Введение - Слепоглухонемые дети

Слепоглухота является наиболее изученным видом сложного нарушения развития. Сложными нарушениями нужно называть наличие двух или более выраженных первичных нарушений у одного ребенка. Нарушение развития, входящие в состав сложного дефекта, связаны с повреждением разных систем организма. Слепоглухота представляет собой, пожалуй, наиболее изученный сложный дефект.

Мировой истории обучения слепоглухих уже более 150 лет. Начало истории обучения слепоглухих детей в нашей стране датируется 1909 г., когда было создано Общество попечения о слепоглугих в России и открыта первая школа для таких детей в Петербурге, которая существовала до 1941г. С 1923г. по 1937г. очень интересно работала школа для слепоглухих детей в Харькове, организованная И. А. Соколянским. С 1963 г. успешно работает Детский дом для слепоглухих детей в г. Сергиеве Посаде Московской области. Отечественный опыт обучения слепоглухих пользуется признанием специалистов в других странах. С 1949г. существует международное сообщество, координирующее развитие исследований и служб для слепоглугих в мире, оформленное в общественную организацию в 1969г., в мероприятиях которой с 1962г. участвуют и российские специалисты.

По данным этой организации, предполагаемое число слепоглухих людей в мире составляет около одного миллиона человек. К ним в настоящее время принято относить всех людей, имеющих нарушения зрения и слуха: это дети с врожденной слепоглухотой; дети с врожденными нарушениями зрения, теряющие с возрастом и слух; глухие и слабослышащие с рождения люди, нарушения зрения у которых появляются с возрастом; люди, потерявшие слух и зрение в зрелом или пожилом возрасте.

Похожие статьи




Введение - Слепоглухонемые дети

Предыдущая | Следующая