ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, Цель и задачи исследования, Методы исследования - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников
Цель и задачи исследования
Цель исследования - оценить влияние ритмической гимнастики на физическую подготовленность детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с поставленной целью в ходе исследования предстояло решить следующие задачи:
- 1. Изучить физическую подготовленность детей старшего дошкольного возраста. 2. Разработать и экспериментально обосновать эффективность применяемых комплексов ритмической гимнастики для детей дошкольного возраста.
Методы исследования
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
Анализ научно-методологической литературы;
Педагогическое наблюдение;
Педагогическое тестирование;
Педагогический эксперимент;
Методы математической статистики.
Анализ научно-методической литературы показал, что регулярные занятия физическими упражнениями, обеспечивающие разнообразие не только форм движений, но и их качественного содержания, являются наиболее действенным средством повышения физической подготовленности детей. Тем не менее, проблема рационального дозирования физических нагрузок и выбора из приоритетной направленности, с целью повышения физической подготовленности и функциональных возможностей организма детей по-прежнему является актуальной, особенно для физического воспитания дошкольников.
Педагогическое наблюдение проводилось в течение 2009-2010 учебного года, на базе ясли - сада №11 "Колосок", г. Гомеля. В процессе наблюдений уточнялся объем и интенсивность выполняемых физических упражнений. Осуществлялся педагогический анализ проводимых занятий. Данные педагогических наблюдений использовались для изучения динамики физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста.
Для определения влияния физических нагрузок на организм ребенка, использовались показатели частоты сердечных сокращений (ЧСС). При пальпоторном измерении ЧСС регистрировалась за 10 с. и умножалась на 6. Получали показатели в пересчете количества ударов в одну минуту. Полученные данные использовались для корректировки содержания занятий и величины нагрузки.
Тестирование физической подготовленности проводилось с использованием контрольных упражнений, рекомендуемых В. М. Шебеко, для определения развития физических качеств у детей дошкольного возраста, отвечающих критериям информативности, надежности, стандартности.
Тестирование двигательной подготовленности проводилось по следующим тестам:
Уровень развития скоростных качеств оценивался при помощи бега на 10 м. Тест проводился на улице, на ровной беговой дорожке. На дистанции 30 метров выделяется средний 10-метровый отрезок. Ребенок бежит с максимальной скоростью всю 30-метровую дистанцию. Воспитатель же фиксирует время пересечения начала и конца 10-метровой серединной части дистанции с точностью до 0,1 с.
Скоростная выносливость определялась с помощью бега на 30 м. Тест проводился на улице, на ровной беговой дорожке. По команде "Марш!" дети с высокого старта бегут до флажка или ленты, которые размещаются на 2-3 м. дальше финишной линии. Это предупреждает снижение скорости перед финишем. Время фиксируется с началом движения ребенка и после пересечения ребенком линии финиша, с точностью до 0,1 с.
Общая выносливость оценивалась при помощи результата, показанного при пробегании 120 м (девочки и мальчики). Тест проводится на улице с высокого старта. Желательно, чтобы старт и финиш находились в одном месте. Дается одна попытка. Фиксируется время пробегания всей дистанции, с точностью до 0,1 с.
Сила рук оценивается при помощи броска набивного мяча на расстояние. Вес мяча 1 кг. Тест проводится в спортивном зале. Из исходного положения, стоя ноги врозь, руки с мячом согнуты в локтевых суставах за головой. После небольшого приседания ребенок прогибался назад и, выпрямляясь, бросал мяч двумя руками из-за головы как можно дальше. Поле выполнения трех попыток, фиксировался лучший результат.
Скоростно-силовые качества оценивались по тесту прыжок в длину с места. Тест проводился в спортивном зале, на твердом покрытии. Каждый ребенок выполнял три прыжка подряд. Слегка приседая, отведя руки назад, выполнял отталкивание, вынося ноги вперед как можно дальше. Расстояние измерялось от начала разметки до ближайшей отметки у пятки сзади находящейся ноги. Поле выполнения трех попыток, фиксировался лучший результат, с точностью до 1 см..
Уровень развития гибкости оценивался при помощи теста наклона туловища вперед. Тест проводился из положения сидя на полу ноги врозь. На полу наносилась разметка (30см). Линия шкалы проходила у пяток испытуемого. Ребенок садился лицом к шкале, не сгибая колени, пятки ног упирались в упоры, находящиеся на линии и при выполнении наклона старался как можно дальше коснуться установленной перпендикулярно полу линейке. Регистрировался тот сантиметр, до которого дотянулся пальцами ребенок.
