронное обучение - гораздо более традиционное занятие, чем принято думать. Преподаватели выполняют ту работу, которую они делали всегда, просто...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле...
-
Преподаватель дисциплины заблаговременно (за 1 месяц до обучения) передает все электронные учебно-методические материалы, вошедшие в кейс, в Центр...
-
При составлении графиков изучения дисциплин необходимо руководствоваться графиком учебного процесса на учебный год заочной формы обучения, учебными...
-
Практикум - Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий
Практикум по курсу включает в себя методические указания по выполнению практических заданий и лабораторных работ, СРС, планы семинарских занятий в...
-
Рабочая программа изучения дисциплины с помощью ДОТ подготавливается на основе рабочей программы заочной формы обучения. Учитывая, тот факт, что студенты...
-
Перечислим минимальный состав кейса для студентов заочной формы обучения. 1. График изучения дисциплины 2. Рабочая программа дисциплины для заочной формы...
-
Данное мультимедийное сопровождение в процессе апробации показало хорошую результативность в применении. Его применение на уроке позволяет уменьшить...
-
Применение данного метода позволяет учителю получить сведения об усвоении того или иного материала, не затрачивая время на беседу с учащимися или на...
-
Преподавать в начальных классах - нелегкий труд, заставляющий учителя выбирать: либо вести уроки, не заботясь о доступности излагаемого, либо сильно...
-
В настоящее время, в условиях активного проникновения инфокоммуникационных технологий в систему образования и накопления образовательных ресурсов в сети...
-
Организация и методика эксперимента Для решения задачи изучения процесса овладения чтением у учащихся с ЗПР нами было проведено экспериментальное...
-
Санкт-Петербургский гуманитарный Университет Профсоюзов Косевска Наталия Викторовна Доцент кафедры экономики и управления В данной статье представлены...
-
Технические средства обучения - это устройства, помогающие учителю обеспечивать учащихся учебной информацией, управлять процессами запоминания,...
-
Ответ. Индивидуализация и диффер-ии в учебно-позн. программе. Индивидуализация учебно-познав-я д. учащихся над выполнением специфических заданий. Один из...
-
ОТВЕТ. Общие умение решать задачи проявляется при решении человеком незнакомой задачи, т. е. задачи такого вида, способ решения которой неизвестен...
-
Алгоритм составления тестов - Тестовый контроль, как форма контроля в ПТУ и ВУЗах
На мой взгляд, контроль знаний играет ключевую роль в процессе обучения и тесты, как один из методов контроля, требуют очень внимательного и точного...
-
Театрализованная деятельность в ДОУ способствует развитию воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого,...
-
ОТВЕТ. Содержание образования один из важных компонентов процесса обучения. Раскрытие содержания образ., его теоретических основ должно начинаться с...
-
Значительную роль в повышении качества обучения и в совершенствовании учебно-воспитательного процесса играет оценка знаний и умений, которая может...
-
Профессиональная подготовка сотрудников правоохранительных органов, впервые принимаемых на службу в органы внутренних дел на различные должности,...
-
Образование - это процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям...
-
Методические рекомендации по использованию электронных учебных пособий В данном разделе мы рассмотрели варианты построения учебного занятия с...
-
Экспериментальное изучение языковой способности как необходимое условие для развития фонетико-фонематической системы было проведено в 2008 году в группе...
-
Виды тестов и функции теста - Тестовый контроль, как форма контроля в ПТУ и ВУЗах
Тесты бывают таких видов: 1. Открытая форма. Задания В открытой форме требуют ответа, сформулированного самим обучаемым. Ответы могут быть свободными или...
-
Требования к тестам - Тестовый контроль, как форма контроля в ПТУ и ВУЗах
Тесты должны удовлетворять определенным требованиям, так как случайно подобранный набор заданий нельзя назвать тестом. Надежность контрольного задания -...
-
Логическая структура и виды ответов - Роль логики в процессе обучения
1. Ответы на простые вопросы. Ответ на простой вопрос первого вида (уточняющий, определенный, прямой, "ли"-вопрос) предполагает одно из двух: "да" или...
-
К настоящему времени в школьной практике проверки знаний учащихся сложились две основные формы контроля: устный опрос и письменная работа. Каждая из них,...
-
Алгоритм - это точный и легко понимаемый этап выполняемого шаг за шагом решения задачи определенного типа. При точном соблюдении всех "шагов ", алгоритм...
-
Схема создания электронного учебника По сути, мультимединое сопровождение - это полноценный учебник (или его часть), только представленный на электронном...
-
Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования Определения дополнительного образования детей как системного понятия может...
-
Понятие качества образования в общественном сознании тесно связано с такими категориями, как развитие, самореализация, уважение, здоровье, благополучие....
-
Состояние работы по развитию словаря старших дошкольников в практике ДОУ С целью выяснения состояния исследуемой проблемы в практике ДОУ был проведен...
-
Характеристика тестового контролю Тестовий контроль - це процедура визначення рівня підготовки фахівців у певні галузі знань, психологічного, фізичного...
-
Существует мнение, что пятибалльная система оценивания является травмирующей для ребенка. Связи с этим многие учителя стараются найти разные способы...
Технические характеристики электронного теста системы "Прометей" - Организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий