Практическое задание - Система педагогических принципов и их реализация в процессе обучения праву
Лекция-дискуссия со студентами юридического вуза на тему "Какое государство построено в России и какое государство нужно России?"
Прежде определим, что такое дискуссия?
Дискуссия широко используются в учебном процессе. Образуется как процесс диалогического общения участников, в ходе которого происходит формирование практического опыта совместного участия в обсуждении и разрешении теоретических и практических проблем. Педагогические технологии/Под общ. Ред. В. С. Кукушкина. Ростов н/Д.2002.с.105.
Особенностью этого интерактивного метода является то, что здесь не требуется принятия какого либо конечного решения, это не является целью дискуссии. Во время проведения лекции-дискуссии студенты учатся точно выражать свою точку зрения, аргументированно возражать, опровергать ошибочную позицию сокурсника. В такой работе студент получает возможность построения собственной деятельности, что обусловливает высокий уровень его интеллектуальной и личностной активности, включенности в процесс учебного познания.
Этот метод целесообразно использовать в том случае, когда учащиеся обладают значительной степенью зрелости и самостоятельности мышления. Хорошо проведенная дискуссия имеет большую обучающую и воспитательную ценность: учит более глубокому пониманию проблемы, умению защищать свою позицию, считаться с мнениям других.
Цели:
- 1) разъяснить сущность государства в РФ; 2) создать условия для осознания и осмысления блока новой информации по теме; 3) способствовать осознанию основного фактического материала по теме; 4) научить работать в группе, умению отстаивать свою точку зрения. 1 этап - подготовительный - преподаватель объясняет аудитории тему лекции-дискуссии, объявляет цели, задачи. Аудитория делиться на группы по 4-8 человек, в которых будет обсуждаться эта проблема.
Перед началом лекции студенты вспоминают, что такое государство, каково его государственное устройство, какие типы государств существуют. Успешность дискуссии во многом зависит и от умения преподавателя его организовать. Преподаватель должен организовать работу так, чтобы в нее были включен каждый студент.
2 этап - основной - преподаватель ведет лекцию по теме. В наиболее проблемных вопросах - дискуссия. Примерные вопросы:
Как Вы считаете, построено ли в РФ правовое государство?
Если нет, то, что для этого нужно?
Является ли Россия президентской или парламентской республикой?
Оправдано ли федеративное устройство РФ? Какие в этом существуют недостатки?
Существуют ли признаки демократического государства, демократического режима в РФ?
Участники дискуссии должны выдвинуть как можно больше идей, не подвергая их критике, а потом выделяются главные, обсуждаются и развиваются, оцениваются возможности их доказательства или опровержения.
Преподаватель вызывает 6-9 добровольцев (или назначает участников из групп). Они садятся в центр аудитории и начинают дискутировать. Желательно, чтобы каждое высказывание занимало не больше 15 сек. Зрители и сам преподаватель оценивают каждого из участников, начисляют премиальные и штрафные баллы.
Шкала оценивания участие в дискуссии
Участие в дискуссии |
Баллы |
Четкое заявление (определение) своей точки зрения на проблему |
+2 |
Существенное замечание |
+1 |
Использование доказательств, подтверждающих высказывание |
+2 |
Вовлечение в дискуссию другого человека |
+1 |
Уточняющий вопрос, продвижение дискуссии вперед |
+1 |
Аналогия |
+2 |
Выявление несущественного замечания |
+2 |
Отсутствие заинтересованности, помехи |
-2 |
Прерывание говорящего |
-2 |
Несущественное замечание |
-1 |
Монополизация дискуссии (не дает говорить другим) |
-3 |
Выпад против какого-то участника дискуссии |
-3 |
3-этап - завершение работы - закончиться дискуссия может по-разному. В результате подробного обсуждения сторонники обеих точек зрения получают много новой информации.
Похожие статьи
-
Современная методика обучения праву базируется на следующих принципах Певцова Е. А. Теория и методика обучения праву. М.2003. с.12-13.: 1. Вариативности...
-
История развития школы и педагогики показывает, как под влиянием изменения требований жизни меняются принципы обучения, то есть принципы обучения носят...
-
Система педагогических принципов и их реализация в процессе обучения праву. Понятие педагогических принципов В основе любой науки, как правило, находится...
-
Синтаксис - это правила соединения слов, это законы выражения объективной и субъективной информации при помощи слов, наконец, это основа нашего речевого...
-
ОТВЕТ Индивидуализация учебно-познов. Д. учащихся над выполнением специфических заданий. Один из наиболее эффективных путей реализации инд-ой формы...
-
ОТВЕТ. Уроки чтения могут различаться по многим параметрам: по учебной задаче: по ведущей Д. учащихся; по типу учебного материала. Современный урок...
