Введение - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога

Семья в современных условиях не всегда находит выход из сложных жизненных ситуаций. Она нуждается в помощи со стороны. Именно такую помощь может оказать служба социальной помощи и социальный педагог. Но социальная помощь сегодня не соответствует масштабу и глубине проблем и трудностей, которые испытывают не только взрослые, но и дети. Поэтому большинство людей, в основном с педагогическим образованием, стали овладевать профессией социального педагога, а в педагогические институты на специальность социальной педагогики поступают молодые люди, заинтересованные в том, чтобы помогать обществу решать проблемы важной ее подструктуры - семьи.

Консультирование семьи как вид практической деятельности является одной из ключевых областей психолого-педагогических и социальных служб. Интенсивное развитие консультирования обусловлено все возрастающей потребностью человека в усложняющихся условиях социального бытия обратиться за помощью к специалисту-профессионалу.

В России впервые вопрос о консультировании был поднят в 20-40-е годы (Б. Г.Ананьев и др.). Однако специальные исследования начинают осуществляться только в 70-80-х годах (А. А.Головей, Н. А.Грищенко), когда возникла необходимость оказания психологической помощи в выборе профессии. В дальнейшем появляется множество монографий и статей (Г. С.Абрамова, А. А.Бодалев, И. В.Дубровина, М. В.Зюзько, Л. М.Митина, В. В.Столин и др.), в которых обсуждаются вопросы организации, методов и принципов консультирования.

Цель исследования: изучить семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога.

Объект исследования:социально-педагогическая деятельность с семьей. консультирование семейный педагог

Предмет: семейное консультирование как направление социально-педагогической деятельности.

Задачи:

    1. Изучить особенности семейного консультирования как вида социально-педагогической помощи семье. 2. Проанализировать методический аспект семейного консультирования социального педагога

В исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме, анализ, синтез, обобщение.

Похожие статьи




Введение - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога

Предыдущая | Следующая