Вывод - Формирование социальной компетентности школьников

Лишь в 21 веке возникла и стала изучаться проблема формирования социальной компетентности в современной отечественной психолого-педагогической науке. Такое к ней проявление интереса социологов, психологов и педагогов связано с изменениями, которые происходили в обществе и стране в конце XX века.

Независимо от того, что такое изучение идет не так давно, и не смотря на сравнительно непродолжительный период исследования данного феномена, в психолого-педагогической литературе проявляются отдельные подходы. Благодаря этим подходам выделяют ключевые характеристики, которые раскрывают суть данного явления и помогают строить его модель.

К таким подходам относят совокупность социальных знаний, умений, информированность личности о социальных процессах, социальное взаимодействие, способность и готовность человека к нему, умение выстраивать свои отношения с другими людьми и социальными организациями в реальных условиях жизнедеятельности, интегральное качество личности, сформированное в процессе обучения и воспитания, цель и результат реализации специальных развивающих и воспитательных программ деятельности школ.

Само понятие социальной компетентности личности это не просто набор знаний, а это еще и способность решать проблемы, типичные и нестандартные задачи, которые возникают в повседневной жизни, с использованием приобретенных умений и навыков, учебного и жизненного опыта, социальных ценностей и развитых личных ориентации.

Структура любой компетентности, как и социальной, предполагает ряд сторон, таких как знание, мотивация, деятельность, и основывается на информации, коммуникации, интуиции и практике.

Социальная компетентность личности проявляется в умении ориентироваться в системе социальных отношений, социальных ценностях, принимать решения на основе знаний общества, социального окружения, и с учетом специфики микросоциума, конкретной ситуации, а также с учетом своих ресурсов.

Похожие статьи




Вывод - Формирование социальной компетентности школьников

Предыдущая | Следующая