Висновок - Відповідальність вченого перед суспільством в англійській літературі
Отже, проаналізувавши усе вищевикладене, можна зробити наступні висновки та узагальнення:
Б. Шоу у творі "Пігмаліон" також аналізує поняття відповідальності перед людиною, перед суспільством.
Давньогрецький міф про скульптора Пігмаліона є прецедентним сюжетом, еволюція якого у різних історико-культурних контекстах отримує своєрідне тлумачення у Ж.-Ж. Руссо, В.-С. Гілберта, Т. Смоллетта, Д. Б. Шоу та інших.
"Пігмаліон" Б. Шоу представляє собою картину становлення людини, динаміку розвитку її свідомості. Перед нами п'єса "про диво народження людської особистості - народження, яке завжди пов'язане для Шоу з запереченням загальноприйнятих уявлень та ідеалів". Створення Прекрасного стає одним із лейтмотивів п'єси. П'єса Б. Шоу не повторює стародавній міф, а відтворює його у руслі реалістичного світогляду.
П'єса Б. Шоу наводить нас на думку про відповідальність людини за свої вчинки, учить поважати будь-які прояви чужої особистості. Небажанням же визнавати права інших на індивідуальність людини лише обмежує власний розвиток, тому що сама закриває собі шлях до збагнення нового й незвіданого.
У творчості Веллса набула свого найповніше втілення традиція Дж. Свіфта. У Г. Веллса англійська дійсність представлена щонайменше гротескно, ніж в великого попередника. Для письменника "наука в оточуючому її божевільному світі - це страшний Дух руйнації, викликаний до життя заклинаннями таїнств алхіміка у сутінках лабораторій. Не випадково майбутнє яких у його романах забарвлене в лиховісний багровий колір світових воєн та соціальних катаклізмів." Соціальна функція науки трактується Г. Веллсом в свифтіанскій традиції.
Доктор Моро і Гриффин, належать до людського роду, є рідними братами марсіан з "Війни світів", що майже встановили на Землі царство терору, про яку мріяв Гриффин.
У романі "Острів доктора Моро" у центрі - постать вченого. Це особливо важливо, що у творчості Веллса мотив соціальної відповідальності вченого звучить сильніше, ніж у попередній літературі, можна говорити і новий тип героя-ученого. О. С. Ромм зазначає, що "найважливішим для Веллса є виявлення соціальних зв'язків, однак змінених, по тому, яке відкриття здійснилося" .
Він забув про моральну відповідальність вченого наслідки свого відкриття і вже цим прирік себе на загибель.
Роман М. Шеллі "Франкенштейн, або Сучасний Прометей" (1818) є одним із найвідоміших і найбільш успішних готичних романів. Порушена у ньому проблема завжди була актуальною. Людина завжди прагнула стати творцем. На рівні літератури першим втіленням такого бажання був міфічний Пігмаліон. Та не забуваймо, що скульптор створив лише мармурову оболонку. Зародження життя було для стародавніх греків таємницею, якою володіли лише боги, тому саме вони вдихнули життя у творіння митця. Мотиви деміургії присутні у народних та літературних казках. Пантеїстичне світосприйняття, відчуття твірної енергії у кожній часточці природи зумовлює те, що людська уява не шукає причини, чому істоти зі снігу, тіста, дерева тощо оживають ніби самі по собі. Наукові відкриття підсилюють віру людини у власні сили й здатність творити. Письменники різних епох та у різній творчій манері - від фантастичної до сатирично-викривальної - зверталися до бажання людини змінити природу. Крім твору М. Шеллі, а також повість М. Булгакова "Собаче серце", роман Г. Веллса "Острів доктора Моро". Твір М. Шеллі належить до так званої другої хвилі звертання англійських письменників до природи жаху. "Франкенштейн" зазнав багатьох перевидань, був переосмислений та трансформований у різних художніх формах - спочатку у театрі, а потім і в кіномистецтві. Саме "завдяки" популярності у масовій культурі відбувається метонімічне зміщення-змішування образів творця і його творіння, молодого науковця Віктора Франкенштейна та народженої у лабораторії безіменної істоти. Ім'я творця із роману М. Шеллі повсякчас ототожнюється із його творінням, а саме слово "Франкенштейн" вже стало загальною назвою, що вживається на означення. [15,302].
Рівень освіти людей є одним з головних критеріїв потенційних можливостей розвитку будь-якого суспільства. Ці можливості найбільш повно реалізуються за вимогою забезпечення органічного взаємозв'язку освіти, науки, виробництва. Створення матеріальних і духовних багатств суспільства залежить від загального рівня науки і від прогресу техніки, від застосування науки до виробництва. Показником розвиненості та демократичності суспільства є доступність благ науки, освіти і культури для всіх прошарків населення.
