Литература - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

1. Богданова Т. Г., Сурдопсихология: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений - М, 2002 2. Боскис Р. М., Глухие и слабослышащие дети. - М., 1963. - 335 с. 3. Власова Т. А., О влиянии нарушений слуха на развитие ребенка. - М.,1954. - 132 с. 4. Выготская Г. Л., Руководство сюжетно-ролевыми играми глухих дошкольников. - М., 1964. - 155 с. 5. Выготский Л. С., Воображение и творчество в детском возрасте. - М.,1967. - 93 с. 6. Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии. - 1988. - № 6. - С. 52-59. 7. Дьяченко О. М, Кириллова А. И Что можно сделать из квадрата? // 1981.№ 6. - С. 16-18. 8. Кириллова Г. Д., Начальные формы творческого воображения у детей //Дошкольное воспитание. - 1971. - № 2. - С. 41-46. 9. Коршунова Л. С., Воображение и его роль в познании. - М., 1979. - 144 с. 10. Натадзе Р. Г., Воображение как фактор поведения. - Тбилиси., 1972. - 187 с. 11. Новлянская З. Н., Почему дети фантазируют? - М., 1978. - 48 с. 12. Нудельман Н. Н., Воссоздающее воображение у глухих детей: Об элементарных формах творческого воображения у глухих школьников // Психология глухих детей / под ред. И. М. Соловьева и др. - М, 1971 13. Нудельман М. М., Об элементарных формах творческого воображения у глухих школьников // Психология глухих детей. - М., 1971. - С. 136-142. 14. Рау М. Ю. Развитие воображения глухих детей средствами изобразительной деятельности// Дефектология - 1984 - № 5 15. Речицкая Е. Г., Сошина Е. А., Возможности развития творческого воображения младших глухих школьников. - В кн.: Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики. - М., 1997. - С. 238-243. 16. Речицкая Е. Г., Сошина Е. А., Развитие творческого воображения глухих школьников. - В сб.: Коррекционная педагогика - вчера, сегодня, завтра. М., 1997. - С. 197-198. 17. Речицкая Е. Г., Сошина А. Е., Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха - М, 1999 18. Сошина Е. А., Речицкая Е. Г., Изучение особенностей творческого воображения глухих учащихся младшего школьного возраста. - В сб.: Проблемы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха. - М., 1994. - С. 83-89. 19. Ушинский К. Д., История воображения. Собр. соч.: М.-Л., 1950. - Т. 8.С. 429-441.

Похожие статьи

• Введение - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

  Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и...

• Особенности психического развития и развитие воображения у детей с нарушениями слуха - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

  В психическом развитии детей со всеми типами сенсорных нарушений можно выделить специфические закономерности (В. И. Лубовский). При всех типах нарушений...

• Заключение - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

  Исключительно большую роль в жизни и деятельности человека играет его познавательная сфера, включающая в себя совокупность психических процессов:...

• Дети с нарушениями слуха - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

  Прежде чем рассматривать способы развития творческого воображения, рассмотрим три основные группы детей с нарушениями слуха: глухих, слабослышащих...

• Методы и приемы развития творческого воображения глухих детей - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

  Учитывая психические особенности и условия развития слабостышащих и глухих детей для развития творческого мышления необходимо применять специальные...

• Определение воображения и понятие творчества, Сущность воображения. Творчество как вид воображения - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

  Сущность воображения. Творчество как вид воображения Воображение -- способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими;...

• Проблема развития воображения у детей

  Вопросы изучения развития воображения являются традиционными в детской психологии. Такие психологи, как Т. Рибо, Дж. Селли, Л. С. Выготский, С. Л....

• Литература - Процесс становления речи у детей

  1. Базжина Т. В. Психолингвистический анализ некоторых этапов доречевого развития//Становление речи и усвоение языка ребенком: Сб. научн. тр. - Изд-во...

• Библиография - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни

  1. Аванесова В. Н. Обучение самых маленьких в детском саду. М.- 1968. - 212 с. 2. Андросова М. Народная игра как средство формирования готовности...

• Разновидности тревожного расстройства - Тревожные нарушения у детей и подростков

  Три наиболее распространенных тревожных расстройства - специфические фобии, тревожное расстройство в связи с разлукой и генерализованное тревожное...

• Особенности расстройств поведения младших школьников - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста

  Согласно многочисленным исследованиям, посвященным развитию младших школьников, в этот возрастной период довольно часто встречаются психологические...

• Заключение - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста

  Цель данного исследования являлось выявление психологических особенностей и расстройств у детей младшего школьного возраста. Для достижения данной цели...

• Школьная мотивация младшего школьника - Школьная мотивация и социальная адаптированность детей младшего школьного возраста

  Мотивационная сфера характеризуется рядом понятий. В. Г. Асеев включает в понятие мотивации "все виды побуждений: мотивы, потребности, интересы,...

• Школьная мотивация и социальная адаптированность младшего школьника, Младший школьный возраст - Школьная мотивация и социальная адаптированность детей младшего школьного возраста

  Младший школьный возраст Младший школьный возраст (с 6-7 до 9-10 лет) определяется важным внешним обстоятельством в жизни ребенка - поступлением в школу....