Статистическое равновесие определялось тестом удержанием равновесия на одной ноге. Ребенок стоял на одной ноге, опираясь на голень опорной. Время удержания равновесия фиксировалось секундомером. Потерей равновесия считается опора на обе ноги или перемещение опорной.
Педагогическое тестирование проводилось в начале и в конце учебного года. Результаты вносились в протокол и обрабатывались методами математической статистики. Педагогическое тестирование позволило объективно оценить физическую подготовленность детей и проанализировать эффективностью проводимых занятий по физической культуре с детьми, участвующими в эксперименте.
При обработке полученных данных использовались методы математической статистики. В процессе обработки определялись: среднее квадратическое отклонение, средняя арифметическая величина рядов.
Достоверность различий между средними величинами определялась по t-критерию Стьюдента. Достоверность считалась существенной при 5%-ом уровне значимости (Р < 0,05), что признается вполне надежным в педагогическом медико-биологическом исследовании.
Математико-статистическая обработка результатов исследования проводилась с помощью стандартного пакета прикладных программ на компьютере.
Педагогический эксперимент проводился в течение 2009-2010 учебного года на базе ясли-сада №11 "Колосок", г. Гомеля. В эксперименте принимали участие дети старшего дошкольного возраста, которые были разделены на 2 группы: экспериментальную (группа А) - 15м мальчиков и 5 девочек; и контрольную (группа Б) - 12 мальчиков и 8 девочек.
В начале учебного года были сняты следующие показатели физической подготовленности дошкольников: бег 10 м, бег 30 м, бег 120 м, бросок набивного мяча, прыжок в длину с места, наклон туловища вперед, удержание равновесия на одной ноге.
Между средними показателями физической подготовленности детей, достоверные различия выявлены небыли, что говорит об идентичности групп по исследуемым признакам.
Экспериментальная методика включала в себя: 5 раза в неделю по 7-12 минут комплексы ритмической гимнастики включались в умеренную гигиеническую гимнастику, 3 раза в неделю 14-15 минут основной части физического занятия отводилось ритмической гимнастике, а остальные 6-7 - уделялись формированию основных двигательных умений и навыков, характерных данному возрасту.
Похожие статьи
-
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников
В последнее время большое внимание в нашей республике уделяется вопросу физического воспитания детей. Особенную актуальность приобретает эта проблема для...
-
Цель и задачи исследования Цель исследования: совершенствование силовой подготовки посредством шейпинга у девушек 15-17 лет. В ходе исследования решались...
-
ВВЕДЕНИЕ - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников
Главная проблема ближайшего и отдаленного будущего нашей страны - здоровье подрастающего поколения, так как весь экономический и творческий потенциал,...
-
Задачи исследования 1. Изучить состояние проблемы о влиянии занятий атлетической гимнастикой на морфофункциональные показатели и силовые способности...
-
Организация исследования - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников
Исследования поводились в два этапа. Их организация предусматривала следующую последовательность. На первом этапе были изучены и обобщены данные...
-
Дошкольный период играет главную роль в процессе становления личности ребенка, в создании предпосылок для его гармоничного развития. За первые 7 лет...
-
На современном этапе большое внимание в нашей республике уделяется вопросу физического воспитания детей. Особенную актуальность приобретает эта проблема...
-
Дошкольный период играет главную роль в процессе становления личности ребенка, в создании предпосылок для его гармоничного развития. За первые 7 лет...
-
Цель исследования Разработка методики занятий аквафитнесом для девочек 9-13 в системе детского рекреационно-оздоровительного туризма. Задачи исследования...
-
Музыкальное сопровождение занятий - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников
Главными задачами физического воспитания детей является укрепление организма, развитие и совершенствование движений. Выполнение физических упражнений под...
-
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников
Проведенные исследования показали, что для повышения эффективности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, необходимо выделить ряд...
-
История развития ритмической гимнастики Ритмическая гимнастика начала развиваться еще в глубокой древности. Чтобы выжить в борьбе с природой,...
-
Цель и задачи исследования Цель нашей работы состоит в том, что нам нужно развить выносливость у футболистов 12-14 лет. Задачами настоящей работы...
