Выводы - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

Действительно, представленные нами результаты подтверждают нашу гипотезу: подростки с высоким уровнем агрессивности обладают низким проявлением уровня эмпатии и наоборот. Следовательно, профессионально влияя на понижение уровня агрессивности у подростков с помощью специально разработанных педагогическо-психологических методик, предоставляется возможность позитивно влиять на снижение частоты проявления агрессии. Таким образом, нам предоставляется с большой степенью вероятности, прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии. Действительно, перед педагогом ставиться основная задача в сфере положительного эмоционального развития личности, не только стараться понизить уровень агрессивности, а предоставить самому подростку возможность приобрести умения, с помощью которых он сможет контролировать деструктивное проявление агрессивности. Нами было отмечено, что проявление агрессии не всегда является деструктивным актом именно эту грань между определенной степенью агрессивности и импульсивным проявлением, направленным в конструктивное русло должен понять и принять подросток как одну из моделей поведения.

Похожие статьи

• Введение - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  В данной работе сосредоточено внимание на психологических корнях феномена человеческой агрессии. Нами предпринята попытка разобраться в истоках...

• Проблема эмпатии в различных теоритических концепциях, Выводы - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  Начало изучению эмпатии ее проявлений у детей положили Бек и Штерн. Традиционно, проблема эмпатии у ребенка рассматривается в контексте формирования...

• Обработка и анализ результатов исследования - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  Подросток агрессия эмпатия поведение На первом этапе исследования испытуемым была предложена методика Басса-Дарки которая позволяет определить типичные...

• Экспериментальное исследование и анализ полученных результатов, Организация и этапы проведения исследования - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  Организация и этапы проведения исследования Исследование сущности и особенности агрессивного поведения подростков, как целостной системы, выявление...

• Заключение - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  Актуальность вопроса, раскрытого в данной курсовой работе, настолько велика, что и решению это проблемы - особенности агрессивного поведения подростков,...

• Теоретические аспекты изучения особенности агрессивного поведения подростков в отечественной и зарубежной психологии, Проблема проявления агрессивного поведения у подростков - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

  Проблема проявления агрессивного поведения у подростков Феномен агрессии широко исследуется в психологии и социологии - на сегодняшний день изучение...

• Самооценка социальной компетентности подростка - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Рассмотрим количественные показатели 6 классов по личностностному опроснику "Самовосприятие подростков", разработанный С. Хартер [см. "Приложение15",...

• Мышление как один из основных познавательных процессов личности подростков - Развитие и диагностика мышления в подростковом возрасте

  На протяжении отрочества продолжается развитие мыслительных способностей и как следствие -- расширение сознания происходящего, границ воображения,...

• Экспертная оценка социальной компетентности подростка - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Для большей объективности оценки компетентности в подростковом возрасте, так как в данном возрасте ребенок имеет нестабильную самооценку, мы ввели еще...

• Выводы - Психология речевого развития ребенка

  Общение - одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой люди "как физически, так и духовно творят друг друга..." Вся жизнь человека...

• Анализ результатов деятельности педагогов по развитию эмпатии - Чувство эмпатии у учеников среднего звена как неотъемлемая часть их социализации

  Итак, мы рассмотрели объект нашего исследования, класс школы Екатеринбурга, состоящий из 27 человек и непосредственные методы развития эмпатии у них. Для...

• Проблема обучения и развития личности в работах Л. С. Выготского - Проблема соотношения обучения и психологического развития

  К началу 30-х гг. ХХ в. более или менее отчетливо выявились три основные теории о соотношении обучения и развития. Они и были описаны Л. С. Выготским...

• Соотношение тревожности и самооценки социальной компетентности подростка - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Для того, что бы подтвердить гипотезу нашего исследования о том, что существует взаимосвязь между тревожностью и самооценкой социальной компетентности:...

• Соотношение психического развития и обучения - Проблема соотношения обучения и психологического развития

  Одной из важнейших проблем педагогической психологии является проблема соотношения обучения и психического развития. Рассматриваемая проблема является...

• Особенности развития и диагностики мышления в подростковом возрасте - Развитие и диагностика мышления в подростковом возрасте

  Особенности развития мышления подростков В предыдущих параграфах мы уже упоминали о том, что для подростка все большее значение начинает приобретать...

• Выводы, Заключение - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  Проведя анализ результатов, полученных в ходе проведения методик, соответствующих поставленным задачам в нашем исследовании, были выявлены следующие...

• Понятие развития как всеобщего универсального закона - Проблема соотношения обучения и психологического развития

  Саморазвитие есть сложное инволюционно-эволюционное поступательное движение, в ходе которого происходят прогрессивные и регрессивные интеллектуальные,...

• Планирование развития эмпатии у учащихся среднего звена для улучшения процесса социализации - Чувство эмпатии у учеников среднего звена как неотъемлемая часть их социализации

  Руководствуясь проведенным исследование и полученный интерпретацией данных можно предложить свою методику планирования развития эмпатии у учеников...

