Заключение - Организация физкультурных занятий с детьми 3 - 4 лет
Цель дипломной работы была определить влияние физкультурных занятий (сюжетно-игровых, с пособиями-подарками, на основе подвижных игр, на основе упражнений и игр с пособиями одного вида, на воздухе, полностью построенных на свободном выборе движений) на формирование двигательных умений и навыков (ходьба, бег, прыжки в длину с места) детей II младшей группы (3-4 лет).
Нами была изучена литература авторов В. Алямовской, Л. Д. Глазыриной, Т. И. Осокиной, Л. И. Пензулаевой, Т. Н. Дороновой, М. А. Руновой, В. Л. Шишкиной, В. Н. Шебеко, А. П. Щербак и др.
В. Алямовская отмечает, что главное условие эффективного воздействия физкультурных занятий на здоровье, психологическое благополучие и физическое развитие ребенка - это доставить детям максимум удовольствия от движений.
Данную точку зрения поддерживают Т. Н. Доронова, Л. Д. Глазырина, М. А. Рунова. Они считают, что следует уделять большое внимание возрастным и индивидуальным особенностям детей, учету их состояния здоровья при организации и проведении физкультурных занятий.
По-мнению Л. Д. Глазыриной в основе построения системы работы с детьми в области решения задач физического воспитания должны соблюдаться три принципа управления их деятельностью: принцип фасцинации ("очарование"), принцип синкретичности (единства в выборе средств и методов воздействия на ребенка), принцип творческой направленности (активности ребенка), то есть отсутствие какого бы ни было насилия над ребенком.
На основе изучения и анализа литературы были сделаны выводы, что обучение детей двигательным умениям и навыкам - это, во-первых, целенаправленный и систематический процесс, требующий от педагога знаний в области психологии (учет возрастных и индивидуальных особенностей детей), педагогики (умение правильно осуществлять выбор методов, приемов, средств обучения), физиологии (учет состояния здоровья и определение физических нагрузок на детей), во-вторых, это творческий процесс, заключающийся в умении педагога при заранее спланированных действиях и разработанных заданиях использовать на занятиях экспромт, сюрпризы, организовывать процесс в сотворчестве с детьми.
На констатирующем этапе педагогического эксперимента была проведена диагностика двигательных умений и навыков детей (техники движений - ходьбы, бега, прыжка в длину с места) по методике, предложенной Т. А. Тарасовой.
Данные диагностики свидетельствовали о необходимости проведения планомерной и систематической работы по совершенствованию двигательных умений и навыков детей (техники движений), вследствие чего были поставлены задачи:
- 1. Учить детей бегать легко, согласовывать движения рук и ног, энергично отталкиваться ногами; учить реагировать на изменения направления бега, его темп. 2. Учить детей ходить со свободными, естественными движениями рук, обращать внимание детей на положение корпуса и головы (формировать правильную осанку); продолжать приучать не шаркать ногами, ставить ступни с разворотом (пятки сближены, носки разведены). 3. Учить детей мягко приземляться, эластично сгибая ноги, принимать правильное исходное положение, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно.
Для эффективного управления процессом двигательной деятельности, целенаправленного развития двигательных умений и навыков, способностей и качеств личности на физкультурных занятиях решали задачи не только оздоровительного и образовательного направлений, но и воспитательного направления. При выполнении заданий у детей воспитывались такие качества, как отзывчивость, дружелюбие, взаимопомощь, внимательность и осторожность, уступчивость и аккуратность (при движении в различных направлениях и с разным темпом).
В соответствии с методическими рекомендациями программы "Радуга" под редакцией Т. Н. Дороновой и программы "Физическая культура - дошкольникам" Л. Д. Глазыриной был составлен перспективный план работы, который включал тематику различных видов физкультурных занятий, методические рекомендации по совершенствованию двигательных умений и навыков детей четвертого года жизни.
На физкультурных занятиях применялись различные методы и приемы. Например, многие упражнения в движениях (бег, ходьба, прыжки) были основаны на имитации ("птички летают", "мячики прыгают", "ходит как петушок" и др.), которая способствовала развитию легкости и четкости движений. В содержание занятий включались четверостишия, простые песенки, загадки, игровые ситуации.
Дети принимали посильное участие в коллективных действиях (физкультурный праздник "Карнавал животных"), проявляли активность на физкультурных занятиях и в самостоятельной деятельности, совершенствовали двигательные действия в подвижных играх.
Благодаря проведенной работе у детей улучшились показатели развития двигательных умений и навыков в ходьбе, беге, прыжках в длину с места. В заключение следует сказать, что в экспериментальной работе мы подтвердили выдвинутую нами гипотезу, что двигательные умения и навыки детей на физкультурных занятиях будут формироваться более успешно, если занятия будут проводиться в определенной системе с учетом индивидуальных, возрастных особенностей и активном участии ребенка как субъекта педагогической деятельности.
Похожие статьи
-
Формы работы по физическому воспитанию с дошкольниками представляют собой комплекс оздоровительно-образовательных и воспитательных мероприятий, основу...
-
Издавна в дошкольных учреждениях установилась четкая система работы с детьми в области решения задач физического воспитания на основе принципа...
-
Цель: выявить эффективность проведенной работы, направленной на формирование двигательных умений и навыков у детей 3-4 лет. Задача: выявить уровень...
-
Цель: выявить влияние физкультурных занятий на формирование двигательных умений и навыков детей. Задачи: 1. Разработать систему физкультурных занятий,...
