Теоретические основы изучения экскурсионной деятельности, Экскурсия как вид туристских услуг - Развитие экскурсионного дела в России

Экскурсия как вид туристских услуг

Экскурсия как процесс наглядного познания окружающего мира неразрывно связана с туризмом. Продвижения с различными целями у древних народов, которые историки туризма традиционно рассматривают как истоки современных путешествий, способствовали развитию торговли, установлению религиозных и межкультурных связей. Возможности познания особенностей исторического пути и культуры других народов могли появиться у путешественников только в результате наглядного изучения ими материалов памятников, образа жизни, повседневной культуры другого народа во время пребывания в этой местности, личного общения с представителями этой культуры.

Таким образом, экскурсии, как и туризм, рассматриваются с древнейших времен

В России первым экскурсоводом признается император Петр Первый, который любил сам собственно демонстрировать постройку Санкт-Петербурга своим гостям и говорить им о своих планах сотворения новейшего столичного городка

Слово "экскурсия" латинского происхождения переводится В. И. Далем как "прогулка, проходка" Экскурсия должна содержать в себе три элемента: экскурсант, предмет показа, гид. Последний проводит экскурсанта по заблаговременно выбранному маршруту и своим рассказом, и объяснениями способствует усвоению экскурсантом визуального образа объекта показа. Рассказ и объяснения приготавливаются экскурсоводом заблаговременно и тесновато увязываются с последовательностью показа, при этом акцентируя интерес экскурсанта на отдельных долях объекта.

Во 2-ой половине 19-20вв. конкретно экскурсия как процесс намеренного исследования мира в ходе странствия делается обязательным элементом последнего. Притягательность процесса экскурсионного познания, его широкие способности употреблял Томас Кук при организации странствий и экскурсий. В России экскурсионисты 20в., делая упор на утилитарный эксперимент проведения экскурсий для разных слоев населения, и, до этого только, для учащихся школ, высших учебных заведений, закладывают базу экскурсионной теории и методики. В 1920-1930гг. достоинства живого, приятного общения с миром, вероятность вести через экскурсию сильную идеологическую пропаганду образа и достижений русского строя быстро оценили большевики.

При рассмотрении понятия "сущность экскурсии" необходимо иметь в виду обусловленность экскурсионного процесса объективными требованиями. Каждая экскурсия -- это определенный процесс деятельности, которая обусловлена определенными правилами (тематичность, целеустремленность, наглядность, эмоциональность, активность и др.). Впервые о закономерности экскурсий было сказано на научной конференции, проведенной в 1978 г.

Экскурсия - это:

    1) процесс наглядного познания окружающего мира: особенностей природы, современной и исторической ситуации, элементов быта, т. е. достопримечательностей определенного города или региона - заранее избранных объектов, которые изучаются на месте их расположения; 2) тематический маршрут с целью посещения достопримечательных объектов и местностей.

Экскурсия имеет свои признаки (элементы):

Временной интервал (от одного часа до суток);

Наличие туристов (группы или индивидуалов);

Наличие гида, проводящего экскурсию;

Показ экскурсионных объектов, первичность зрительных впечатлений;

Передвижение участников экскурсии по заблаговременно составленному маршруту; целенаправленность показа объектов, рассказа экскурсовода, наличие определенной темы.

Экскурсант - это:

    1) временный посетитель, находящийся менее 24 часов в стране или на объекте посещения; 2) субъект, участник экскурсии.

Под методами проведения экскурсии подразумевается совокупность приемов, составляющих главную работу экскурсовода во время экскурсии.

Методы или приемы:

Анализ - мысленное разделение предмета, вычленение из целостной части с целью более глубокого познания объекта;

Синтез - мысленное соединение частей предмета в одно целое;

Ассоциация по времени;

Ассоциация по единству;

Словесный метод (беседа, объяснение, пересказ, цитирование, чтение);

Наглядный метод (рекомендации объектов в натуральном виде или изображении);

Осмотр объекта;

Метод наблюдения.

Экскурсия как процесс познания мира, его предметов, свойств опирается на две формы познания: чувственное и логическое мышление.

Чувственное основывается на ощущениях, воздействиях на органы чувств; то есть представление в сознании человека образа предмета;

Логическое - это мышление, в процессе которого человек сравнивает, анализирует и синтезирует. Результатом является образование понятий - совокупности суждений о наиболее существенных признаках объекта.

Экскурсионный процесс и задачи экскурсии

В ходе экскурсионного процесса гид способствует экскурсантам узреть объекты, на базе которых открывается содержание (первая задача), услышать об этих объектах нужную информацию (вторая задача), почувствовать достоинство геройского поступка, смысл исторического действия (третья задача), овладеть практическими навыками наблюдения и анализа объектов (четвертая задача). В решении последней задачи огромное место занимает создание способность видеть.

Способность видеть, как эстетическое восприятие сводится к умению понимать архитектурные красоты, краски, и их комплексы в условиях перспективы.

Способность видеть, как историческое понятие заключается в следующем: 1 способность находить в экскурсионном объекте типичные черты и особенности историко-культурного характера; 2 способность определять наслоения в экскурсионном объекте, сделанные временем, и его эволюцию; 3 умение узреть исторические факты в музейно-исторических памятниках -- задача, всегда требующая больших знаний и навыков.

Некоторые экскурсионисты, рассматривая сущность экскурсии, относят к ней такие понятия, как композиция, сюжет и фабула.

Композиция -- построение, соединение, составление отдельных частей в целое. Этот термин связан с понятиями "структура" и "конструкция".

Сюжет -- событие или несколько событий, связанных друг с другом.

Фабула -- цепь событий, о которых повествует произведение. В изложении фабулы различают композицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.

Первоначально экскурсия была прогулкой, преследующей практические задачи, например, поиск лечебных трав. Затем перед ней встали научные задачи, такие как выявление экспонатов для краеведческого музея.

В краткой форме сущность экскурсии можно определить так: экскурсия -- сумма знаний, в специфической форме сообщаемых группе людей, и определенная система действий по их передаче.

Похожие статьи




Теоретические основы изучения экскурсионной деятельности, Экскурсия как вид туристских услуг - Развитие экскурсионного дела в России

Предыдущая | Следующая