Примирение у детей - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
До недавнего времени лишь в немногих исследованиях по социальному поведению детей рассматривалась проблема спонтанного примирения в пост-конфликтных ситуациях. Положение изменилось, когда этологи применили методики, использованные ранее для изучения пост-конфликтного поведения у приматов, к анализу поведения в детских коллективах (Бутовская, Козинцев 1998; Butovskaya et al., 2000; Verbeek et al., 2000). Согласно подходу, предложенному Ф. де Валом и Д. Есихарой (Waal, Yoshihara, 1983), поведение одного из противников в пост-конфликтном периоде (далее ПК) сопоставляется с его же поведением в сопряженном контрольном периоде (далее СК) в то же время суток на другой день с целью оценить изменение уровня дружественных отношений после конфликта по сравнению с их "базовым уровнем". Для этого применяются два метода: 1. сопряженных пар и 2. распределения по времени.
Результаты показывают, что мальчики склонны применять контактную агрессию почти втрое чаще, чем девочки (Butovskaya, Kozintsev, 1999a, b; Butovskaya, 2001a). Частота произведенной контактной агрессии в группе калмыцких детей, приходящаяся на одного мальчика, была примерно в три раза выше, чем на одну девочку. Мальчики достоверно чаще направляли контактную агрессию на детей своего пола (Таблица 2). Половые различия по частоте неконтактной агрессии были недостоверны. Однако, и в этом случае, получены достоверные отличия по количеству направленной неконтактной агрессии со стороны мальчиков В Направлении представителей своего и противоположного пола (Таблица 2). Грубая игра практически полностью являлась прерогативой общения мальчиков. Мальчики и девочки были склонны достоверно чаще проявлять доминирование по направлению к детям своего пола, а подчинение -- к детям противоположного пола. То же было верно и в отношении дружелюбного поведения.
Выявлена была также достоверная положительная связь между агрессивным и дружественным поведением. Такое, на первый взгляд, парадоксальное явление имеет под собой реальный смысл, если мы вспомним о Модели Отношений, упомянутой выше. Друзья чаще других находятся рядом друг с другом, хорошо осведомлены о характере партнера и на основе предшествующего опыта уже знают, что помириться с другом проще, чем с нейтральным ребенком из собствен ной группы. Вероятность примирения показана для русских, калмыцких и американских детей (соотношение пар разных типов дано в зависимости от уровня дружественных отношений) (Таблица 3) (Butovskaya et al., 2000).
Можно считать установленным, что феномен примирения связан с качеством отношений между партнерами по конфликту. Наши данные свидетельствуют о том, что у человека (по крайней мере в детском возрасте) агрессор примиряется достоверно чаще жертвы (Таблица 4). Это особенно четко проявляется в пост-конфликтных взаимодействиях партнеров с высоким социальным статусом.
Причина, на наш взгляд, кроется в хорошо развитом социальном интеллекте человека. В б-7-ми летнем возрасте агрессоры уже ощущают себя виноватыми в содеянном и активно заинтересованы в восстановлении утраченных социальных контактов с одноклассниками. Возможно, речь идет о культурном стереотипе, уже прочно зафиксированном в 6-7 летнем возрасте. От успешного усвоения правил пост-конфликтного поведения может во многом зависеть социальный успех ребенка и его социальный статус. Не случайно, что лидерами в группе, как правило, оказываются дети, которые умеют не только активно конкурировать и выигрывать в конфликтах, но и примиряться и восстанавливать нарушенные социальные связи.
Анализ частоты вмешательства третьего ребенка на стороне агрессора и жертвы представлен для калмыцких школьников (Табл.5). Похоже, что мальчики в целом больше склонны помогать агрессору, чем девочки.
Похожие статьи
-
Примирение у подростков - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Гипотезу о наличии сформированных представлений о правилах поведения после конфликта у подростков 14-15 лет, мы проверили с помощью опросника, предложив...
-
Восстанавливаемость отношений - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
В рамках этой модели агрессивный конфликт оценивается участниками с множества позиций: кратковременные преимущества от победы ("за") взвешиваются в...
-
Можно ли обучиться примиряться? - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Как известно, человеческие общества существенно различаются по уровню и характеру агрессивного поведения. Анализ постконфликтных взаимодействий в группах...
-
Примирение у детей как способ снятия стресса - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Ф. Аурели, изучая поведение резусов, яванских и японских макаков сделал предположение о том, что аффилиативные контакты между бывшими противниками...
-
Детская субкультура и примирение - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Индивидуальные интервью, с русскими и калмыцкими детьми позволили выявить их установки относительно правил поведения после конфликта (Таблица 6). Было...
-
Выводы - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
-- чем сложнее социальная организация, тем сильнее развиты механизмы примирения, и тем они более разнообразны; -- с повышением уровня филогенетического...
-
Без агрессии не было бы и примирения - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Тема агрессии одна из наиболее популярных в этологии и психологии. Применительно к человеку, агрессивное поведение чаще всего исследовалось в рамках...
-
Разные культуры по-разному относятся к внутригрупповой агрессии и по-разному реагируют на действия участников конфликта в пост-конфликтный период....
