Библиография - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

    1. Ахутина Т. В. Диагностика зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева // Школьный психолог. -- 2001. -- № 15. -- С. 8-9. 2. Баринова Н. Ребенок развивается в игре / Н. Баринова // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 6. - С. 20-22. 3. Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2-х томах / под ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение. - 2009. - 366 с. 4. Бондаренко А. К. Теория дидактических игр и практика использования в детском саду: учебное пособие для студентов / А. К. Бондаренко - М.: МГПИ, 1995. - 68 с. 5. Виногорова Т. Ф. Изготовление дидактических игр из бросового материала / Т. Ф. Виногорова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 12. - С.15-18. 6. Выготский Л. С. Память и ее развитие в детском возрасте // Психология памяти / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: ЧеР, 2009. - 816 с. 7. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский.- М.: 1960. 8. Венгер Л. А. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. - М.: Просвещение, 1988.-366 с. 9. Венгер В. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / В. А. Венгер.- М.: 1986. 10. Гамело М. В. Атлас по психологии / М. В. Гамело, И. А. Домошенко. - М.: Психология, 1996. 11. Гранкова Н. Дидактическая игра "Рыбалка" / Н. Гранкова // Ребенок в детском саду. - 2013. - №2. - С.5-6. 12. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе: 4-е изд., перераб. и дополн. / Н. И. Гуткина.- СПб.: Питер, 2004. -- 208 с. 13. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов.- М.: Педагогика, 1986.-240 с. 14. Зинченко П. И. Функциональная структура зрительной памяти / П. И. Зинченко. - М.: Просвещение, 1980. -212 с. 15. Ермакова Е. С. Формирование гибкости мышления у дошкольников / Е. С. Ермакова // Вопросы психологии № 4 - 1999. - с.28 16. Лисина М. И., Капчела Г. И. Общение со взрослыми и психологическая

Подготовка детей к школе / М. И. Лисина, Г. И. Капчела.- Кишинев.1987.-136 с.

    17. Лурия А. Р. Мозг и психологические процессы / А. Р. Лурия. - М.: 1963 18. Кудрявцев В. Т., Синельников В. Б. Ребенок-дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей // Дошк. воспит. 1995. № 9. С. 52 -- 59; № 10. С. 62 -- 70. 19. Леонтьев, А. Н. Развитие высших форм запоминания // Психология памяти / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: ЧеР, 1998. - 266 с. 20. Лукина, Н. А. Смотрим, видим, запоминаем: Развитие зрительного восприятия, внимания и памяти / Н. А. Лукина, М. Г. Борисенко. - М.: Паритет, 2009. - 128 с. 21. Лещенко, Т. Упражнения на развитие зрительно-моторной координации / Т. Лещенко // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 7-12. 22. Лещенко, Т. Упражнения на развитие зрительно-моторной координации / Т. Лещенко // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 5. - С. 6-10. 23. Лупеко, Е. Дидактические игры / Е. Лупеко // Дошкольное воспитание. - 2011. - №8. - С. 20-22. 24. Ляудис, В. Я. Память в процессе развития / В. Я. Ляудис. - М.: Просвещение. - 2009. - 198 с. 25. Матюгин, И. Ю. Зрительная память / И. Ю. Матюгин, Е. И. Чикаберия. - М.: Просвещение. - 1992.- 198 с. 26. Максименко С. Д. Общая психология / С. Д. Максименко.- М.: "Рефл-бук": "Ваклер".-2000.-528 с. 27. Мухина В. С. Психологические особенности детей преддошкольного и дошкольного возраста // Возрастная и педагогическая психология; под ред. Петровского А. В.- М.:.1973. 28. Мухина В. С. Психология дошкольника: учеб. пособие для студентов пед инст-ов и учащихся пед. училищ; под ред. Л. А. Венгера.- М.: Просвещение,1975.-239 с. 29. Немов Р. С. Психология: пособие для учащихся; 10-11 кл.- М.: Просвещение. - 1995.-239 с. 30. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. изд.4.-М.: Педагогическое общество России. - 2004.- 442 с. 31. Пазылова Е. Неделя психологии в детском саду / Е. Пазылова // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 5. - С. 23-25. 32. Пантина Н. С. Исследование строения детской деятельности // Психология и педагогика игры дошкольника: Материалы симпозиума / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. М.: Просвещение. - 1966. 33. Психологический словарь / под ред. В. Е. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова / - М.: Просвещение. -1983. - 452 с. 34. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Е. В. Доценко. - Волгоград: Учитель. - 2010. - 98 с. 35. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб: Питер. - 2000. - 712 с. 36. Севостьянова Е. О. Хочу все знать! Развитие интеллекта детей 5-7 лет: индивидуальные занятия, игры, упражнения / О. Е. Севостьянова.- М.: ТЦ Сфера.- 2006.- 80 с. 37. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология: серия "Учебники и учебные пособия" / Л. Д. Столяренко.-2-е изд., перараб. и доп.- Ростов н/д: "Феникс".- 2003.-544 с. 38. Субботина Л. Ю. Игры для развития и обучения. Дети 5-10 лет / Л. Ю. Субботина - Ярославль: Академия развития; Академия и К: Академия холдинг.- 2001.-128 с. 39. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология:уУчебное пособие для студ. / Г. А. Урунтаева. - М: ИЦ "Академия".- 2009. - с. 336

Похожие статьи




Библиография - Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста

Предыдущая | Следующая