Информационный поиск. Метод анализа научной литературы - Научные основы социальной педагогики
Анализ научной литературы направлен на то, чтобы определить актуальность предполагаемого исследования и степень его исследования другими учеными, определить методологию научно-исследовательской работы. Он выполняет несколько функций:
- 1) определение актуальности предполагаемого исследования, степени разработанности проблемы в науке и отражение ее в научных публикациях; 2) соотнесение теоретических разработок с направлениями своей научно-исследовательской работы; 3) критическая оценка ранее проведенных исследований; 4) уточнение понятийного аппарата исследования.
Любая работа, независимо от ее характера (экспериментальная или реферативная), начинается с обзора литературы по исследуемой проблеме. Эта часть подготовки работы является опережающей (изучение литературы должны начинаться еще в процессе выбора темы ВКР) в силу нескольких обстоятельств. Во-первых, прежде чем писать работу, надо разобраться в том, что уже написано, сделано другими. Только тогда становится ясным, что еще не сделано по теме работы (ведутся научные споры; сталкиваются разные научные концепции и идеи; что устарело; какие вопросы не решены) и надлежит творить самому студенту. Во-вторых, в процессе работы над информационными материалами выясняется, что можно и нужно творчески заимствовать из работ других авторов и перенести в собственную работу в качестве своеобразной базы, используемой для сравнения и противопоставления. В-третьих, в литературных источниках находят числовые данные, которые необходимы для иллюстрации своей работы, осуществления различных оценок и расчетов. И, наконец, анализ работ других авторов по теме работы неизбежно должен присутствовать в качестве составной части вашей выпускной квалификационной работы. Кроме того, анализ литературных источников является основным методом исследования в реферативных работах.
В результате, по литературным источникам необходимо ясно себе представить все то, что имеет отношение к изучаемой проблеме:
- ее постановку, - историю, - степень разработанности, - применяемые методы исследования и т. д.
Необходимо помнить, что исследовательская работа - это прежде всего обобщение уже имеющейся информации.
Приступая к отбору и изучению литературных источников, Вы попадаете в безбрежное море информации, в котором не сложно и захлебнуться. Что делать?
Можно посоветовать "зацепиться" за монографию, журнал, статью, в которых есть ссылки на использованную литературу, и далее может происходить "цепная реакция" развертывания поиска, в ходе которой каждый новый источник расширяет круг ваших представлений о публикациях по теме ВКР. Другой, более упрощенный, подход состоит в изначальном обращении не ко всему массиву научной информации, а только к специализированным журналам ("Теория и практика физической культуры", "Физическая культура в школе", "Вестник спортивной науки" и др.), авторефератам диссертаций, другим периодическим изданиям, публикующим информацию, относящуюся к интересующей Вас физкультурной отрасли. Достаточно пролистать подобные издания за последние несколько лет - и Вы получите неплохое представление о сложившемся информационном поле, в котором сосредоточены источники знаний, различных сведений и данных по проблематике вашей работы.
Похожие статьи
-
В структуре общенаучных методов и приемов чаще всего выделяют три уровня: - методы эмпирического исследования; - методы теоретического познания; -...
-
Этапы научного исследования и их характеристика - Научные основы социальной педагогики
Научное исследование - процесс изучения и познания действительности, связей между отдельными явлениями окружающей среды и их закономерностей. Познание...
-
Общие критерии отбора методов исследования: ¦ адекватность объекту, предмету, общим задачам исследования, накопленному материалу; ¦ соответствие...
-
Социально-педагогическое исследование складывается, как правило, из ряда этапов. I этап. Определение проблемы и постановка цели исследования. Изучение...
-
Поисково-исследовательская функция социального педагога - Научные основы социальной педагогики
Социально-педагогическая деятельность предполагает овладение принципами и методами поиска оптимальных вариантов решения социально-педагогических проблем...
-
Оптимальная классификация методов исследования - Научные основы социальной педагогики
Критическая классификация Б. Г. Ананьева. В своей классификации Б. Г. Ананьев рассматривал методы психологии взаимосвязано с этапами научного...
-
Конкретный вид исследования обусловлен характером поставленных в нем целей и задач. Именно в соответствии с ними и различают три основных вида...
-
Проблема исследования, Цель и задачи исследования - Научные основы социальной педагогики
Проблема -- осознание субъектом противоречия между установленными фактами и их теоретическим осмыслением, между разными объяснениями и интерпретациями...
-
Термин "методология "( Греч.) - "учение о методе" или "теория метода", однако в современной трактовке в широком общесоциальном смысле методология...
-
Анализ и синтез как методы теоретического исследования - Научные основы социальной педагогики
Анализ (от греч. analysis - разложение, расчленение) - метод исследования, при котором целое педагогическое явление мысленно расчленяется на составные...
