Технологическая карта практического занятия по педагогике - Современное практическое занятие, основанное на педагогических технологиях

Процесс и время

Содержание деятельности

Преподаватель

Студенты

1 этап

Введение

15 минут
    1.1. Знакомит с понятиями педагогика, ее основателями, ее значением для общества 1.2. Объясняет значение этих понятий в системе обучения 1.3. Знакомит со списком литературы для освоения темы 1.4. Знакомит с нормативными документами.
    1.1. Слушают и записывают в тетради 1.2. Слушают и записывают в тетради 1.3. Записывают список литературы по теме 1.4. Слушают и записывают нужную информацию.

2 этап

Активизация

30 минут

2.1. С помощью вопросов определить знания студентов по данной темы.

2.1. Отвечают на вопросы.

3 этап

Основная часть 90 минут
    3.1. Объявляет план вопросов, которые будут разбираться на занятии:
      - Введение в науку педагогику, цели и задачи предмета, - основатели основные категории, -научно-исследовательские методы педагогики, - предмет и объект изучения педагогики. -Социальные задачи педагогики; научно-практическая деятельность.
    3.2. Дает краткую информацию по вопросам практического занятия 3.3. Делит слушателей на три группы и дает им задания 3.4. Активные участники группы знакомят со своими выводами других участников
    3.1. Записывают данную информацию у себя в тетради 3.2. Записывают информацию 3.3. Слушатели в группах обсуждают задание 3.4. Активист группы знакомит с выводами

4 этап

Заключительная часть

45 минут
    4.1. Подведение итогов на основе граф. органайзеров"Кластер", "Эссе". 4.2. Для освоения темы задает вопросы 4.3. Студенты оцениваются на основе рейтинговой системы
    4.1. Слушают 4.2. Слушают и записывают 4.3. Слушают

Похожие статьи




Технологическая карта практического занятия по педагогике - Современное практическое занятие, основанное на педагогических технологиях

Предыдущая | Следующая