-
Для реализации коммуникативно-интерактивного подхода наиболее приемлемым представляется обучение на основе дискуссии в форме группового сотрудничества и...
-
Точка - это базисное понятие для построения геометр-ой теории. Расстояние между точками - это фундаментальная характеристика взаимного расположения точек...
-
Охарактеризуем требования, которые предъявляются к педагогическим принципам. 1. Обязательность. Принципы - это не совет, не рекомендация; они требуют...
-
Функции педагогических принципов разнообразны: 1) во-первых, посредством их более подробно и содержательно раскрываются цели, которые, как правило,...
-
Принципы экспериментальной системы реализуются в изменении содержания начального образования, в методике обучения и воспитания, в метод-ом построении...
-
Ответ. Закономерность - это устойчивые и повторяющиеся существенные связи в воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиваться эффективных...
-
Можно выделить несколько принципов построения педагогического процесса в дошкольном учреждении: - учитывать возрастные возможности детей; опираться на...
-
Ответ. Умение решать задачи состоит из двух умений: общее умение решать задачи и умение решать задачи определенного вида. 1.Общее умение решать задачи...
-
Практическое задание - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике
Проведите наблюдение за организацией педагогического процесса воспитателем одной из возрастных групп детского сада. Наблюдение за обучением детей...
-
Ответ. Метод - от греческого - путь к чему либо, обозначает способ деятельности, направленной на достижение определенной цели. Методом обучения называют...
-
ОТВЕТ. Дидактика выделяет три функции процесса обучения: образовательную, развивающую и воспитательную. Образованная функция состоит в том, что процесс...
-
Принципы обучения русскому языку - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе
Ответ. Принципы методики русского языка - основные, исходные теоретические положения, определяющие выбор методов, приемов, других средств обучения....
-
ОТВЕТ. Общие умение решать задачи проявляется при решении человеком незнакомой задачи, т. е. задачи такого вида, способ решения которой неизвестен...
-
Аннотация В статье раскрываются особенности этнокультурной компетенции сотрудников УИС, приводятся результаты эмпирического исследования. Ключевые слова:...
-
Ответ. С педагогической точки зрения, удовлетворительными будут определения одаренности, связанные с предпосылками достижений, причем, несомненно, всегда...
-
В связи с вышесказанным, в настоящее время возрастает необходимость более дифференцированных, индивидуализированных, природосообразных, научно...
-
Ответ. Методы и способы решения текстовых задач: 1. Арифметический - арифметические действия над числами: 1) по действиям с объяснениям (устно); 2)...
-
Ответ. Метод решения задач - это когда способ решения задач отличается содержанием. В мат-ке предусматривается обучение учащихся арифметическому методу...
-
Цели и функции контроля знаний Контроль знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом...
-
Теоретическую часть своей курсовой работы мы опробировали на практике в СОШ №3. Что бы это все успешно осуществилось нами был составлен план действий,...
-
ОТВЕТ. Методика обучению правописанию младших школьников адресуется учителю, но она направлена на Д. учащихся. Ее цель - обеспечить высокую...
-
Ответ. По мнению методистов и учителей, изучение морфемной структуры слов имеет исключительно важное значение в развитии лингвистических способностей...
-
Сопоставление современных образовательных систем с традиционной моделью обучения Традиционная модель образования - это модель систематического...
-
Обучение моделированию эффективно проводить в условиях диалогического и полилогического обсуждения в парах, микрогруппах и в классе. Существует несколько...
-
Что это такое . Электронное тестирование в системе "Прометей" представляет собой выполнение студентами тестовых заданий по изучаемой теме/темам. Для...
-
Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов
Аннотация Антистрессовый технология модульный обучение Целью настоящей работы является анализ и обоснование научных основ и принципов организации...
-
Введение - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников
Слово "оценивать" происходит от латинского глагола - "сидеть с". При оценивании мы сидим с учеником. Мы делаем это с ним и для него. А не просто...
-
Новые педагогические технологии в личностно-ориентированном подходе с использованием метода проектов в обучении иностранному языку студентов неязыкового...
-
Проблемная лекция. На проблемной лекции новое знание вводится как неизвестное, которое необходимо открыть. Задача преподавателя - создав проблемную...
-
Логическая структура вопроса - Роль логики в процессе обучения
Вопрос в познании играет особенно большую роль, так как все познание мира начинается с вопроса, с постановки проблемы Проблемы перед познанием, в том...
-
Поиск оптимальных и наиболее эффективных путей и способов формирования у учеников умений осуществлять действенную и целенаправленную вербальную...
-
Подготовка к урокам заключалась в изучении материала параграфа учебника, документов приведенных в учебнике, а также дополнительной литературы, затем...
-
Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...
-
Дискутивный интерактивный обучение английский Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения В педагогике различают несколько моделей...
Практическое задание - Система педагогических принципов и их реализация в процессе обучения праву