Введение - Исследование и совершенствование стиля и методов руководства в муниципальном образовательном учреждении (на примере МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области")
Системный характер управления требует глубокой и тщательной проработки стиля и методов руководства. Именно через методы руководства реализуется основное содержание управленческой деятельности. В практике управления, как правило, одновременно применяют различные методы, которые органически дополняют друг друга. Принципы управления зависят от методов руководства и техники работы. Техника работы руководителя свою реализацию находит в индивидуальном стиле руководства. Оптимально подобранный стиль руководства и сочетание различных методов способствуют успешной работе каждого сотрудника организации, что приводит к их самореализации в процессе выполнения должностных функций.
Тема выпускной квалификационной работы является актуальной. Стиль и методы руководства выражаются в том, какими приемами руководитель МОУ побуждает педагогический коллектив к инициативному и творческому выполнению возложенных на него обязанностей, как контролирует результаты деятельности подчиненных. Тем самым приятный стиль и методы руководства могут служить характеристикой качества деятельности руководителя МОУ, способности обеспечивать эффективную управленческую деятельность, а также создавать и воспроизводить в педагогическом коллективе особую атмосферу, поддерживающую определенные нормы взаимоотношений и поведения. Поэтому в руководстве выделяются два компонента: способы, с помощью которых оказывается воздействие на подчиненных, и взаимоотношения с ними, а также коллегами и вышестоящими органами.
Обычно стиль и методы руководства отличаются устойчивостью, обнаруживаемой в частом повторении тех или иных приемов руководства. Но устойчивость эта относительная, поскольку стилю и применяемым методам характерен динамизм. Изменение внешней и внутренней среды образовательного учреждения приводит к необходимости поиска руководителем новых более эффективных методов руководства и смены используемого стиля. Стиль руководства выражается в том, как действует руководитель МОУ, какими способами он решает стоящие перед ним задачи. Принятый стиль и методы руководства в МОУ создают и воспроизводят в коллективе особую атмосферу, порождают свой этикет, определенный тип поведения и взаимоотношений. В литературе по управлению большое внимание уделяется совершенствованию стиля руководства.
Объект исследования - муниципальное образовательное учреждение "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области".
Предмет исследования - стиль и методы руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области".
Цель выпускной квалификационной работы - рассмотрев теоретические основы, провести исследование используемых стиля и методов руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области", разработать рекомендации по совершенствованию.
Задачи квалификационной работы:
- 1) Рассмотреть теоретические основы изучения стиля и методов руководства. 2) Исследовать стиль и методы руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области". 3) Разработать рекомендации по совершенствованию стиля и методов руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области".
Методы исследования. Системный подход является основополагающим методом в дипломной работе. В работе применены различные современные методы сбора, обработки, анализа полученной информации. Также проведен анализ различных источников, периодических изданий, методической литературы, анализ нормативно-законодательных актов, внутренних документов МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области". Также к эмпирическим методам сбора информации можно отнести наблюдение, экспертный опрос, анкетирование.
Анализ источников и литературы свидетельствует о существовании многочисленных подходов к исследованию стиля и методов руководства. Изучением стиля руководства занимались К. Бланшар, Р. Блейк, В. Врум, К. Левин, Д. МакГрегор, Т. Митчел, Дж. Моутон, Ф. Фидлер, Р. Хаус, П. Херси и другие. Методы руководства рассматривались в работах К. Арджириса, Ч. Барнарда, В. Диксона, Р. Лайкерта, Э. Мэйо, Ф. Ротлисбергера, Ф. Тейлора, А. Файоля, Ф. Херцберга и других. Анализ стилей и методов руководства проводился в трудах отечественных исследователей В. П. Басенко, В. Р. Веснина, Б. Д. Парыгина, А. В. Петровского, В. П. Пугачева и других.
Фактической базой исследования послужили данные, полученные в ходе анализа нормативно-законодательных актов, внутренних документов МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области", сбора, обработки и анализа эмпирической информации в рамках исследования стиля и методов руководства.