Наука, техніка, освіта об'єктивно повинні розглядатися в органічній єдності, яка випливає з їх функцій та змісту. Наука може розглядатися і як інститут, і як метод, і як накопичення традицій, знань, і як важливий фактор підтримки і розвитку виробництва, і як один з найбільш сильних факторів, що формують переконання і відношення до світу і людини. В свою чергу, техніка являє собою сукупність штучно створених засобів діяльності людей. А сфера освіти є постачальником спеціалістів для різноманітних галузей народного господарства, науки, культури. Тут ведеться науково-дослідна робота теоретичного й прикладного характеру, здійснюється перепідготовка і підвищення кваліфікації викладачів і спеціалістів.
Отже, призначення і функції вказаних галузей взаємообумовлені та взаємопов'язані.
Важливо пам'ятати про високу місію і відповідальність учених за наслідки своєї творчості, за долю людства. Адже в наш час досягнення наукової думки, в тому числі і в галузі атомної енергії, неодноразово використовувалися не для створення, а для руйнування. Реальну загрозу для людства являють собою екологічні проблеми, викликані непродуманими діями в галузі науково-технічного прогресу.
В умовах розбудови незалежної України по-сучасному звучать слова М. С.Грушевського про те, що межі всіх потреб національного життя потреба рідної школи найголовніша тому, що народ, який не має своєї школи, може бути лише пасинком чужих народів, бо ніколи не виб'ється на самостійний шлях існування. Він уважав, що українці повинні мати свою власну вищу школу, де б усі науки викладалися українською мовою і українськими професорами, щоб різноманітні потреби українських громадян задовольнялися українською наукою, щоб українці жили своїм власним і повним життям. Він закликав "дати українцям повну свободу і можливість розвивати свою писемність, науку і мистецтво, своє життя суспільне".
Незалежна держава Україна повинна мати національну систему освіти й науки, тому що кожна нація, більша чи менша, має свої якісні особливості, свою специфіку, яка належить тільки їй і яка виявляється в національній культурі. Разом з тим важливо пам'ятати, що наука, техніка, освіта не мають національних меж, вони створюються всіма народами.
Кожний народ, у залежності від конкретно-історичних умов, вносить свій вклад у розвиток світової науки і техніки.
Тому потрібно розглядати розвиток науки, техніки і освіти в контексті як світової історії та літератури так і вітчизняної.
Похожие статьи
-
Мері Шеллі "Франкенштейн або Сучасний Прометей" Віктор Франкенштейн - молодий швейцарський учений, наділений незвичайним талантом і ненаситною спрагою...
-
Бернард Шоу "Пігмаліон" - Відповідальність вченого перед суспільством в англійській літературі
Як відомо, за основу своєї блискучої комедії "Пігмаліон" Бернард Шоу обрав сюжет саме цього міфу. Однак драматург, який завжди у своїй творчості тяжів до...
-
Просвітництво -- це ідейний та інтелектуальний рух, що виник внаслідок боротьби буржуазії (або 3-го стану) з феодалізмом, абсолютизмом і духівництвом...
-
Вступ - Відповідальність вченого перед суспільством в англійській літературі
Ми живемо в час науково-технічного прогресу, без якого не можна себе уявити. Звичним для нас є телебачення, радіо, електроенергія, літак, гелікоптер,...
-
Використана література - Відповідальність вченого перед суспільством в англійській літературі
1. Аникин Г. В., Михальская Н. П. История английской литературы: Учебник. - М.: Высшая школа, 1975. - 528 с. 2. Андреев К. Предисловие // Уэллс Г....
-
Острів доктора Моро" був написаний протягом 1895 р. й вийшов окремим виданням у квітні 1896 р. Проте його ідея виникла в автора, очевидно, раніше, ще у...
-
Наукова фантастика. Художня література та наука Існує багато суперечок серед критиків і літературознавців про те, що таке наукова фантастика. Тим не...
-
Література - Відповідальність вченого перед суспільством в англійській літературі
1. Аникин Г. В., Михальская Н. П. История английской литературы: Учебник. - М.: Высшая школа, 1975. - 528с. 2. Андреев К. Предисловие // Уэллс Г....
-
ВИСНОВОК - "Джейн Ейр" Ш. Бронте як соціально-психологічний роман виховання
Отже, аналізований мною роман Ш. Бронте "Джейн Ейр" - твір складний та багатоплановий. Навряд чи можна потрактувати його як класичний реалістичний твір -...
-
Вступ, Творчий шлях С. Фіцджеральда - "Американська мрія" в літературі в другій половині 20 століття
Американська література знає багато письменників з трагічною долею, які зійшли зі сцени передчасно, не втіливши в життя те, що обіцяло їм їх обдарування....
-
Відмінні риси літератури епохи бароко - Особливості розвитку бароко в європейській літературі
Письменники та поети в епоху бароко сприймали реальний світ як ілюзію та сон. Реалістичні описи часто поєднувалися з їх алегоричним зображенням. Широко...
-
Виникнення та поширення стилю барокко - Особливості розвитку бароко в європейській літературі
Основні причини виникнення нового культурного явища. Стиль бароко зародився у XVII ст. Варто відмітити, що його неможливо сплутати з будь-яким іншим....
-
Основні твори - "Американська мрія" в літературі в другій половині 20 століття
1. Скоту Фіцджеральду належать, одна з головних сольних партій та оркестрової партитури "століття джазу". Письменник яскравіше якого навряд чи відбив...
