Подтверждается ли гипотеза о сензитивных периодах в случаях с детьми, изолированными от человеческого общества - Психология личности

Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования, поведения - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени. Сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренне необходимые ему знания, умения, способы поведения и т. д. Человеку никогда более не удается так легко овладеть некоторым знанием, как в соответствующий сензитивный период.

Сензитивные периоды длятся определенное время и проходят безвозвратно - независимо от того, удалось ли ребенку полностью воспользоваться их условиями для развития каких-либо своих способностей.

Большинство сензитивных периодов - для каждой способности свой - приходится на возраст до 6-7 лет. Сензитивный период развития речи оканчивается у ребенка в возрасте около 3-х лет. Возраст до 3 лет является также наиболее сензитивным для становления фундаментальных психологический образований. В первые три года жизни складываются основы самосознания, личности, деятельности ребенка. В этот период закладываются отношение ребенка к миру, к другим людям и к себе; основные формы общения со взрослыми и сверстниками. Старший подростковый возраст сензитивный для формирования нравственных убеждений. Период студенчества является сензитивным периодом развития самопонимания.

Гипотеза о сензитивных периодах находит свое подтверждение в случаях с детьми, выросшими в изоляции от человеческого общества. Их называют "дети-маугли". Известно немало случаев нахождения таких детей, однако если возраст найденышей более 5 лет, научить их разговаривать практически бесполезно. Если ребенок в определенное время не услышит человеческую речь, если не начнет ее понимать и сам произносить звуки, он либо останется немым, либо речь его в более позднее время будет развиваться с огромным трудом и никогда не станет полноценной.

Известно предание о том, что около 400 лет назад индийский падишах Акбар поспорил со своими придворными мудрецами. Их мнение было таково: каждый ребенок заговорит на языке своих родителей, даже если его этому никто не будет учить. Сын индийца заговорит на индийском, непальца на непальском, а сын перса - на персидском. Акбар поставил жестокий опыт. Несколько грудных детей поселили в отдельных покоях, ключ от которых висел у Акбара на груди. У слуг, которым было приказано прислуживать детям-пленникам, отрезали языки. В течение семи лет дети ни разу не услышали человеческий голос. В контрольный срок Акбар в сопровождении мудрецов вошел в покои и услышал бессвязные вопли, вой, крики, мяуканье, шипенье молодых звероподобных существ, так никогда и не научившихся говорить.

"Дети-маугли", кроме неумения говорить, демонстрируют и неспособность к прямохождению, десоциализацию, страх перед людьми, неумение пользоваться столовыми приборами.

Девочка лет пяти (позже ее назвали Бэби-Хоспитал) была найдена в 1978 году в отдаленном уголке Сьерра-Леоне, обнаружили ее среди стада обезьян. Люди пытались задавать ей вопросы, но она лишь глухо ворчала, точь-в-точь как обезьяна. Стоять она могла только сгорбившись, согнув руки и ноги. Ей дали кружку, но она не сумела из нее пить, налили воду в плошку мгновенно вылакала. Положили на землю банан. Девочка упала на четвереньки и впилась в еду зубами. Совершенно невозможным оказалось надеть на нее хотя бы рубашонку: она изорвала одежду в мелкие клочки.

Более десяти лет назад в джунглях индийского штата Уттар-Прадеш в волчьем логове был найден ребенок, который ел только сырое мясо. Ходил на четвереньках. Люди, нашедшие его, дали ему приют и человеческое имя Раму, научили одеваться, есть горячую пищу.

Говорить "дети-маугли" в приведенных примерах так и не научились. Правда, девочка Камала, найденная в 1920 году в волчьем логове в Индии, научилась произносить по слогам несколько слов, но смысла их явно не понимала. Таким образом, если ребенок не научился говорить до трех лет, в сензитивный период, то он не сумеет овладеть речью и в будущем.

Приведенные примеры подтверждают, что сензитивные периоды в жизни человека существуют и не повторяются.

Похожие статьи




Подтверждается ли гипотеза о сензитивных периодах в случаях с детьми, изолированными от человеческого общества - Психология личности

Предыдущая | Следующая