Введение - Традиционное и новое в мире детства в современном культурном контексте
Образ Детства имеет свою историю в культуре и науке. С античных времен мыслители включали в философские сочинения размышления о Детстве и воспитании детей. Великие умы античности пытались выстроить свое философское представление о том, с чего начинается человек, насколько он предопределен Богами, Высшим миром Идей, как в нем "вырастает" будущий философ, воин или рыбак, как он становится гражданином. Рассуждения о детстве в "Государстве" Платона, в "Политике" и "Этике" Аристотеля - это философский способ самопознания. Ветхозаветная традиция исходила из утверждения о печати "первородного греха" на каждом новорожденном ребенке. В ее контексте ребенок изначально воспринимался как "недочеловек", а его воспитание связывалось с преодолением греховности и неполноценности. Детство осознавалось самим взрослеющим человеком как мрачное, бесправное время. Оно связывалось с переживаниями страха перед взрослыми, с жесткой и неотвратимой родительской властью, с мечтами поскорее "вырваться из детства" в мир самостоятельной жизни, где можно осуществить себя. Именно в ветхозаветной практике воспитания сложилась своеобразная педагогическая установка - подталкивать, торопить взросление детей. Основы авторитарного педагогического воздействия также покоятся на такой позиции взрослых - над Детством. Христианская культура, складывающаяся на фундаменте Нового Завета, напротив, представляла ребенка существом чистым и совершенным: он не испорчен материальными заботами, не испытывает вражды и недоверия к другим людям, не ведает искушений плоти. Евангельская традиция открыто ставит мир Детства над миром взрослых, уже погрязшим в грехах. В определенной степени именно здесь берут начало идеи педоцентризма, которые концептуально оформятся в западной педагогике только к XVIII в. Многие плодотворные идеи теории "свободного воспитания" Ж. Ж. Руссо возникли из преклонения перед совершенством "естественного" Детства, его творческим потенциалом и нравственной чистотой. Ж. Ж. Руссо в определенной мере подготовил "педоцентрическую революцию" в педагогике, которая разразилась в конце XIX - начале XX в. (Л. Н. Толстой, К. Н. Вентцель, Э. Кей, Э. Клапаред, М. Монтессори, Дж. Дьюи, А. Нейлл, Г. Шаррельман). Педоцентризм стал "знаменем" гуманистического направления в педагогике, которое объявило войну авторитаризму. К середине XX столетия в представлении о Детстве произошел "культурный взрыв". Он связан с развитием тенденций смены культур, вхождением в "префигуративную" культуру (М. Мид), ценности которой ориентируют на будущее, а значит - на детей и молодежь. На фоне научно-технической революции, бурного развития информационных технологий, процессов глобализации молодежь начала все активнее действовать в политике, науке, в организации бизнеса - молодежная мода, молодежный спорт, молодежная поп-культура стали определять жизнь людей разных стран.
Похожие статьи
-
Мир детства сложен и содержит в себе другие миры. Это мир общения ребенка с людьми, мир социальных взаимоотношений. Как воспринимает ребенок других и...
-
Традиционное в мире детства - Традиционное и новое в мире детства в современном культурном контексте
Что же несет в себе понятие "традиционное воспитание"? Именно такой тип воспитания применяли в СССР, Спарте, Китае. И надо сказать, что таким образом...
-
Заключение - Традиционное и новое в мире детства в современном культурном контексте
Почему традиционное воспитание сдает свои позиции в наше время? Во-первых, развитие технологий, отсутствие "железного занавеса" позволяют перенимать опыт...
-
Кризис общества и проблемы семьи. - Традиционная и современная семья
Анализ традиционной русской семьи невольно ставит перед вопросом, что же могло запустить механизм саморазрушения в этот устоявшийся, отлаженный институт....
-
Духовные основы традиционной русской семьи - Традиционная и современная семья
Глубокий кризис современного российского общества и кризис семьи тесно взаимосвязаны и имеют общие корни. Общество покоится на духовно-нравственных...
-
Введение - Ценности элитарной молодежи и их ориентация на будущее
Система ценностей человека является "фундаментом" его отношения к миру. Ценности - это относительно устойчивое, социально обусловленное избирательное...
-
Психологические представление о нравственных ориентирах В кратком словаре по философии понятие нравственности приравнено к понятию мораль. "Мораль...
-
Введение - Психологическое развитие младенцев
В последнее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам раннего детства. И это не случайно, так как обнаруживается, что первые...
-
Введение - Развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста при проведении праздника
Важное место в исследовании дошкольников занимает изучение особенностей их общения со сверстниками и взрослыми. Ведь именно в дошкольный период мир...
-
Введение - Чувство эмпатии у учеников среднего звена как неотъемлемая часть их социализации
Известно, что человек становится личностью в процессе взаимодействия с социальной средой в результате образования и воспитания, усвоение культуры...
-
Введение - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни
Было бы ошибкой считать, что 3-й год - более легкий период в развитии и воспитании ребенка, потому что кроха повзрослел, а, следовательно, родителям...