-
Введение - Организация физкультурных занятий с детьми 3 - 4 лет
В настоящее время система дошкольного образования переживает переходный период: создаются дошкольные учреждения разных видов в соответствии с их...
-
Развитие теории физического воспитания ребенка Одним из первых государств, уделявших особое внимание физическому воспитанию ребенка, была Спарта...
-
Заключение - Занятия спортом с детьми
С самого раннего возраста заботливые и продвинутые родители стараются как можно больше внимания уделять всестороннему развитию своих малышей. Никого уже...
-
Одним из важнейших условий укрепления здоровья ребенка является физическая культура. Ей в общегосударственном плане уделяется значительное внимание....
-
Основные методики физкультурных занятий исходят из их специфики, заключающейся в том, что каждое из них: - определенная "оздоровительная доза" в виде...
-
Значение физической культуры в школьный период жизни человека заключается в создании фундамента для всестороннего физического развития, укрепления...
-
Как следует из анализа литературы, у детей с ЗПР наблюдаются относительно низкие показатели силовых и скоростно-силовых способностей в разных видах...
-
Анализ физкультурного оборудования в образовательной организации В результате имеющихся теоретических знаний и реализации поставленных задач, была...
-
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Роль оздоровительного фитнеса для детей дошкольного возраста
Ребенок приобретает большую часть информации об окружающем мире в период от рождения до 5-6 лет жизни. Это период интенсивного психического и физического...
-
Заключение - Обучение плаванию детей в дошкольных учреждениях
Регулярные занятия спортом способствуют развитию у детей положительных черт характера. Причем, обучение основам плавания и тренировки по этому виду...
-
Учение о возможности развития психических функций средствами физической культуры Как показывает анализ литературы, при систематических занятиях спортом...
-
На сегодняшний день в системе дошкольного образования особое внимание уделяется здоровью детей. Здоровье детей зависит от ряда факторов: биологических,...
-
Многие ученые полагают, что основные задачи физической культуры для детей с задержкой психического развития совпадают с задачами физической культуры для...
-
Заключение - Назначение, виды и содержание внеклассных и внешкольных занятий по физической культуре
Физическое развитие человека создает предпосылки для полноценной умственной работы. Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в...
-
Изучив множество литературы по данной проблематике, можно констатировать, что задержка психического развития - это такое нарушение нормального темпа...
-
Рано или поздно перед заботливыми мамами и папами растущего малыша встает вопрос о его гармоничном физическом развитии. Родители хотят видеть своего...
-
Правильное физическое воспитание детей -- одна из ведущих задач дошкольных образовательных организаций. Хорошее здоровье, полученное в дошкольном...
-
Проблема укрепления здоровья ребенка младшего дошкольного возраста и его физического развития на современном этапе Система физического воспитания в...
-
Организация исследования Проведение исследования, как наиважнейшего способа научного познания, требует четкого планирования, последовательности...
-
Заключение - Обучение детей плаванию
Таким образом при обучении плаванию в летнем оздоровительном лагере решаются следующие основные задачи: -- укрепление здоровья, закаливание организма...
-
Начало занятий плаванием - большое событие в жизни ребенка. Дети получают много новых впечатлений, а для большинства из них - это первая форма...
-
Основными концептуальными положениями в области реабилитационного фитнеса детей, подростков и молодежи являются: Строго дифференцированный подход с...
-
В современном обществе предъявляются высокие требования к человеку, к его знаниям и способностям. На организм человека постоянно усиливается влияние...
-
Физический культура здоровье самостоятельный Планирование объема и интенсивности физических упражнений с учетом учебной нагрузки. Расчет часов...
-
Введение - Занятия спортом с детьми
Движения и ребенок - вещи неразрывно связанные. Если ребенок не двигается больше 20 мин, он заболел. Есть еще одна важная причина для поощрения...
-
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ - Физическое воспитание школьников средних и старших классов
Групповые учебные занятия -- основа всей учебно-воспитательной работы по физическому воспитанию. На учебных занятиях решается большой круг задач:...
-
Заключение - Формы и содержание самостоятельных занятий физическими упражнениями
Удовлетворение потребности человека в движениях является важнейшим условием его жизнедеятельности и нормального развития - не только физического, но и...
-
Заключение - Формы занятия физкультурой
Удовлетворение потребности человека в движениях является важнейшим условием его жизнедеятельности и нормального развития - не только физического, но и...
-
Здоровье подрастающего поколения составляет фундаментальную основу для формирования репродуктивного, трудового потенциала страны и выступает одним из...
-
Значение физической культуры в школьный период жизни человека заключается в создании фундамента для всестороннего физического развития, укрепления...
-
На основании проведенных исследований можно сделать следующие выводы: - актуальность темы исследования способствовала поиску решения задач в формировании...
-
По итогам проведения методики "Неполные рисунки" после коррекционных занятий по физическому развитию мы получили следующие результаты: средний показатель...
-
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в физическом развитии ребенка. Именно в это время интенсивно формируется и происходит становление важнейших...
-
Заключение - Туристско-экскурсионное обслуживание при организации туров
Экскурсионная деятельность, как одна из составляющих турпродукта, является одной из основных мотиваций для путешествий. Экскурсия как процесс наглядного...
-
1. Нравственные качества в структуре личности подростков. Переход к подростковому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на...
-
Заключение - Физическая подготовка спортсменов
Проблема изучения закономерностей физического развития человека давно привлекла к себе внимание исследователей. Так, например, еще в трудах П. Ф....
Заключение - Организация физкультурных занятий с детьми 3 - 4 лет