Новизна исследования заключается в проведении исследования стиля и методов руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области" на основе изучения теоретических основ проблематики. Полученные эмпирические данные позволяют выделить особенности стиля и методов руководства в МОУ, определить проблемные зоны. Ранее в муниципальном образовательном учреждении исследование существующего стиля и используемых методов руководства не проводилось.
Практическая значимость квалификационной работы состоит в разработке основных направлений и в предложении конкретных рекомендаций по совершенствованию стиля и методов руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области", основанные на самостоятельно проведенном исследовании. Сделанные выводы предлагаются к внедрению в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области" и будут полезным руководителям других муниципальных образовательных учреждений.
В состав квалификационной работы входят введение, три главы, заключение, список использованных источников и литературы. В состав первой главы входит описание подходов к определению сущностных характеристик стиля и методов руководства, классификаций, авторских моделей и их функциональных назначений. Вторая глава включает в себя описание деятельности учреждения, анализ характеристик коллектива. Также проводится исследование особенностей стиля и методов руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области". Третья глава описывает направления и рекомендации по совершенствованию стиля и методов руководства в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области".
Похожие статьи
-
В процессе формирования эффективного стиля руководства, необходимо учитывать, что трудно выбрать стиль руководства, удовлетворяющий всех членов...
-
Руководство представляет собой персонифицированное управленческое воздействие менеджера на исполнителей с помощью определенных методов. Одним из...
-
Стиль руководства представляет собой совокупность способов руководства сотрудниками, образец или манера его поведения. В зависимости от ряда факторов...
-
На педагогическую работу в МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области" принимаются лица, имеющие необходимую...
-
Характеристика деятельности образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение "Раменская средняя общеобразовательная школа №21...
-
Термин "метод" означает способ достижения какой-либо цели. Методы руководства - это способы осуществления управленческих воздействий на персонал для...
-
Рассмотрим основные модели стиля руководства. По критерию возможности одновременного использования, стили руководства делятся на: 1) одномерные, когда...
-
Понятие, функции и сущность стиля руководства Руководство - процесс влияния на подчиненных, является способом заставить их работать на достижение единой...
-
Введение - Власть и стили руководства
В современных организациях резко возрос спрос на лидеров - личностей, способных объединять других людей для достижения поставленных задач. Можно...
-
В марте-апреле 2015 г. в рамках данного исследования проведено анкетирование директоров школ Тверской области на предмет выявления преобладающих стилей...
-
Введение - Разработка методов совершенствования системы деловой оценки персонала
Одна из основных задач любого менеджера состоит в том, чтобы в полной мере задействовать в работе весь потенциал своих сотрудников. При разработке...
-
Результаты исследований руководителей школ России - Директор как руководитель школы
В 2014 году вышел ряд статей, посвященных директорам российских школ. В них на основании концепции, предложенной профессором Университета Южной...
-
Методика исследования представляет собой систему определенных методов, приемов и процедур изучения сущности явления или процесса (кадрового менеджмента...
-
ВВЕДЕНИЕ - Анализ организации труда работников службы персонала на примере ООО "Турмалин"
Современный уровень развития производства характеризуется применением сложной техники и технологий, большими объемами выпуска продукции, большим...
-
Наполнение отечественного здравоохранения цивилизованными рыночными отношениями, изменение законодательной базы, делает систему предоставления...
-
ВВЕДЕНИЕ - Исследование методов управления организацией и ее персоналом
Наша страна находится на стадии становления российской модели управления персоналом. Ускорение изменений в окружающей среде, появление новых запросов...
-
На современном этапе организации не стремятся регулярно проводить аттестацию подчиненных, так как на сегодняшний день это достаточно затратная процедура....
-
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что общественное питание является одной из важнейших сфер хозяйственно-экономической деятельности человека....