• Вывод - Проблема развития личности у дошкольников

  Так как личность продолжает свое развитие на протяжении всей жизни человека, то можно судить о том, что существуют сензитивные периоды данного развития,...

• Введение - Девиантное поведение подростков

  Современными психологами подмечено, что проблемы девиантного поведения и исследование психологических аспектов этого явления имеют свою динамику,...

• Примирение у подростков - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека

  Гипотезу о наличии сформированных представлений о правилах поведения после конфликта у подростков 14-15 лет, мы проверили с помощью опросника, предложив...

• Сравнение подростков из полных и неполных семей по показателям личностно-эмоциональных особенностей и характеру детско-родительских отношений - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

  Для сравнения двух исследуемых выборок использовался критерий U Манна-Уитни. Были выделены следующие значимые различия: Таблица 7. Значимые различия...

• Особенности проявления тревожности в подростковом возрасте и ее связь с социальной компетентностью - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  В предыдущих главах были рассмотрены основные взгляды на проблему тревожности и социальной компетентности, так же специфика социальной компетентности в...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (3-5 лет) - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Уровень психического и личностного развития детей 3-5 лет уже позволяет проводить с ними специально организованные как индивидуальные, так и групповые...

• ВЫВОДЫ - Развитие памяти и способы предотвращения забывания

  По результатам вышеизложенного можно сделать следующие выводы: Забывание - это процесс памяти, противоположный сохранению; Многочисленные идеи...

• Описать физическое созревание мальчиков и девочек в пуберантный период и трудности, испытываемые многими подростками при адаптации к своему меняющемуся внешнему облику - Психология развития и возрастная психология

  Пубертатный период является кульминационным этапом периода полового созревания. Эта фаза характеризуется качественными изменениями в системе гипоталамус...

• Рекомендации мудреца Проктония о развитии самовнушения на подсознательном уровне

  Рекомендации мудреца Проктония о развитии самовнушения на подсознательном уровне Самовнушению посвящено немало исследований: и ученых трудов, и...

• Соотношение тревожности и экспертной оценки социальной компетентности подростка - Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрасте

  В настоящем исследовании мы также решили рассмотреть соотношение тревожности и экспертной оценки социальной компетентности в подростковом возрасте. Для...

• Соотношение видов внимания - Развитие памяти и внимания в дошкольном возрасте

  Хотя дети четырех-шести лет и начинают овладевать произвольным вниманием, непроизвольное внимание остается преобладающим на протяжении всего дошкольного...

• РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ - Развитие памяти и внимания в дошкольном возрасте

  Вопрос о развитии памяти породил большие споры в психологии. При всей кажущейся очевидности и несомненной актуальности вопроса, теоретические положения...

• Человеческий потенциал: развитие личности в образовательной среде

  ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Одна из наиболее актуальных проблем социальных и гуманитарных наук -- проблема...

• Анализ и интерпретация результата - Девиантное поведение подростков

  Анализ полученных результатов показывает, что девиантным подросткам больше присуща вербальная агрессия - 9,5 балла. Они часто кричат. Повышают голос в...

• Экспериментальное исследование, Описание экспериментальной ситуации, Описание методики - Девиантное поведение подростков

  Описание экспериментальной ситуации Эксперимент проводился с учениками восьмого класса Добринской школы №3. Количество учеников составляло десять...

• Взаимосвязь форм девиантного поведения - Девиантное поведение подростков

  Как не различны формы девиантного поведения, они взаимосвязаны. Пьянство, употребление наркотиков, агрессивность и противоправное поведение образуют...

• Краткая психологическая характеристика основных видов отклоняющегося поведения личности, Агрессия и агрессивное поведение - Девиантное поведение подростков

  Агрессия и агрессивное поведение Вся история человечества убедительно доказывает, что агрессия является неотъемлемой частью жизни личности и общества....

• Психологические факторы трудновоспитуемости подростков - Девиантное поведение подростков

  Многие причины, порождающие нарушение норм поведения подростков, удается выявить и своевременно устранить. Вместе с тем среди факторов девиантного...

• Рекомендации психологу по проведению коррекционных и профилактических работ с подростками разведенных родителей - Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей

  По результатам данного исследования были выделены следующие особенности подростков, воспитывающихся в неполных семьях (фактор - развод родителей): 1. По...

• Заключение - Чувство эмпатии у учеников среднего звена как неотъемлемая часть их социализации

  После выполнения данной работы были сформулированы основные понятия эмпатии и социализации. Главной гипотезой было то, что развитие чувства эмпатии у...

• Выводы - Эволюция механизмов примирения у приматов и человека

  -- чем сложнее социальная организация, тем сильнее развиты механизмы примирения, и тем они более разнообразны; -- с повышением уровня филогенетического...

• Формирование самостоятельности - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни

  На третьем году жизни самостоятельность детей формируется интенсивно. "Я сам", - говорит малыш. Если взрослые не удовлетворяют желание ребенка...

Выводы - Соотношение уровня развития эмпатии и агрессивности у подростков

Предыдущая | Следующая