ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, Задачи исследования:, Методы исследования, Организация исследования - Взаимоотношение между тренером и спортсменом

Задачи исследования:
    1. Проанализировать литературные источники по проблеме исследования. 2. Разработать анкету, позволяющую узнать взаимоотношения между тренером и спортсменом. 3. Исследовать мнение занимающихся в СДЮСШОР №8 об их взаимоотношениях с тренером.
Методы исследования

Для решения поставленных задач в работе были использованы следующие методы исследования:

    1. Анализ литературных источников. 2. Педагогический эксперимент. 3. Анкетирование. 4. Математическая обработка результатов.

Анализ литературных источников

Материалы изученной литературы использовались при обосновании актуальности темы исследования, постановки цели, задач и методов исследования [3].

Педагогический эксперимент

Педагогический эксперимент являлся основным методом исследования и проводился для выявления взаимоотношения между тренером и спортсменом.

Анкетирование

Внимательно прочитайте каждое из приведенных суждений. Если Вы считаете, что оно верно и соответствует Вашим отношениям с тренером, то напишем "да"; если же оно верно, то "нет".

    1. Тренер умеет точно предсказать результаты своих учеников. 2. Мне трудно ладить с тренером. 3. Тренер-справедливый человек. 4. Тренер умело подводит меня к соревнованиям. 5. Тренеру явно не хватает чуткости в отношении с людьми. 6. Слово тренера для меня закон. 7. Тренер тщательно планирует тренировочную работу со мной. 8. Я вполне доволен тренером. 9. Тренер недостаточно требователен ко мне. 10. Тренер всегда может дать разумный совет. 11. Я полностью доверяю тренеру. 12. Оценка тренера очень важна для меня. 13. Тренер в основном работает по шаблону. 14. Работать с тренером одно удовольствие. 15. Тренер уделяет мне мало внимания. 16. Тренер, как правило, не учитывает моих индивидуальных особенностей. 17. Тренер плохо чувствует мое настроение. 18. Тренер всегда выслушивает мое мнение. 19. У меня нет сомнений в правильности и необходимости методов и средств, которые применяет тренер. 20. Я не стану делиться с тренером своими мыслями. 21. Тренер наказывает меня за малейший проступок. 22. Тренер хорошо знает мои слабые и сильные стороны. 23. Я бы хотел стать похожим на тренера. 24. У нас с тренером чисто деловые отношения.

Номера со знаком "-" будут означать ответ "нет". Со знаком "+"- ответ "да".

Математическая обработка результатов

Математические методы исследования применялись для объективной оценки полученных экспериментальных данных, их правильной обработки и толкования, для изучения взаимосвязи различных факторов и выявления определенных закономерностей, а также для удобства изложения результатов исследования в конкретной форме, наглядно иллюстрирующей сходство и различие признаков [3].

Организация исследования

Исследования проводились среди занимающихся спортивной акробатикой в СДЮСШОР №8 с 26.09. по 15.10.2011г.

На первом этапе (26.09-1.10) осуществлялся анализ литературных источников, составлялась анкета. Определялись цели, задачи, методы исследования.

На втором этапе (1.10-10.10) проводился педагогический эксперимент. Было проведено анкетирование занимающихся в СДЮСШОР №8 на отделении спортивной акробатики - 15 человек.

На третьем этапе (10.10-15.10) исследование завершилось статистической обработкой полученных данных, их обобщением и представлением всех полученных материалов в виде социологического исследования.

Похожие статьи




ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, Задачи исследования:, Методы исследования, Организация исследования - Взаимоотношение между тренером и спортсменом

Предыдущая | Следующая