Методический аспект семейного консультирования социального педагога, Установки и модели семейного консультирования - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога

Установки и модели семейного консультирования

В практике семейного консультирования социального педагога личность клиента затрагивается в большей степени, чем просто при оказании социальной помощи. Чаще непосредственным объектом воздействия оказывается именно человек в сообществе, "ситуации".

Работа с индивидуальным случаем проводится, исходя из следующих принципиальных установок [15]:

    1) каждый клиент является личностью, способной к изменениям и развитию как под воздействием внутренних, интенциональных факторов, так и внешних условий жизнедеятельности; 2) отношения клиента с социальным педагогом не постоянны и в процессе работы могут изменяться; 3) отношения клиента с его социальным окружением также не постоянны и могут быть подвержены изменениям; 4) оказываемая клиенту помощь должна учитывать индивидуальность клиента, его социально-экономическое положение в обществе, национальную и социальную принадлежность, специфику отношений с другими людьми; 5) в процессе оказания помощи происходит коррекция поведения клиента, изменяется его мировоззрение.

Рассмотрим основные модели в консультировании социального педагога.

Выделяют две основные группы воздействий: директивные авторитарные и недирективные / фасилитирующие [14, 15].

Директивные модели - предписывающие, информирующие, конфронтационные. Предписывающее воздействие сфокусировано на поведении клиента вне рамок консультативного взаимодействия (как именно вести себя в реальной жизни). Информирующее воздействие предоставляет клиенту знания, информацию и смыслы. Конфронтационное воздействие подводит индивида к осознанию своих ограниченных установок или паттернов поведения.

К недирективным моделям относятся катарсические, каталитические, и поддерживающие. Катарсическое воздействие используется для того, чтобы помочь человеку разрядиться, дать выход своим болезненным эмоциям, которые он, как правило, подавляет. Каталитическое воздействие направлено на стимулирование самопознания, самоуправляемого бытия, научения и решения проблем. Поддерживающее воздействие ориентировано на подтверждение значимости и ценности личности клиента, его качеств, установок или поступков.

Авторитарные виды воздействия более иерархизированы: практик принимает ответственность за клиента и действует от его имени; направляет поведение клиента, дает инструкции, шаг за шагом повышая уровень осознанности человека.

Фасилитирующие виды воздействия ориентированы на большую автономность клиента и помогают ему принять ответственность за себя, свою жизнь и свои поступки. Помогая человеку понять, что он является творцом своей жизни и ее главным действующим лицом, они способствуют самостоятельному научению. При этом специалист всем своим поведением подтверждает значимость клиента как уникальной личности и помогает ему обрести веру в себя и свои силы.

Соотношение авторитарных и фасилитирующих видов воздействия в работе, прежде всего, связано с личностными особенностями специалиста. Возможны следующие варианты: а) специалист полностью контролирует клиента; б) контроль поделен между специалистом и клиентом; в) клиент полностью автономен. Кроме личностных особенностей специалиста/консультанта на выбор того или иного типа и вида воздействия влияет тип личности клиента и специфика жизненной ситуации, в которой он обратился за помощью.

Похожие статьи




Методический аспект семейного консультирования социального педагога, Установки и модели семейного консультирования - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога

Предыдущая | Следующая