-
Человек и его далекие предки всегда были существами социальными. Именно в силу того факта, что ни размеры тела, ни его физические возможности (скорость...
-
Межгрупповые конфликты сопряженные с насилием существенным образом отличаются от столкновений между отдельными людьми. По данным Нея (Neu, 2000) основные...
-
Групповой образ жизни сулит членам группы значительные выгоды, облегчая выживание (активная кооперация при поиске пищи, заботе о потомстве, защите от...
-
Как было показано выше примирение в группах у детей по многим параметрам сходно с процессом примирения у обезьян (время первого контакта, дискомфорт...
-
Рекомендуемая литература - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
1. Берн, Ш., 2001, Тендерная психология. СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК. 2. Бэрон, Р., Ричардсон, Д., 2000, Агрессия. СПб.: Питер. 3. Бутовская, М. Л., 1998,...
-
Естественные основы регулирования конфликтов - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Социальный образ жизни связан с необходимостью преодолевать разногласия и конфликты, независимо от того, идет ли речь о паре индивидов, группе или...
-
Восстановление мира в человеческих обществах - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека
Данные о моделях примирения в человеческих сообществах указывают на возможную эволюционную преемственность этого феномена и общее сходство его...
-
Каковы же перспективы воспитания детей в семье без отца? Дефицит мужского внимания в разведенной семье проявляется в следующем: нарушается гармоничное...
-
Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей "Семья - малая социальная группа, важнейшая форма организации личного быта,...
-
Проблема развода находится в связи с изменением типа отношений в современной семье: новые модели семьи порождают собственные формы разрыва этих...
-
Младший школьный возраст Младший школьный возраст (с 6-7 до 9-10 лет) определяется важным внешним обстоятельством в жизни ребенка - поступлением в школу....
-
Эволюция способности различать звуковые контрасты - Процесс становления речи у детей
Вопреки мнению Н. Хомского, конкретные языки различаются по составу дифференциальных признаков и по фонетической реализации сходных дифференциальных...
-
Уровень психического и личностного развития детей 3-5 лет уже позволяет проводить с ними специально организованные как индивидуальные, так и групповые...
-
Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования,...
-
Ребенок переживает из-за малейшей ссоры родителей, боясь ее последствий и повторения [4]. Потрясения, гнев, грусть, страх, подавленность - это только...
-
Разновидности тревожного расстройства - Тревожные нарушения у детей и подростков
Три наиболее распространенных тревожных расстройства - специфические фобии, тревожное расстройство в связи с разлукой и генерализованное тревожное...
-
Известно, что еще в подростковом и юношеском возрасте усиливается стремление к самопознанию, к осознанию своего места в жизни и самого себя как субъекта...
-
Национальное примирение и согласие - Национально-этнические группы в политике
Национальное примирение - Комплексный социально-политический и политико-психологический процесс, включающий широкий комплекс разносторонних, прежде всего...
-
Подросток агрессия эмпатия поведение На первом этапе исследования испытуемым была предложена методика Басса-Дарки которая позволяет определить типичные...
-
Поскольку человек вступает в общение всегда как личность, постольку он воспринимается и другим человеком - партнером по общению - также как личность....
-
Историческая обусловленность чувств человека - Чувства человека
Рассмотрим вопрос о происхождении эмоций и об эволюции чувств человека. Обычно признается, что эмоции возникают в случаях, когда происходит нечто...
-
Мотивационная сфера характеризуется рядом понятий. В. Г. Асеев включает в понятие мотивации "все виды побуждений: мотивы, потребности, интересы,...
-
Организация и методы исследования Целью данного исследования является определение восприятия родительского отношения в формировании...
-
Выводы по I главе - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
1. Вступая в брак, т. е. создавая новую молодую семью, молодые люди должны понимать какую ответственность, друг за друга, за своих будущих детей каждый...
-
Эмоциональное состояние детей в семьях после развода Появление эмоциональных реакций связано с рядом неблагоприятных событий в детстве. Семейные...
-
Личностный опросник Г. Айзенка - Темперамент и способности человека
Инструкция: Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичны...
-
Игра с пирамидкой Пирамидка с кольцами разного цвета - прекрасный материал для различения цветов. Игра должна сопровождаться не только показом, но и...
-
Примирение. - Основные способы управления производственным конфликтом
Мирное улаживание разногласий может произойти само собой, на основе прекращения конфликтантами военных действий друг против друга. В этом случае конфликт...
-
Введение - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
В современных условиях социально-экономического развития общества семьи, в традиционном понимании, теряет свою важность, значимость, слабеют...
-
Игра и взаимоотношения детей Формирование речи определяет возникновение новых форм отношений между малышами, постепенный переход от одиночных игр и игр...
-
Организация жизни детей на третьем году жизни. Режим дня На третьем году жизни у детей увеличивается длительность бодрствования. Они уже могут без...
-
Основные симптомы кризиса 3-х лет - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни
В психологии этот кошмарный период вашей жизни называют кризисом 3-х лет вашего монстра. Кризис 3-х лет относится к числу самых острых. Острый он не...
Примирение у детей - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека