Заключение - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

В заключении можно сказать, что весь период прохождения практики был насыщенным аналитической работой по различным пунктам деятельности образовательного учреждения МОУ СОШ № 115. Эти сферы деятельности включали в себя не только систему управления персоналом, но также и экономические и финансовые, инновационные и другие вопросы функционирования школы.

В ходе прохождения педагогической практике мною были проведены 3 урока в 11 а классе. Данный класс относится к социально-экономическому профилю. И так как уроки велись учителем по данному предмету качественно, то сложностей в объяснении материала практически не возникло - школьники были готовы к новым терминам, и могли объяснить ранее изученные термины с легкостью и точностью.

Во время проведения занятий было подтверждено, что школьники с большим интересом относятся к творческим занятиям, чем к стандартной форме урока, что в очередной раз подчеркивает значимость преподавания данного предмета в инновационном ключе. Т. к. информацию, которую получат школьники во время изучения данного предмета, они должны преобразовать не просто в знания, а в экономические компетенции.

Также, необходимо более тесно связывать материал с реальной жизнью школьника, приводить примеры на тех фирмах/ товарах/ услугах, которые более актуальны для современности, т. к. это способствует активизации запоминания из-за интереса. Это было подтверждено и во время проведения мной уроков.

Проведенный анализ педагогической деятельности учителя экономики, подтвердил наше мнение, показав, что педагог в максимальной степени может адаптировать материал и найти ту грань дисциплины, которая будет интересна каждому школьнику.

Похожие статьи




Заключение - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

Предыдущая | Следующая