Опыт Томской области в области в формировании социальной компетенции - Формирование социальной компетентности школьников
Рассмотрим пример формирования социальной компетенции учащихся на примере Муниципального автономного общеобразовательного учреждения общеобразовательной средней школы №37 города Томска (МАОУ СОШ №37).
В своей работе школа, как общеобразовательного учреждения в области формирования социальной компетенции учащихся применяет методы полного вовлечения школьников в социальную жизнь, которая их окружает.
Школа не изолирует своих учеников и не ограничивает их возможности в участии в окружающей социальной жизни, а наоборот активно их туда вовлекает, влияя на социальную среду ученика.
Одним из методов вовлечения учащихся в социальную жизнь является активная поддержка программы военной тематики, посвященная 70-летию Великой победы. Для учеников организована встреча с ветераном Великой отечественной войны, в ходе которой они узнали от прямого лица все стороны реальной жизни во время войны, участвовали с музыкальными конкурсами, песнями, посвященными победе. Так же, проводилась военно-патриотическая программа "Память. Строевой смотр", в котором участвовали ученики и ответственно подошли к выполнению работы. Проведен сбор в волонтерский корпус в честь 70-летия Победы в Великой Отечественной воне, что формирует у учеников чувство сопричастности к Великой Победе, не изолированности от общества и истории предков. Участие учеников в таких программах формирует в их сознании ответственность за свои действия и за свою страну, умение принимать важные решения в опасных жизненных ситуациях на примерах героев, умение защищать себя и свою родину в случае возникновения опасности, а не прятаться и не сдаваться.
Одна их форм формирования социальной компетенции старшеклассников школы №37 это вовлечение их в одну из форм социальной жизни, как наведение порядка на территории проживания, а именно активное привлечение учеников к субботникам. Данное вовлечение в такую часть социальной жизни формирует понятие прямого и непосредственного участия в жизни города, поддержании чистоты и порядка, ответственности за чистоту своего родного города, в котором проживают ученики, и как следствие правильного поведения в отношении порядка и уважение к чужому труду.
МАОУ СОШ №37 в формировании социальной компетенции у учеников прибегает к форме игры и конкурсов. Так, к примеру, создаются игровые группы по различным тематическим направлениям, как географическая направленность игр, направленная на расширение кругозора и осознания себя как целостной единицы огромного земного шара и свое место в нем, так спортивные конкурсы и игры, направленные на поддержание физической активности учащихся и выявлении их способностей и талантов, определении их интересов и возможно влияние на выбор будущей профессии.
В школе активно поддерживаются программы спорта и спортивных конкурсов, участия в соревнованиях как по танцам, так по спортивной гимнастике и стрельбе.
Участие в спортивных конкурсах формирует у учеников понятие о собственных физических ресурсах и способностях, вырабатывает силу воли и силу духа, учит адекватно оценивать свои возможности, быть целеустремленным и достигать поставленных задач и целей. Умение достигать поставленных целей и задач в спорте позволит в дальнейшем научиться достигать целей в реальной жизни.
На базе МАОУ СОШ №37 формируются различные школы для старшеклассников в целях формирования у субъектов воспитательного процесса социальной компетенции. Так, к примеру, создана "Школа молодого гражданина: Права человека и гражданина. Органы государственной власти". Основные задачи данной школы - умение анализировать возникающие ситуации, анализировать степень решения проблемы, умение решать сами проблемы, взаимодействовать с другими людьми правовыми структурами [13].
Так же создана "Школа ученического актива" в рамках проекта "Совет лидеров: будем знакомы". Цель данного проекта и школы развитие организаторских и коммуникативных способностей у учеников. В рамках "Школы ученического актива" старшеклассники высказали свои размышления на вопросы: кто такой лидер? Почему я стал лидером? Мои лидерские цели? Обучающиеся смогли познакомиться с нормативно-правовыми основами развития ученического самоуправления, для них прошел тренинг на развитие коммуникативных качеств.
Помимо различных школ и программ, а так же проектов, в школе МАОУ СОШ №37 проводятся специализированные дни, посвященные правилам дорожного движения, профилактике правонарушений и преступлений. Такие специализированные дни знакомят школьников с их правами и обязанностями в социальной жизни и правовом секторе, делает их компетентными в области правовой культуры.
Одной из форм формирования социальной компетенции является создание благотворительных ярмарок. На таких ярмарках происходит сбор средств, которые направляются в дальнейшем в детские благотворительные фонды. Такие ярмарки формируют у школьников сострадание и милосердие, открывают все реалии мира, учат детей быть открытыми и помогать другим в сложных жизненных ситуациях.
Похожие статьи
-
Социальный компетенция самореализация воспитывающий Рассмотрим опыт формирования социальной компетентности не в просто обычной образовательной школе, а в...
-
В современном Российском образовании задача по формированию у старшеклассников социальной компетенции их личности в процессе самореализации в окружающей...
-
Вывод - Формирование социальной компетентности школьников
Лишь в 21 веке возникла и стала изучаться проблема формирования социальной компетентности в современной отечественной психолого-педагогической науке....
-
С поступлением в школу ребенок открывает для себя новое место в социальном пространстве человеческих отношений. У него появляются постоянные обязанности,...
