ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, Организация исследования - Влияние занятий физкультурой на психоэмоциональное и психофизическое развитие детей 6 лет с задержкой психического развития

Организация исследования

Проведение исследования, как наиважнейшего способа научного познания, требует четкого планирования, последовательности проведения определенных количественных и качественных изменений. Эти положения и характер исследования позволили определить его организацию, которая была построена с учетом временного фактора и первоочередности выполнения исследовательских задач.

Исследовательская работа проводилась на базе главного детского специализированного клинического санатория " Хаджибей" и состояла из четырех этапов научного поиска.

Первый этап исследования. Данный этап включал анализ научной литературы. Это позволило нам обосновать цель и задачи для их решения, а также определить предмет и объект исследования. В первую очередь были изучены и проанализированы литературные источники по следующим вопросам:

    - развитие психических функций; - причины возникновения задержки психического развития; - способы коррекции ЗПР; - влияние физкультуры и спорта на эмоциональное состояние детей; - методы диагностики ЗПР; - физкультура и спорт в коррекционной работе; - виды и формы ЗПР.

Определены объект, предмет и методы исследования; поставлены задачи исследования. Проведено уточнения путей исследования согласно цели и задачам исследования.

Второй этап исследования. На данном этапе был определен выбор контингента, база исследования. Проводился констатирующий эксперимент, который включал изучение личностей в норме и с патологией (на примере лиц с задержкой психического развития).

В течение этого периода было исследовано 17 детей в воздасте 6 лет с диагнозом задержка психического развития.

Таблица 2.1

Распределение испытуемых по возрасту и полу

Возраст (количество полных лет)

Количество (n и %) испытуемых по отношению к полу (из 17 детей)

Мальчики

Девочки

Всего

N

%

N

%

N

%

6

11

64,71

6

35,29

17

100,00

Нами было исследовано 17 детей в возрасте 6 лет с диагнозом задержка психического развития. Из них 11 мальчиков и 6 девочек, что, соответственно, составляет 64,71 и 35,29 %.

Третий этап заключался в проведении психологического тестирования, анализе, дифференциации и структуризации полученных результатов исследования, проведении формирующего эксперимента.

Четвертый этап. Он состоял из обработки, анализа и описания результатов нашего исследования, а также оформления выводов.

Похожие статьи




ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, Организация исследования - Влияние занятий физкультурой на психоэмоциональное и психофизическое развитие детей 6 лет с задержкой психического развития

Предыдущая | Следующая