Методический аспект семейного консультирования социального педагога, Установки и модели семейного консультирования - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога
Установки и модели семейного консультирования
В практике семейного консультирования социального педагога личность клиента затрагивается в большей степени, чем просто при оказании социальной помощи. Чаще непосредственным объектом воздействия оказывается именно человек в сообществе, "ситуации".
Работа с индивидуальным случаем проводится, исходя из следующих принципиальных установок [15]:
- 1) каждый клиент является личностью, способной к изменениям и развитию как под воздействием внутренних, интенциональных факторов, так и внешних условий жизнедеятельности; 2) отношения клиента с социальным педагогом не постоянны и в процессе работы могут изменяться; 3) отношения клиента с его социальным окружением также не постоянны и могут быть подвержены изменениям; 4) оказываемая клиенту помощь должна учитывать индивидуальность клиента, его социально-экономическое положение в обществе, национальную и социальную принадлежность, специфику отношений с другими людьми; 5) в процессе оказания помощи происходит коррекция поведения клиента, изменяется его мировоззрение.
Рассмотрим основные модели в консультировании социального педагога.
Выделяют две основные группы воздействий: директивные авторитарные и недирективные / фасилитирующие [14, 15].
Директивные модели - предписывающие, информирующие, конфронтационные. Предписывающее воздействие сфокусировано на поведении клиента вне рамок консультативного взаимодействия (как именно вести себя в реальной жизни). Информирующее воздействие предоставляет клиенту знания, информацию и смыслы. Конфронтационное воздействие подводит индивида к осознанию своих ограниченных установок или паттернов поведения.
К недирективным моделям относятся катарсические, каталитические, и поддерживающие. Катарсическое воздействие используется для того, чтобы помочь человеку разрядиться, дать выход своим болезненным эмоциям, которые он, как правило, подавляет. Каталитическое воздействие направлено на стимулирование самопознания, самоуправляемого бытия, научения и решения проблем. Поддерживающее воздействие ориентировано на подтверждение значимости и ценности личности клиента, его качеств, установок или поступков.
Авторитарные виды воздействия более иерархизированы: практик принимает ответственность за клиента и действует от его имени; направляет поведение клиента, дает инструкции, шаг за шагом повышая уровень осознанности человека.
Фасилитирующие виды воздействия ориентированы на большую автономность клиента и помогают ему принять ответственность за себя, свою жизнь и свои поступки. Помогая человеку понять, что он является творцом своей жизни и ее главным действующим лицом, они способствуют самостоятельному научению. При этом специалист всем своим поведением подтверждает значимость клиента как уникальной личности и помогает ему обрести веру в себя и свои силы.
Соотношение авторитарных и фасилитирующих видов воздействия в работе, прежде всего, связано с личностными особенностями специалиста. Возможны следующие варианты: а) специалист полностью контролирует клиента; б) контроль поделен между специалистом и клиентом; в) клиент полностью автономен. Кроме личностных особенностей специалиста/консультанта на выбор того или иного типа и вида воздействия влияет тип личности клиента и специфика жизненной ситуации, в которой он обратился за помощью.
Похожие статьи
-
Для оказания эффективной помощи и удовлетворительного разрешения сложных ситуаций социальному педагогу необходимо овладеть сложными консультативными...
-
Заключение - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога
В ходе проделанной работы была рассмотрена техника семейного консультирования. В семейном консультировании основной акцент делается на анализе системы...
-
Семейное консультирование представляет собой оказание социально-педагогической консультативной помощи при социальных проблемах, конфликтах между...
-
Введение - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога
Семья в современных условиях не всегда находит выход из сложных жизненных ситуаций. Она нуждается в помощи со стороны. Именно такую помощь может оказать...
-
Виды семейного консультирования Семейное консультирование как вид психологической помощи семье развивается параллельно с семейной психотерапией и имеет...
-
Литература - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога
1. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 1996. - 304с....
-
Режим работы детского образовательного учреждения - это планомерно осуществляемая система мер, направленная на достижение лучших результатов при меньших...
-
Направления, формы и методы социально-педагогической поддержки детей с девиантным поведением Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным...
-
Исследование деятельности социального педагога в МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом "Родничок" г. Калининград...
-
Педагогические поиски решения проблемы профилактики и преодоления девиантного поведения подростков сосредоточили наше внимание на концепции личностно -...