-
Введение - Анализ и исследование стратегических возможностей компании на примере ООО "Комплекс"
Эффективность деятельности компании в современных условиях ведения хозяйства обусловливается, в первую очередь, обоснованным выбором и корректным...
-
Высшим органом управления в ООО "Монолит-Г" является общее собрание его участников (дольщиков). Текущее руководство осуществляет генеральный директор,...
-
Власть как организационный процесс Власть -- это возможность влиять на поведение других. В дополнение к формальным полномочиям, руководителю требуется...
-
Введение - Автократическое и демократическое руководство
В современном мире главным звеном любой цепи является человек. Именно ему отводиться главенствующая роль в решении социальных, экологических,...
-
ВВЕДЕНИЕ - Анализ и совершенствование системы управления запасами на предприятии
Управление материальный запас В настоящее время стремительно возрастает интерес, проявляемый российскими предприятиями к современным методам управления...
-
В организации ООО "Актив-Спорт" директор не придерживается одного стиля руководства, он использует смешение авторитарного и демократического стилей...
-
"Одномерные" стили руководства, Модель Мак-Грегора - Автократическое и демократическое руководство
Используя для анализа различные источники можно определить разные классификации стилей руководства. Существует два подхода к изучению стилей:...
-
Введение - Административная школа управления Анри Файоля
Обращаясь к молодым менеджерам, А. Файоля писал: "Вы принадлежите к... интеллигенции, поэтому не должны отставать от передовых идей во всех областях"....
-
Методы оценки персонала - Разработка методов совершенствования системы деловой оценки персонала
Следует отметить, что к оценке персонала могут привлекаться как непосредственные руководители оцениваемых, так и другие начальники, коллеги, подчиненные,...
-
Введение - Директор как руководитель школы
Директор школы - это должность? Как трактует Большой юридический словарь, "Должность - установленная в определенном порядке первичная структурная единица...
-
Структура организации - это способ построения взаимосвязи между уровнями управления и функциональными областями, обеспечивающий оптимальное при данных...
-
Особенности работы педагогических работников в МАОУ "СОШ №7" Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа...
-
Актуальность Темы Исследования обусловлена высокой социальной и экономической значимостью проблемы совершенствования управления проектами в предприятиях...
-
ВВЕДЕНИЕ - Анализ методов стратегического управления
Термин "стратегический менеджмент" был введен в обиход на стыке 60--70-х гг. для того, чтобы отражать отличие управления, осуществляемого на высшем...
-
Введение - Анализ лидерства и руководства в организации
Успешное функционирование всей системы хозяйствования, ее эффективность во многом зависят от деятельности хозяйственных руководителей, от их умения...
-
Заключение - Автократическое и демократическое руководство
Проведенные исследования показали, что в своей практической деятельности руководители не используют один устоявшийся стиль руководства. Они вынуждены его...
-
Введение - Анализ системы управления персоналом в ООО "Акбар"
Система управления персоналом обеспечивает непрерывное совершенствование методов работы с кадрами на основе использования достижений отечественной и...
-
Цель курса - ознакомить студентов с опытом деятельности территориальных управлений (отделов) социальной защиты населения; комплексных центров социального...
-
При проведении настоящего исследования нами был задействован ряд методов анализа данных: контент-анализ (для анализа отзывов гостей и формирования списка...
-
Аренда посуточный гостеприимство Понятие потребительской удовлетворенности и лояльности привлекает внимание исследователей в области маркетинга на...
-
Основные проблемы: Снижается адаптация рабочих к резким преобразованиям; Деятельность носит рутинный характер; Творческий рост исключен; Высокая...
-
Лидерство и понятие стиля руководства В рыночной экономике вся система управления претерпевает значительные изменения в направлении придания ей свойств...
Введение - Исследование и совершенствование стиля и методов руководства в муниципальном образовательном учреждении (на примере МОУ "Раменская средняя общеобразовательная школа №21 Московской области")