-
Развитие науки, то есть получение нового знания, представляет собой сложный творческий процесс, имеющий определенную логическую последовательность в...
-
Научное познание в социальной педагогике по своей сути является социально-гуманитарным и осуществляется в форме Научного исследования , которое...
-
Полевое исследование - Научные основы социальной педагогики
Особым видом социального исследования, применяемого в этнографии, антропологии, психологии, археологии и социологии, выступает полевое исследование...
-
Методология - это "система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности". (Философский энциклопедический...
-
Научное познание и его уровни - Научные основы социальной педагогики
Научное Познание - это опосредованное и обобщенное отражение в мышлении человека свойств, отношений и закономерных связей между объектами и явлениями;...
-
Факты как первичные результаты исследования - Научные основы социальной педагогики
Первичными результатами исследования являются Факты. Научные факты - объективно достоверные и зафиксированные результаты исследовательской деятельности....
-
Action research (AR2) -- семейство научно-практических методологий, которые на равных основаниях используют методы научного познания (опрос, наблюдение,...
-
Понятие о науке. Социальная педагогика как наука - Научные основы социальной педагогики
Социальный педагогика наука Анализ социальной педагогики как сферы научного знания невозможен без актуализации знаний о науке в целом. Как известно,...
-
Метод (от греч. metodos -- путь, способ исследования) -- ведущее средство получения нового знания, инструмент открытия объективных закономерностей...
-
Повторное исследование и его виды - Научные основы социальной педагогики
Повторные исследования -- это совокупность нескольких исследований, проведенных по единой программе и инструментарию последовательно через определенные...
-
Классификация научных исследований - Научные основы социальной педагогики
Способом постижения истины является Научный метод, Реализуемый в форме научного исследования. Научное исследование может осуществляться на эмпирическом...
-
Социально-педагогическое обследование - Научные основы социальной педагогики
Социально-педагогическое обследование представляет собой комплекс диагностических процедур, необходимых, прежде всего, для достаточно полной ориентировки...
-
Особенности социально-педагогических исследований - Научные основы социальной педагогики
Социально-педагогическое исследование является достаточно специфичным и его специфика связана с тем, что изучаемые процессы, Такие как социализация,...
-
Гипотеза -- это утверждение, научное суждение, которое имеет вероятностный характер и проверка которого требует веских оснований научного и практического...
-
Сущность и основные принципы управления педагогическими системами. Сущность управления, внутришкольного управления, внутришкольного менеджмента....
-
Ценностное отношение как научное понятие Сегодня человечество вынужденно решать глобальные экологические проблемы и выработать такую концепцию...
-
Методы контроля и самоконтроля направлены на анализ и оценку результатов воспитания и влияют на формирование воспитанников скорее косвенно. Если...
-
Поиск литературы по теме диссертации - В помощь аспирантам и преподавателям
Согласно рабочему плану диссертации соискатель приступает к изучению и анализу научной литературы в области планируемых исследований. При этом особое...
-
В древности учились для того, чтобы усовершенствовать себя, ныне учатся для того, чтобы стать известными среди людей. Конфуций (ок. 500 г. до н. э.)...
-
Объект и предмет исследования - Научные основы социальной педагогики
Объект исследования -- то, на что направлен процесс познания, интерес исследователя. Объектами психологической науки выступают конкретное психологическое...
-
Вопрос о том, что значит изучить, понять сущность передового педагогического опыта не прост. Дело в том, что немалая часть учителей (особенно начинающих)...
-
Школы и высшие учебные заведения, как мировые образовательно-воспитательные системы, прошли многовековой путь исторического развития. С одной стороны,...
-
Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроках истории текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию. Эти технологии позволяют...
-
Требования к учебникам как к элементам педагогической системы Существует неочевидное положение о том, что вся педагогическая наука имеет только два...
-
Педагогическое исследование - научная работа, имеющая целью получение новых знаний о педагогической реальности (закономерностях, принципах, методах,...
-
(Мотив > Цель > Средства >Действия > Результат1). Хронометрические - это связи по продолжительности взаимодействия связеобразующих...
-
Логопедия опирается на следующие Основные принципы : - системность, - комплексность, - принцип развития, - рассмотрение нарушений речи во взаимосвязи с...
-
Основные методы этой группы следующие: * интроспекция; * самоотчет; * включенное наблюдение; * эмпатическое слушание; * идентификация и др. Интроспекция...
-
Особенности литературы для детей Детская литература зародилась в недрах народного творчества. Колыбельные песни, прибаутки, потешки, былины, сказки. Все...
-
Для разработки дизайна или фирменного стиля любого мультимедийного продукта необходимо четко поставить вопрос об использовании определенной цветовой...
Информационный поиск. Метод анализа научной литературы - Научные основы социальной педагогики