-
Введение - Развитие диалогового общения дошкольников старшего возраста с помощью игры
Интерес к особенностям общения дошкольников объясняется двумя положениями. Во-первых, первоначальный опыт общения является фундаментом для дальнейшего...
-
Введение - Нравственные ориентиры современных школьников: пути проблемы их формирования и коррекции
Актуальность проблемы воспитания младших школьников связана, с четырьмя положениями: Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных,...
-
ВВЕДЕНИЕ - Основные стратегии современных студентов
Жизненная стратегия - способ организации человеком собственной жизни, способность к приведению жизненных условий в соответствие с собственными ценностями...
-
Этапы формирования личности - Психологическое развитие личности ребенка
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласно сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на этапы формирования...
-
Среди различных социальных факторов, влияющих на становление личности, одним из важнейших является семья. Традиционно семья -- главный институт...
-
Первый год жизни ребенка условно можно разделить на два этапа - период новорожденности, который длится от четырех до шести недель и кончается с...
-
ВВЕДЕНИЕ - Человек и компьютерный мир
Проблема взаимодействия человека и ЭВМ возникла уже на первых этапах развития вычислительной техники. Издревле человек, глядя в небеса и думая о боге,...
-
Введение - Психология развития и возрастная психология
Важность изучения методов исследования трудно переоценить. Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они...
-
Проблема формирования личности - проблема необъятная, значимая и сложная, охватывающая огромное поле исследований. Личность есть нечто уникальное, что...
-
Трудности в воспитательном процессе относятся сегодня к самым острым и актуальным не только в педагогическом, но и социальном плане. Нравственный...
-
Годы раннего детства отличны кардинальными изменениями физических возможностей ребенка и заметным развитием его двигательных, когнитивных и речевых...
-
Современное понимание наследственности и среды - Некоторые положения дифференциальной психологии
Итак, к настоящему времени, не отрицая вклада среды и наследственности в формирование и проявление индивидуальных различий психики, теория...
-
Введение - Проблема развития личности у дошкольников
Многозначность и многоплановость психологического феномена "личность" объясняют неугасающее в научном мире внимание к этому явлению и вопросам, связанным...
-
Раннее детство - Ошибочный стиль жизни
В качестве иллюстрации нашей проблемы рассмотрим поведение одного пятилетнего мальчика. Его мать пришла к терапевту с жалобой на то, что сын беспокоен,...
-
Введение - Ощущение и восприятие
Важную роль в процессе познания детьми окружающей действительности играет их чувственный опыт. Формированию чувственного опыта способствует сенсорное...
-
Заключение - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни
Подводя итог, можно вывести ряд особенностей развития детей на третьем году жизни. На 3-м году жизни у ребенка появляются постоянные образцы для...
-
Физическое развитие - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни
Быстрый темп физического развития, характерный для первых двух лет жизни, на третьем году замедляется. В среднем за год ребенок прибавляет в весе 2 кг,...
-
В основе развития речи лежит активный, творческий процесс овладения языком, формирования речевой деятельности. Прежде чем ребенок сам начинает активно...
-
Социализация, и ее институты - Понятие и принятие подростков как психолого-педагогической проблемы
Слово "социализация" означает совокупность всех социальных и психологических процессов, посредством которых индивид усваивает систему знаний, норм,...
-
Развитие и воспитание духовности
В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека,...
-
Структурные компоненты: сюжет, содержание, роль - Сюжетные ролевые игры
Сюжетно-ролевая игра имеет следующие структурные компоненты: сюжет, содержание, роль. Главным компонентом сюжетно-ролевой игры является сюжет, без него...
-
Введение - Девиантное поведение подростков
Современными психологами подмечено, что проблемы девиантного поведения и исследование психологических аспектов этого явления имеют свою динамику,...
-
Введение - Стресс и борьба с ним
Стресс и методы по борьбе с ним, является той актуальной темой, которая волнует большинство людей современного мира. Все мы живем в городах наполненных...
-
Введение - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
В современных условиях социально-экономического развития общества семьи, в традиционном понимании, теряет свою важность, значимость, слабеют...
-
Описание испытуемых В исследовании приняло участие 50 человек. 30 из которых женского пола, и 20 мужского. Все в возрастной категории от 17 до 22 лет....
-
Требования к психологическим качествам современного лидера
Требования к психологическим качествам современного лидера В процессе поиска путей усовершенствования подготовки специалистов к управленческому труду...
-
Контексты и уровни определения человеческого - Человечность как проблема
Хотя 97% того, что написано о человеке, как и сам человек, состоит из воды, можно попытаться вычленить разные уровни понимания того, что такое человек....
-
Введение - Слушание в деловом общении
Разница между "слышать" и "слушать" Успех делового общения во многом зависит не только от умения говорить, но и от умения слушать собеседника. Все...
-
ВВЕДЕНИЕ - Развитие памяти и способы предотвращения забывания
Память представляет собой совокупность процессов запоминания, сохранения, воспроизведения, припоминания, а также забывания. Забывание - процесс...
Введение - Традиционное и новое в мире детства в современном культурном контексте