Введение - Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста

На сегодняшний день проблема несоответствия печатных и электронных изданий ГОСТ остается открытой. Практически каждая книга, открываемая читателем, содержит в себе не только опечатки (ошибки в наборе, пропущенные из-за невнимательности и некомпетентности работников РИО), но и ошибки по не знанию. Все сводится к качеству образования в России. Колледжей и ВУЗов, занимающихся подготовкой квалифицированных специалистов для работы в сфере полиграфии, очень мало. Однако они есть, как и надежда на светлое будущее издательского дела.

Данная курсовая работа является попыткой закрепить знания и умения по вычитке и редактированию печатных и электронных изданий. Написание работы проводится в Пояснительной записке два этапа: корректирование печатных и электронных изданий и основы редактирования.

Первый этап включает в себя 3 части:

    1. Определение вида литературы по целевому назначению читательского адреса; 2. Редакционно-издательского оформления элементов текста; 3. Правила редакционно-издательского оформления специальных видов текста.

В них содержатся теоретические сведения о ПРИО различных элементов и видов текста, а также логические рассуждения по их правке. Второй этап состоит из 8 частей:

    1. Оценка выбора темы анализируемого издания; 2. Редакторский анализ композиции; 3. Редакторский анализ рубрикации; 4. Редакторский анализ фактического материала; 5. Редакторский анализ иллюстративного материала; 6. Рассмотрение приемов популяризации и занимательности; 7. Редакторский анализ языка и стиля издания; 8. Редакторский анализ аппарата издания.

В этих частях курсовой работы проводиться редакторский анализ указанных элементов, а также оценка самого издания.

Вторая половина курсовой работы (первая -- пояснительная записка) -- графическая часть. Она включает в себя ксерокопии, снятые со страниц анализируемого издания, которые содержат анализируемый элемент текста. На ксерокопиях выполнена правка элементов текста, несоответствующих ГОСТ и неудобочитаемых. Также в графической части присутствует табличный материал. В пояснительной записке присутствуют ссылки на приложения графической части для быстрой и точной работы с ними.

Тема курсовой работы: "Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста". Для полного раскрытия темы было взято произведение Льва Успенского "Загадки топонимики ", издание серии "Золотая коллекция научнопознавательных книг". Данное произведение печати содержит множество объектов анализа, раскрытых в пояснительной записке.

Задачи курсовой работы:

Проанализировать издание по темам, указанным в пояснительной записке;

Выявить и устранить ошибки в редакционно-издательском оформлении. Методы исследования, использованные в первой части данной работы, просты:

Сквозное смысловое чтение и чтение-сверка. Первый метод заключается в контроле смыслового и стилистического единства текста, его элементов, проверке буквенных ошибок. Второй -- в выборе определенного вида ошибок, просмотре всего текста, корректуре отдельных элементов текста. Для части второй, "Основы редактирования", применяются ознакомительное и оценочное редакторские чтения. Для обеих частей характерен подробный анализ.

Поставленные задачи, выбранные методы и логическое построение структуры должны помочь достигнуть главной цели данной курсовой работы -- закрепления знаний и умений по вычитке и редактированию печатных и электронных изданий.

Похожие статьи




Введение - Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста

Предыдущая | Следующая