Проанализировать типичный профессиональный цикл на основе периодизаций профессионального пути, предложенных Супером и Хейвигхерстом и те изменения, которые произошли в этом цикле за последние годы - Психология развития и возрастная психология

Профессиональный цикл начинается в тот момент, когда человек еще очень молод и заканчивается уже в преклонном возрасте. Психологи разбили этот цикл на ряд этапов профессионального пути, исходя из того, какое место работа занимает в нашей жизни на том или ином ее отрезке.

Супер разделил профессиональный путь человека на 5 характерных этапов. В первую очередь его интересовали выяснение индивидуумом своих склонностей и способностей и поиск их подходящей профессии. Во время этого поиска человек развивает и уточняет профессиональную Я - концепцию.

    1. Этап роста (от рождения до 14 лет). В детстве начинает развиваться Я-концепция. В своих играх дети проигрывают различные роли, затем пробуют себя в разных занятиях, выясняя, что им нравится, и что у них хорошо получается. У них появляются какие-то интересы, которые могут повлиять на будущую профессиональную карьеру. 2. Этап исследования (от 15 до 24 лет). Юноши и девушки пытаются разобраться и определиться в своих потребностях, интересах, способностях, ценностях и возможностях. Основываясь на результатах такого самоанализа, они прикидывают возможные варианты профессиональной карьеры. К концу этого этапа молодые люди обычно уже подбирают подходящую профессию и начинают ее осваивать.

3. Этап упрочения карьеры (от 24 до 44 лет). Теперь работники стараются занять прочное положение в выбранной ими сфере деятельности. В первые годы своей трудовой жизни они еще могут менять место работы или специальность, но во второй половине этого этапа наблюдается тенденция к сохранению выбранного рода занятий. В трудовой биографии человека эти годы часто оказываются наиболее творческими.

    4. Этап сохранения достигнутого (от 45 до 64 лет). Работники стараются сохранить за собой то положение на производстве или службе, кторого они добились на предыдущем этапе. 5. Этап спада (после 65 лет). Физические и умственные силы теперь уже пожилых работников начинают убывать. Характер работы меняется, с тем чтобы он мог соответствовать снизившимся возможностям человека. В конце концов трудовая деятельность прекращается.

Хейвигхерст предлагает альтернативное видение этапов профессионального становления. Его интересуют не только потребности и способности индивидуума, сколько приобретение установок и трудовых навыков, которые позволяют людям стать полноценными работниками.

    1 этап. Идентификация с работником (от 5 до 10 лет). Дети идентифицируются со своими работающими родителями, и намерение работать в будущем становиться частью их Я - концепции. 2 этап. Приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбия (от10 до 15 лет). Школьники научаются организовывать свое время и усилия для выполнения различных задач, например домашних заданий или работы по дому. Они также начинают в определенных обстоятельствах следовать принципу: сначала работа, а потом игра. 3 этап. Приобретение конкретной профессиональной идентичности (от 15 до 25 лет). Человек выбирает профессию и начинает себя к ней подготавливать. Он приобретает определенный трудовой опыт, который помогает ему сделать выбор и начать карьеру. 4 этап. Становление профессионала (от 25 до 40 лет). Взрослые совершенствуют свое профессиональное мастерство в рамках возможностей, предоставляемых работой, и начинают продвигаться вверх по служебной лестнице. 5 этап. Работа на благо общества (от 40 до 70 лет). Работники достигают пика своей профессиональной карьеры. Они начинают задумываться о той гражданской и социальной ответственности, с которой сопряжен их труд, и находить время для выполнения своих обязательств пред обществом. 6 этап. Размышления о продуктивном периоде профессиональной деятельности (после 70 лет). Выйдя в отставку или на пенсию, люди окидывают взглядом пройденный путь и с удовлетворением вспоминают о своих профессиональных достижениях.

Однако следует знать, что всегда существует опасность слишком буквального понимания любой теории стадий профессионального пути. В сегодняшнем быстро меняющемся, высокотехнологичном обществе ошибочно полагать, что все люди проходят одну последовательность этапов профессионального цикла. Молодые люди меняют работу по много раз, прежде чем связывают себя с окончательным профессиональным выбором, а многие взрослые на пике своей профессиональной карьеры меняют место работы или профессию.

Подобные события могут быть связаны как с внешними обстоятельствами, например увольнением работников в результате сокращения численности персонала, так и внутренними факторами, например, переоценкой достигнутых успехов. Исследования показали, что лишь у 45 - 50% людей

Данные профессиональные циклы подтверждаются. С этими фактами и связаны произошедшие в последнее время подходы к вышеизложенным профессиональным концепциям.

Похожие статьи




Проанализировать типичный профессиональный цикл на основе периодизаций профессионального пути, предложенных Супером и Хейвигхерстом и те изменения, которые произошли в этом цикле за последние годы - Психология развития и возрастная психология

Предыдущая | Следующая