-
Класицистичні погляди Байрона здаються несподіваними для поета, чиє ім'я увійшло в історію англійської і світової літератури як найбільш впливового...
-
Артур Джойс Лунель Керрі (7 грудня 1888, Лондондеррі - 29 березня 1957, Оксфорд) - ірландський письменник і художник [3, с. 112]. Навчався у...
-
Хоча історія реалізму як художнього методу розпочинається ще за доби Відродження, відсутність чіткої естетичної програми довго не давала йому змоги...
-
Протягом усіх відомих нам років у демонологічних віруваннях великої кількості народів та культур завжди невід'ємно присутній образ жінки, що може легко...
-
Володимир Винниченко про існування людини в "прокажельному світі"
Духовна криза суспільства, спустошення людських душ, байдужість, егоїзм - усе це, на думку В. Винниченка, є причиною втрати світової гармонії, нівеляції...
-
Висновок - Особливості розвитку бароко в європейській літературі
Особливе місце в європейській культурі ХVII-XVIII ст. зайняла культура бароко (від італ. barocco - дивний, вибагливий, химерний). Бароко одноголосно...
-
Джон Роберт Фаулз (31 березня 1926, Лі-он-Сі, графство Ессекс - 5 листопада 2005, Лайм-Реджіс, графство Дорсет) - англійський романіст, письменник,...
-
Важливими історіографічними джерелами є наукові праці, монографії українського книгознавця та історика Ярослава Дмитровича Ісаєвича. В різні часи він...
-
Фольклорний образ відьми У демонологічних віруваннях багатьох культур і традицій, при чому як архаїчних, так і досить розвинутих, аж до європейських...
-
Літературне бароко відзначається поліфонізмом, ускладненням форм, поєднанням релігійних і світських мотивів і образів, тяжінням до різних контрастів,...
-
Жуль Верн - французький письменник-фантаст був і залишився вірним супутником юності. Жуль Верн був у розквіті творчих сил, він ще не встиг здійснити й...
-
В естетиці бароко посилюється цікаве тільки до досконалих проявів буття, а й до дисгармонійного, фантастичного, гротескного, навіть потворного. Усе...
-
Висновок - Творчість американського письменника Н. Готорна
В ході написання нашої курсової роботи ми ретельно проаналізували формування Готорна як новеліста через призму розвитку американського романтизму,...
-
Мюріел Сара Спарк (народилась 01.02.1918, Единбург) - англійська письменниця [8]. Перший роман Спарк "Розрадники" побачив світ через три роки після того,...
-
Проблема фольклорно-літературних взаємин перебувала в полі зору філологів протягом 19-20 століття, і тепер не втрачає своєї актуальності, адже усна...
-
Висновки - Творчість Вільяма Шекспіра
"Сонети" Шекспіра, безумовно, належать до видатних зразків ліричної поезії. У ліриці, як правило, звикли бачити вираження особистих відчуттів і...
-
Особливості основної ідеї роману - проблеми людяності Часто роман Ремарка "Тріумфальна арка" називають найсумнішим твором ХХ століття. З цим можна...
-
Памела Хенсфорд Джонсон, баронеса Сноу (баронеса Сніг) (29 травня 1912 - 18 червня 1981), англійська романістка, драматург, поетеса, літературний і...
-
Романтизм як художня течія в літературі і мистецтві почав формуватися у 70-80-ті роки 18 століття (перед романтизм), але як широкий культурний рух став...
-
Отже, естетизм являє собою підхід до творчої діяльності, зокрема мистецтва, як до предмета витонченої насолоди. Сутність англійського естетизму проста -...
-
Відприкметникові прислівники у реченнях із предикатами конкретної фізичної дії в українській та англійській мовах Постановка проблеми у загальному...
-
Леді Айріс Мердок (15 липня 1919, Дублін -- 8 лютого 1999, Оксфорд) -- англійська письменниця і філософ. Лауреат Букерівської премії, лідер за кількістю...
-
Модернізм у польській літературі - Драма "Шевці" С. Віткевича в контексті польського модернізму
Ключовою проблемою пояснення модернізму в Польщі є реконструкція визначників сучасності як парадигми, яка охоплює не тільки різноманітні і відмінні...
-
Кулішівка, Висновок - Біографія Пантелеймона Куліша
В кінці 1850-их років Куліш уклав першу фонетичну абетку для української мови, в якій не було церковнослов'янських літер ? та ы, з'явилася літера g...
-
Уайльд роман краса Принцом Парадоксом називали англійського письменника Оскара Уайльда ще за життя. Парадоксальним є вже те, що донині в різних...
-
Однієї ночі біля Тріумфальної арки герой роману Равік зустрів жінку Жоан Маду, яка була чимось сильно налякана. Він запросив її до себе в готель, а потім...
-
Роман "Комедіанти" - Творчість Грема Гріна
Ідея: розкриття національно-визвольної боротьби пригнічених народів. Персонажі: Браун - авантюрист, який народився в Монте Карло в 1906 році. Виховання...
Висновок - Відповідальність вченого перед суспільством в англійській літературі