• Литература - Психология речевого развития ребенка

  1. Блонский П. Психология младшего школьника. - М., 1997. 2. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. - М., 1988. 3. Возрастная и педагогическая...

• Особенности развития зрительной памяти в дошкольном возрасте - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  Возрастная психология располагает разносторонними сведениями о состоянии и динамике познавательных процессов у детей дошкольного возраста. Проблема...

• Физическое развитие - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни

  Быстрый темп физического развития, характерный для первых двух лет жизни, на третьем году замедляется. В среднем за год ребенок прибавляет в весе 2 кг,...

• Введение - Слепоглухонемые дети

  Слепоглухота является наиболее изученным видом сложного нарушения развития. Сложными нарушениями нужно называть наличие двух или более выраженных...

• Библиография - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  1. Ахутина Т. В. Диагностика зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева // Школьный психолог. -- 2001. -- № 15. -- С....

• Введение - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  Актуальность Учитывая, что современное мировое образовательное сообщество стоит на позициях совмещения обучения, развития и воспитания человека,...

• Адаптированность младшего школьника - Школьная мотивация и социальная адаптированность детей младшего школьного возраста

  Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. Отличительная особенность положения ученика, школьника состоит в том, что его учеба является...

• Результаты исследования - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста

  Результаты исследования представлены в таблицах 1 и 2. Таблица 1 . Результаты исследования по первой методике, % Группы Уровни эмоционального отношения к...

• Психологические особенности детей младшего школьного возраста, Познавательные и эмоционально-волевые особенности детей младшего школьного возраста - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста

  Познавательные и эмоционально-волевые особенности детей младшего школьного возраста В младшем школьном возрасте у ребенка возникает множество позитивных...

• Введение - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста

  Актуальность исследования темы обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте возникшие ранее отрицательные образования при соответствующих условиях...

• Общение детей с нормальным психическим развитием - Использование средств арттерапии в коррекционной работе с детьми с ЗПР

  Человек не может жить, трудиться, удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в...

• Подтверждается ли гипотеза о сензитивных периодах в случаях с детьми, изолированными от человеческого общества - Психология личности

  Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования,...

• Заключение - Развитие и воспитание детей на третьем году жизни

  Подводя итог, можно вывести ряд особенностей развития детей на третьем году жизни. На 3-м году жизни у ребенка появляются постоянные образцы для...

• Причины слепоглухоты. - Слепоглухонемые дети

  При определении этиологии такого сложного нарушения, как слепоглухота, специалисты исходят из возможностей существования чисто генетических, чисто...

• Экспериментальные исследования условий развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста, Организация и описание исследования - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  Организация и описание исследования Данное исследование проходило в городе Северобайкальске в августе 2015 года в детском саду "Теремок". Исследованием...

• Литература - Способности, одаренность и талант. Взаимосвязь и различие в этих явлениях

  1. Возрастная одаренность. Н. Лейтес. Семья и школа, №9 1990 г. стр. 31. 2. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. 3....

• Некоторые общие закономерности развития детской речи в норме и условиях ее нарушения

  Если сравнивать пути усвоения родного языка детьми, сообщаемые исследователями нормальной детской речи, с путями становления детской речи при нарушении...

• Выводы по главе III - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  В третьей главе мы представили и проанализировали все результаты, полученные нами в ходе констатирующего и контрольного эксперимента. Целью сравнения...

• Выводы по главе I - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  Необходимость развития памяти (мнемической функции) дошкольника обусловлено значительным повышением требований к ее эффективности, высокий уровень...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Старший дошкольный возраст непосредственно предшествует переходу ребенка на следующий, очень важный этап его жизни - поступление в школу. Здесь можно...

• Накопление словаря и формирование фразовой речи - Процесс становления речи у детей

  По разным оценкам, в период от 18 до 24 месяцев жизни дети осваивают словарь объемом от 25 до 90 слов. Однако, в ранний период формирования речи оценки...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (3-5 лет) - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Уровень психического и личностного развития детей 3-5 лет уже позволяет проводить с ними специально организованные как индивидуальные, так и групповые...

• РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (2-3 года) - Проблема развития и обучения в практической работе с дошкольниками

  Весьма распространенным является представление о том, что развивающие занятия с детьми - это специальная работа, к которой можно приступить лишь по...

• Особенности общения детей с интеллектуальной недостаточностью - Использование средств арттерапии в коррекционной работе с детьми с ЗПР

  Общая эмоциональная обедненность большинства детей с ранним поражением ЦНС определяет значительное снижение эмоционального отклика на общение взрослого....

• Формирование характера у детей и пути его воспитания - Темперамент и характер

  Как отмечалось, характер формируется, развивается и изменяется в практической деятельности человека, отражает условия и образ его жизни. Формирование...

• Развитие поведения и личности в младшем школьном возрасте - Психологические особенности и расстройства у детей школьного возраста

  Поступление в школу подводит итог дошкольному детству и становится стартовой площадкой младшего школьного возраста (6-7 - 10-11 лет). Младший школьный...

Литература - Творческое воображение у детей с нарушением слуха

Предыдущая | Следующая