Информационно-воспитательная роль сказок - Сказочный сюжет как отражение и специфика национального мировосприятия

Любая сказка ориентирована на социально-педагогический эффект: она обучает, побуждает к деятельности и даже лечит. Иначе говоря, потенциал сказки гораздо богаче ее идейно-художественной значимости.

От других прозаических жанров сказка отличается более развитой эстетической стороной. Эстетическое начало проявляется в идеализации положительных героев, и в ярком изображении "сказочного мира", и романтической окраске событий.

Мудрость и ценность сказки в том, что она отражает, открывает и позволяет пережить смысл важнейших общечеловеческих ценностей и жизненного смысла в целом. С точки зрения житейского смысла сказка наивна, с точки зрения жизненного смысла - глубока и неисчерпаема.

Ребенок охотно верит сказке, доверчиво следует за ней. Но при таком сопереживании неизбежно и более углубленное постижение сказки, извлечение из нее своей детской мудрости, что способствует четкому эмоциональному различию доброго и злого начал.

Русские сказки обычно делятся на следующие виды: о животных, волшебные и бытовые. Сюжет является основным признаком сказки, в которой противопоставляются мечта и действительность. Персонажи контрастно противоположны. Они выражают добро и зло (прекрасное и безобразное). Но добро в сказке всегда побеждает.

Во многих пословицах сказки сравниваются с песнями: "сказка - складка, а песня - быль", "сказка - ложь, а песня - правда". Это говорит о том, что сказка повествует о событиях, которые в жизни произойти не могут. Интересно происхождение термина "сказка". В Древней Руси для обозначения жанра сказки употреблялось слово - "баснь", "байка", от глагола "баять", а сказочников называли "бахарями"2. Самые ранние сведения о русских сказках относятся к XII веку. В памятнике древнерусской письменности "Слово о богатом и убогом" в описании отхода ко сну богатого человека, среди окружающих его слуг упоминаются и такие, которые "бают" и "кощунят", т. е. рассказывают сказки. В этом первом упоминании сказки полностью отразилось противоречивое отношение к ней. С одной стороны, сказка - любимое развлечение и потеха, с другой - ее клеймят и преследуют, как нечто бесовское, расшатывающее устои древнерусской жизни. Уже в Древней Руси сформировались основные особенности поэтики сказок, влиявшие на древнерусских книжников. В русских летописях можно найти много сказочных оборотов и образов.

Похожие статьи




Информационно-воспитательная роль сказок - Сказочный сюжет как отражение и специфика национального мировосприятия

Предыдущая | Следующая