-
Происходящие перемены требуют новых подходов в разработке курсов и реализации приоритетных содержательных линий, а также новых форм работы, отражающих...
-
Самообразовательные компетенции современного школьника
Самообразовательные компетенции современного школьника Ситуация, сложившаяся в настоящее время на рынке труда, свидетельствует о том, что только...
-
В современной общеобразовательной школе старшеклассник делает жизненно важный выбор, который, в основном, определяет его дальнейшее образование и будущую...
-
В настоящее время валеология разделялась на два основных направления: медицинское и педагогическое. Место педагогической валеологии в общем контексте...
-
Социальный среда младший школьник Развитие человека -- очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил,...
-
Понятие познавательной самостоятельности школьников Большое влияние на совершенствование традиционной системы обучения оказала созданная в трудах...
-
Анализ педагогической и методической литературы, исследование заданий исследовательского характера в практической деятельности позволяют сделать выводы и...
-
Большая работа с детьми ведется у нас в направлении формирования у них должных социальных качеств. Воспитанность человека характеризуется различными...
-
Теоретические основы формирования коммуникативных способностей личности рассматриваются в трудах Л. С. Выготского, М. С. Кагана, А. Н.Леонтьева, М....
-
Актуальность темы опыта определяется социальной значимостью проблемы, повышения речевой грамотности и речевой культуры учащихся начальных классов. В...
-
Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основы гражданской идентичности на уроках Патриотизм - это любовь к Родине,...
-
Существует мнение, что пятибалльная система оценивания является травмирующей для ребенка. Связи с этим многие учителя стараются найти разные способы...
-
Анализ понятия "здоровье" в психолого-педагогической литературе Эффективность воспитания и обучения детей и подростков зависит от здоровья. Здоровье -...
-
Сущность социального воспитания - Социальная среда как средство воспитания младших школьников
Сегодня молодое поколение как наиболее мобильная часть общества и главная социально-экономическая сила находится в центре внимания государства, что...
-
Введение экологических проектов на внеклассных занятиях по программе ‹‹Экология в школе›› В настоящее время все чаще приходится говорить о том, что...
-
Библиография - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников
Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах. - М., 1984 г. Бантова М. А. Система формирования вычислительных...
-
Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, выявляются противоречия, формулируется проблема; определяются объект, предмет, цель...
-
Раскроем основные положения системы формирования вычислительных навыков, которая определяется действующей программой. Для этого рассмотрим суть...
-
При работе с детьми по социализации стоит цель создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие учащимся начальной школы овладеть...
-
В ходе использования экологических проектов по разработанной нами программе "Экология в школе" у нас появилась возможность наблюдать, сравнивать,...
-
Коммуникативная компетентность понимается как система психологических знаний o себе и o других, умений и навыков в общении, стратегий поведения в...
-
Понятие гражданской идентичности. Гражданская идентичность в ФГОС НОО Гражданская идентичность -- это индивидуальное чувство принадлежности к общности...
-
Введение - Особенности работы школы по формированию гражданской идентичности младших школьников
Актуальность исследования. Одним из проблемных направлений современной действительности признается вопрос о формировании гражданской идентичности младших...
-
ПРЕДПОСЫЛКИ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО В СВЕТЕ НОВОЙ ПАРАДИГМЫ Данная статья...
-
Предпосылки и формирование профессиональной компетенции на занятиях английского языка в учреждениях СПО в свете новой парадигмы Современный мир имеет...
-
Особенности и сущность художественно-эстетического образования младшего школьника Дети постоянно сталкиваются с художественно-эстетическими явлениями в...
-
Средства формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка
Средства формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка В работе по формированию социокультурной компетенции могут быть...
-
Изучая на уроках классного часа тему "Ритмы жизни", учащиеся знакомятся с ритмами рабочего дня. Дети вместе с учителем утверждают порядок и ритм каждого...
-
Введение - Формирование у младших школьников умений, навыков ведения здорового образа жизни
Здоровье обучающий школьник Актуальность проблемы исследования. В настоящее время наиболее остро стоит проблема охраны, укрепления здоровья, формирования...
-
Заключение - Особенности работы школы по формированию гражданской идентичности младших школьников
На основе анализа психолого-педагогической литературы, определив теоретическое значение понятия "гражданская идентичность", мы пришли к выводу, что...
-
Современная школа - это учреждение, в котором происходит социализация, становление ребенка как личности, место, где формируется жизненная позиция,...
-
Роль социальных сетей в формировании образовательно-информационной среды аграрных университетов
Аннотация В статье проведен анализ работы сайта с методическим обеспечением дисциплин, изучаемых в ВУЗах, приведены результаты анкетирования студентов по...
-
Основные направления экспериментального исследования управления развитием коллективом младших школьников Вопрос об отношениях коллектива и личности -...
-
Введение - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников
Еще работая учителем начальных классов и имея специальное образование, заметила, что в последнее время увеличилось количество детей с нарушениями чтения...
-
Экономическая культура младшего школьника - это качественная характеристика его личности, включающая в себя первоначальные экономические знания, умения и...
-
Аннотация В статье раскрываются особенности этнокультурной компетенции сотрудников УИС, приводятся результаты эмпирического исследования. Ключевые слова:...
Опыт Томской области в области в формировании социальной компетенции - Формирование социальной компетентности школьников