-
Задачи исследования Для достижения цели исследования необходимо было решить следующие задачи: 1. Исследовать по данным специальной научно-методической...
-
Анализ литературы убеждает в возможности использования физических упражнений, как благоприятного средства, способствующего полноценному физическому...
-
Методы и задачи исследования Для выявления влияния формирования двигательных навыков на уроках физической культуры применялись следующие методы...
-
Вся программа исследований была выполнена в три этапа. Первый этап проводился с сентября по октябрь 2014года. Основной целью исследований было изучение...
-
Задачи исследования Задачи исследования: 1. Изучить современное состояние системы подготовки лыжников-гонщиков массовых разрядов, определить проблемы и...
-
Задачи, методы и организация исследования - Физическая подготовка спортсменов
С целью решения поставленной проблемы были сформулированы следующие задачи исследования: 1. Изучить особенности развития специальной выносливости...
-
Задачи исследования 1. Охарактеризовать подготовку и технику обучения игры в волейбол девушек старшего школьного возраста 2. Исследовать общую,...
-
Задачи исследования Перед исследованием были поставлены следующие задачи: Посредством оценки мнения экспертов выделить бои кикбоксеров экстра-класса,...
-
Самоконтроль -- регулярные наблюдения за состоянием своего здоровья, физическим развитием и физической подготовкой и их изменениями под влиянием...
-
Организация исследования Проведение исследования, как наиважнейшего способа научного познания, требует четкого планирования, последовательности...
-
Основы коррекции телосложения - Комплекс упражнений для женской гимнастики
Практически каждый человек стремиться выглядеть красиво и эстетично, быть здоровым и жить долго. Не последнее место занимает в достижении этих целей наше...
-
Методы и организация исследования, Организация и методы исследования - Тренировка дзюдоистов
Организация и методы исследования Первый этап - подготовительный (в октябре 2013.) включает выбор темы дипломного проекта и исследование эффективности...
-
Цели и задачи исследования Целью дипломной работы является исследование роли спортивного питания на физическое развитие организма школьников. В задачи...
-
Организация исследования Исследование проводилось на футболистах команды Нарт (Санк-Петербург). Команда НАРТ, играет В Петроградском районе среди...
-
Анализ физкультурного оборудования в образовательной организации В результате имеющихся теоретических знаний и реализации поставленных задач, была...
-
Первая работа, посвященная использованию методов исследования операций в области спорта, была опубликована в 1942 г. Автор этой работы писал:...
-
Прежде чем приступить к рассмотрению примеров применения методов исследования операций при организации развлечений, путешествий и туризма, необходимо...
-
Данный метод широко применялся в нашем исследовании. Его результаты давали данные относительно: поведения испытуемых, их отношений к тренировкам и...
-
Цели и задачи исследования Целью дипломной работы является исследование особенностей физиологического развития детей среднего школьного возраста В задачи...
-
Методика самостоятельных занятий - Комплекс упражнений для женской гимнастики
Медицинской наукой установлено, что систематические занятия физической культурой, соблюдение правильного двигательного и гигиенического режима являются...
-
Организация исследования В качестве экспериментальной базы использовался ДЮСШ № 14 (г. Ярославль, ул. Гагарина, 39). В исследовании принимали участие...
-
Введение, Особенности женского организма - Комплекс упражнений для женской гимнастики
Каждая женщина мечтает оставаться молодой и красивой как можно дольше. Древние греки недаром говорили: "Ни сияние гения, ни мудрость, ни красота души, -...
-
Введение, Задачи гимнастики - Гимнастика в системе физического воспитания человека
Гимнастика -- исторически сложившаяся совокупность специфических средств и методов гармонического физического воспитания людей. Она является дисциплиной...
-
Опрос проводился с 17 апреля по 17 мая 2014 года и за это время нами было получено 655 ответов. Из выборки была исключена одна анкета, так как в ней...
-
Баскетбол как метод физического воспитания Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности,...
-
В нашей стране впервые в мире врачебные наблюдения стали обязательным для всех физкультурников и спортсменов. Система медицинского обеспечения лиц,...
-
Особое внимание нужно обратить на то, чтобы при разучивании приемов партнеры совершенно не сопротивлялись друг другу, а при разучивании бросков не падали...
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, Цель и задачи исследования, Методы исследования - Комплексы ритмической гимнастики для дошкольников