-
Особенности личности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей воспитанников детских домов Наибольшие трудности и отклонения от нормального...
-
Ни для кого не секрет, что в последние годы в России в условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической и политической жизни наблюдается...
-
Социальная природа игры - Развитие творческих способностей детей в игровой деятельности
Игра - сложное социально-психическое явление уже потому, что это не возрастное явление, а личностное. Потребность личности в игре и способность...
-
Понятие семейного воспитания Семья - один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение...
-
Особенности развития личности дошкольников Современная педагогическая наука рассматривает личность как единое целое, в котором биологическое неотделимо...
-
Анализ отечественного и зарубежного опыта позволяет выделить различные формы подготовки молодежи к семейной жизни: организация подготовки к семейной...
-
При работе с детьми по социализации стоит цель создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие учащимся начальной школы овладеть...
-
В системе образования под принципом понимают "руководящее положение", "основное правило", "установка". Практическое значение принципов состоит в том, что...
-
Таким образом, изучая теоретические основы социально-педагогической работы в условиях детского дома и проанализировав деятельность социальных педагогов...
-
Кабинет социального педагога в детском доме - это особенное место, как с сам педагог, выполняющий свою работу. В кабинете, который хранит личные дела...
-
Виды общения в социальной психологии Деятельность педагога связана с общением, коммуникацией. Именно повседневное общение с детьми является основой, на...
-
Семья и детский сад - это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и...
-
Ответ. Коллективная организация деятельности - это способ организации деятельности, при котором все члены коллектива втягиваются в планирование,...
-
Старший школьный возраст, или ранняя юность, охватывает период развития детей от 15 до 18 лет включительно, что соответствует возрасту учеников 10-х,...
-
Задачи - Роль игры в педагогике
Развитие подрастающего поколения не компьютерными "игрушками", а подвижными, логическими и пр., видами игр, требующими от ребенка или группы...
-
Понятие воспитания и самовоспитания. Виды воспитания - Основные категории педагогики
Теория и методика воспитания являются разделами общей педагогики, в которых уточняется сущность, принципы и методы, цели и содержание процесса...
-
Правильное физическое воспитание детей - одна из ведущих задач школьных учреждений. Хорошее здоровье, полученное в младшем школьном возрасте, является...
-
Методическая работа по коммуникативной компетентности педагогов ДОУ При всем богатстве различных средств педагогической деятельности, направленной на...
-
ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В МОДЕЛИ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Бен Ефим...
-
Анализ методической литературы по проблеме формирования положительного отношения младших школьников к учебной деятельности в процессе выполнения домашних...
-
Педагогический конфликт военнослужащий психологический Возникновение и развитие конфликта во многом определяются его социально-психологическим...
-
Практическая готовность педагога выражается во внешних умениях, т. е. действиях, которые можно наблюдать. К ним относятся организаторские,...
-
Большая работа с детьми ведется у нас в направлении формирования у них должных социальных качеств. Воспитанность человека характеризуется различными...
-
Заключение - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением
Девиантное поведение можно определить, как систему поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственным нормам....
-
Цель педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности
Цель в общенаучном смысле понимается как один из элементов поведения, непосредственный мотив сознательной деятельности, характеризуемый предвосхищением в...
-
Понятие, сущность коммуникативной компетентности педагогов ДОУ В психологии традиционно подчеркивается роль конструктивного общения со взрослыми в...
-
Нравственное развитие ребенка - Особенности семейного воспитания
Главные условия, необходимые для нормального развития ребенка со стороны матери, - чистота, сдержанность, деятельная жизнь как в умственном, так и в...
-
В настоящее время проблема девиантного поведения подростков приобрела особую значимость в связи с общесистемным кризисом нашего общества [1, c.375]....
-
Жизненный путь и деятельность В. С. Сухомлинского - Педагогическая теория
В моем докладе поместилась лишь очень малая часть всего написанного Василием Александровичем Сухомлинским. Ежедневно вставал он в 4-5 утра, покидал...
-
Виды деятельности учащихся и формы работы с классом Основной закон воспитания утверждает: воспитывать значит организовывать деятельность детей. Человек...
Методический аспект семейного консультирования социального педагога, Установки и модели семейного консультирования - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога