Академическая успеваемость учащихся - Опыт использования здоровьесберегающих педагогических технологий в учебном процессе
По прошествии 9 лет работы в инновационном режиме в области академической успеваемости учащихся мы видим следующее: при традиционном смешанном обучении уровень качества образования у девочек выше по сравнению с мальчиками в начальной школе. На сегодняшний день, по данным срезовых контрольных работ 2005/2006 г. академическая успеваемость и мальчиков и девочек, а также уровень качества знаний учащихся экспериментальных классов выше по сравнению с контрольными классами, при этом у мальчиков наблюдается большая динамика повышения уровня качества знаний с 38 до 65%. По итогам контрольных работ по математике и русскому языку за 1 полугодие 2005/2006 уч. года отмечается процент качества знаний 81% - у учащихся в экспериментальном классе и 72% - в гимназическом контрольном классе.
Описанные результаты представлены в таблице 1
Таблица 1. Процентное содержание состояния отдельных психических функций, психического здоровья и школьных успехов обследованных учащихся.
Тестированные психические функции Пол % |
Экспериментальные классы Девочки мальчики |
Смешанные классы Экспериментальной Школы |
Смешанные классы Другой школы |
Познавательное развитие Высокий и средний ур-нь по возрасту |
96 100 |
56 |
40 |
Память, внимание, Мышление - не нарушены |
90 85 |
70 |
63 |
Эмоциональное благополуч., низкий уровень тревоги |
90 87 |
56 |
48 |
Мотивация к учебе Высокий и средний ур-нь |
90 96 |
52 |
43 |
Самооценка высокая и средняя |
80 96 |
60 |
55 |
Коммуникации - не нарушены |
92 90 |
60 |
52 |
Половая идентификация (норма) |
95 90 |
80 |
80 |
Психологический комфорт в школе, положительная оценка учителя |
83 92 |
74 |
60 |
Оптимальная работоспособность |
80 92 |
50 |
43 |
Стрессовая толерантность Высокая и средняя |
82 88 |
76 |
62 |
Академическая успеваемость Высокая и средняя |
95 100 |
84 |
70 |
Психическое здоровье (не нарушено) |
92 90 |
87 |
83 |
Состояние риска Психической болезненности |
30 32 |
38 |
45 |
Перспективы развития инновационной деятельности мы видим в следующем:
- - в продлении сроков раздельного обучения до 9-го класса включительно, не разделяя учащихся во внеклассной и общественной деятельности; - в совершенствовании процедуры отбора учителей и классных наставников для классов раздельного обучения, в разработке модели личности педагогов, работающих в экспериментальных классах. - в совершенствовании деятельности школьного научно-методического совета по раздельному обучению, включающего в себя учителей, воспитателей, членов администрации, психолога, в систематической регулярной работе по обмену опытом, организация повышения квалификации педагогов по проблемам гендерного образования; - в расширении и совершенствовании научно-методических связей с институтами, исследовательскими центрами и учебными заведениями страны, работающими в рамках гендерного образования; - в расширении эстетического блока вариативной части учебного плана в экспериментальных классах; - в рассмотрении возможностей изменения учебных планов в классах мальчиков и девочек в зависимости от динамики обучения и разнообразия интересов учащихся; - в совершенствовании системы психологического сопровождения экспериментальной работы, в организации психологических тренингов для учителей и учащихся с акцентом на гендерную проблематику и системы соответствующей психологической помощи учителям и учащимся; - в тщательной диагностике нейропсихологических особенностей учащихся экспериментальных классов и соотнесение их с нейропсихологическим портретом педагогов с целью более точного подбора педагогических кадров.
Наглядные результаты эксперимента в силу длительности процесса формирования личностных качеств учащихся, сложности и неоднородности их познавательного развития оказываются отсроченными на длительное время, но по прошествии почти 4 лет работы мы видим многие положительные тенденции в личностном и познавательном развитии учащихся экспериментальных классов и некоторые косвенные данные по контрольным классам, которые позволяют нам надеяться на то, что мы остаемся верны главной заповеди "не навреди!".
Похожие статьи
-
Согласно исследованиям адаптации, проведенным в нашей школе за период с 2000 по 2006 год, мы имеем следующую картину по ряду показателей. На момент...
-
Понятие качества образования в общественном сознании тесно связано с такими категориями, как развитие, самореализация, уважение, здоровье, благополучие....
-
В связи с вышесказанным, в настоящее время возрастает необходимость более дифференцированных, индивидуализированных, природосообразных, научно...
-
Ответ Повышению самостоятельности школьников в учебной деятельности, во-первых, способствует расширению области приложения формируемых знаний, действий и...
-
Информационное коммуникационное программное обучение Актуальность проблемы объясняется переходом от стандартов первого поколения к новым Федеральным...
-
Цели и функции контроля знаний Контроль знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом...
-
Ответ. Закономерность - это устойчивые и повторяющиеся существенные связи в воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиваться эффективных...
-
Опытно-экспериментальная работа проводилась с целью проверки эффективности педагогических условий формирования познавательной самостоятельности...
-
Используемый при обучении химии метод моделирования значительно увеличивает эффективность системного подхода в организации формирования и развития...
-
Заключение - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения
Анализ существующих педагогических технологий убеждает, что традиционными методами обучения, рассчитанными на среднего ученика, проблему...
-
Физическое воспитание учащихся является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы школы. Эта работа отличается большим многообразием форм,...
-
Главной целью физической культуры является сохранение и укрепление здоровья младшего школьника, развитие потребности в здоровом образе жизни и физ....
-
Практика показывает, что учащиеся начинают заниматься самовоспитанием только тогда, когда они уже отдают себе ясный отчет в своих действиях и поступках,...
-
Технические средства обучения - это устройства, помогающие учителю обеспечивать учащихся учебной информацией, управлять процессами запоминания,...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле...
-
В соответствии с требованиями жизни следует создавать условия для приобретения учащимися опыта учебно-познавательной деятельности, воспитания их...
-
Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной...
-
Актуальное состояние педагогической практики по использованию различных форм оценки достижений учащихся на уроках русского языка при изучении темы...
-
Традиционная педагогическая технология
Традиционная педагогическая технология Термин "традиционное обучение" подразумевает, прежде всего, классно-урочную организацию обучения, сложившуюся в...
-
Термин "школьная зрелость" используется психологами, считающими, что развитие психики ребенка определяет возможности обучения. Поэтому, говоря о школьной...
-
Ответ. Мотивационное обеспечение учебной деятельности остается сложной проблемой, т. к. требует от учителя большой подготовительной работы к уроку и...
-
Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания
Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания Специфика современного мира состоит в том, что он меняется все...
-
Для выявления познавательного интереса была применена методика "Познавательного интереса" по В. С. Юркевич, целью которой является установление характера...
-
Технология педагогических мастерских - Современные образовательные технологии в России
Мастерская - это иная форма организации учебного процесса. Эта необычная система обучения была разработана французскими педагогами-представителями ЖФЕН -...
-
Системообразующим компонентом созданной С. Д. Шевченко педагогической системы является технология педагогического процесса. Под термином "технология...
-
Понятие и уровни познавательной потребности учащихся Люди не могут жить без потребностей. Познавательная потребность есть у всех. У одних потребность...
-
Введение - Методические аспекты использования тестирования для текущего контроля знаний учащихся
Самостоятельная работа является важным средством развития познавательной деятельности учащихся, совершенствования, закрепления, и практического...
-
Туризм и краеведение в современном их понимании - это физическое развитие, оздоровление и познание окружающей действительности, формирование ценных...
-
Арифметический метод решения требует большего умственного напряжения, что положительно сказывается на развитии умственных способностей, матем-ой...
-
ОТВЕТ. Содержание образования один из важных компонентов процесса обучения. Раскрытие содержания образ., его теоретических основ должно начинаться с...
-
Ответ. Индивидуализация и диффер-ии в учебно-позн. программе. Индивидуализация учебно-познав-я д. учащихся над выполнением специфических заданий. Один из...
-
Актуальность исследования . В условиях изменения социально-экономических ориентиров общества и реформирования школы меняется образовательная парадигма, и...
-
Образование - это процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям...
-
Теоретическую часть своей курсовой работы мы опробировали на практике в СОШ №3. Что бы это все успешно осуществилось нами был составлен план действий,...
-
Существует мнение, что пятибалльная система оценивания является травмирующей для ребенка. Связи с этим многие учителя стараются найти разные способы...
-
Анализ педагогического опыта по развитию творческих способностей учащихся во внеклассной работе Современная система образования ориентируется на...
-
Организация и описание исследования Исследование проводилось на базе МОУ СОШ №42. Выборку испытуемых составили ученики 10а класса в количестве 13...
-
Ответ. Умение решать задачи состоит из двух умений: общее умение решать задачи и умение решать задачи определенного вида. 1.Общее умение решать задачи...
-
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...
-
Цель и задачи педагогического эксперимента Цель педагогического эксперимента : подобрать диалоговые организационные формы обучения учащихся...
Академическая успеваемость учащихся - Опыт использования здоровьесберегающих педагогических технологий в учебном процессе