Схема диагностики речевого развития - Логопедическая работа в дошкольных учреждениях

Сводная таблица эффективности педагогических воздействий по результатам обследования основных показателей по связной речи	Виды задания
Пересказ знакомого текста	Пересказ незнакомого текста	Рассказ по сюжетной картинке	Рассказ по серии сюжетных картинок	Рассказ-описание	Творческое рассказывание
Уровень выполнения задания
№ п/п	Возраст	ФИО ребенка	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1
2
3
4
5

Похожие статьи

• Диагностика сформированности уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  В результате проведения исследования нами были получены следующие результаты: Результаты по заданию № 2 представлены нами в таблице 1 (Приложение 1). По...

• Коррекционно-развивающая работа по формированию и развитию навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, Организация работы по формированию навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Организация работы по формированию навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Цель формирующего этапа заключалась...

• Практическая работа по развитию творческих способностей детей посредством аппликации, Диагностика уровней развития творческих способностей у детей младшей группы - Аппликация и ее роль в развитии творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

  Диагностика уровней развития творческих способностей у детей младшей группы Диагностика уровней развития творческих способностей проводилась нами на базе...

• Опытно-экспериментальная работа по изучению навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, Организация исследования уровня связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Организация исследования уровня связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Выявление состояния связной речи является важнейшей составной...

• Содержание логопедической работы развитию связной монологической речи через различные виды рассказа внутри одной темы - Формирование навыков связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста

  Связная речь - это развернутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное, смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее из ряда...

• Основные направления и содержание логопедической работы по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Основная задача логопедического воздействия на детей с ОНР - научить связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли,...

• Анализ использования дидактических игр в системе работы воспитателя с группой детей старшего дошкольного возраста по развитию памяти - Дидактическая игра как средство развития памяти у старших дошкольников

  Исследование проводилось в старшей группе детей ДОУ в течение с ноября по февраль месяц. Методики предъявлялись индивидуально и последовательно. В...

• Органические нарушения голоса: - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Причины: Органического нару Шения голоса: Анатомические изменения (органические нарушения голоса) Хронические воспалительные процессы (органические...

• Логопедическая работа в ДОУ - Логопедическая работа в дошкольных учреждениях

  Логопедия - это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Цель работы...

• Формы, методы, приемы и средства взаимодействия специалистов ДОУ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Для осуществления взаимодействия с воспитателями ведется специальная тетрадь, в которой содержатся конкретные задания логопеда, направленные на...

• Характеристики дизартрий, Форма дизартрии. Псевдобульбарная дизартрия у детей - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Форма дизартрии. Псевдобульбарная дизартрия у детей Очаги Поражения - связаны с очагами поражения коры головного мозга, а именно нижней трети передних...

• Способы и приемы выявления недостатков произношения у детей - Логопедическая работа в дошкольных учреждениях

  Для того чтобы правильно понять и эффективно воздействовать на речевой дефект, выбрать наиболее рациональные и экономичные пути его преодоления,...

• Недостатки звукопроизношения у детей, причины их возникновения (по возрастам) - Логопедическая работа в дошкольных учреждениях

  Логопед произношение воспитатель дошкольник Выделяют несколько причин нарушения звукопроизношения: 1. Общая физическая ослабленность, обусловленная...

• Общее недоразвитие речи - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Общее недоразвитие речи имеет разную степень выраженности: от полного отсутствия речевых средств общения до развернутой речи с элементами фонетического и...

• Диагностика уровня речевого развития детей - Роль дидактических игр в развитии речи дошкольников

  Экспериментальное исследование проводилось с целью выявления уровня развития речи дошкольников. Во время эксперимента были поставлены следующие задачи: -...

• Содержание работы по развитию мелкой моторики у младших школьников, Диагностика для определения уровня развития произвольной моторики пальцев рук - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников

  Диагностика для определения уровня развития произвольной моторики пальцев рук По моим наблюдениям для детей, имеющих речевые нарушения, характерно...

• Теоретические вопросы изучения особенностей развития связной речи старших дошкольников с ОНР, Характеристика связной речи и ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием - Формирование навыков связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста

  Характеристика связной речи и ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием Каждый ребенок...

• Особенности развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Общее недоразвитие речи у дошкольников может проявляться в разной степени: от полного отсутствия общеупотребительной речи до развернутой фразовой речи с...

• Логопедическое воздействие, Связь логопедии с другими науками - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Решение данных задач определяет ход логопедического воздействия. Основным направлением логопедического воздействия является развитие речи, коррекция и...

• Форма дизартрии. Мозжечковая дизартрия - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Очаги поражения Особенность: Этиология Период возможного возникновения Клинические Проявления (характеризующие Особенности): Мозжечковая Дизартрия . При...

• Бульбарная дизартрия - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  D поражения лицевого нерва при вирусных заболеваниях или при гнойных воспалительных поражениях среднего уха с развитием вялого паралича D энцефалите,...

• Форма дизартрии. Бульбарная дизартрия - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Очаги Поражения - одностороннее (правое или левое) или двустороннее поражение периферических двигательных нейронов 5, 7, 10, 11 черепно-мозговых нервов,...

• Предмет и задачи логопедии, Логопедия как наука о нарушениях речи. Предмет и задачи логопедии - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Логопедия как наука о нарушениях речи. Предмет и задачи логопедии Логопедия -- это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и...

• Заключение - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Речь является важнейшим показателем активности ребенка, познавательной способности. Развивая и совершенствуя свою речь ребенок развивается всесторонне, а...

• Этиология недоразвитий речи. Предрасполагающие и производящие причины - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Речь возникает при наличии определенных биологических предпосылок и, прежде всего, нормального созревания и функционирования центральной нервной системы....

• Виды речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической классификации - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Все виды нарушений, рассматриваемые в данной классификации, на основе психолого-лингвистических критериев можно подразделить на две большие группы в...

• 5. Значение логопедии - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Логопедия как наука имеет важное теоретическое и практическое значение, которое обусловлено социальной сущностью языка, речи, тесной связью развития...

• Основы по логопедии с практикумом по произношению - Логопедическая работа в дошкольных учреждениях

  Вид нарушение Определение Особенности организации работы воспитателя ФФНР Фонетико-фонематическое недоразвитие речи - нарушение процессов формирования...

• Литература - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Речевой логопед дошкольный 1. Воробьева, Т. А., Крупенчук, О. И. Мяч и речь. /Т. А. Воробьева, О. И. Крупенчук. КАРО. С-Пб.: 2003. 88с. 2. Киселева, Т....

• Методы диагностики готовности к школьному обучению - Формирование мотивационной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности педагога и ребенка

  Готовность ребенка к школьному обучению определяется системным обследованием состояния интеллектуальной, речевой, эмоционально-волевой и мотивационной...

• Опытно-экспериментальная работа по обогащению активного словаря дошкольника в процессе знакомства с детской литературой в соответствии с ФГОС в ДОУ, Выявление уровня развития словаря детей - Обогащение активного словаря дошкольников

  Выявление уровня развития словаря детей Художественная литература является действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания,...

• Преемственность в словарной работе между дошкольным учреждением и начальной школой - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

  Модернизация системы образования особо актуализировала проблемы, связанные с ее гуманизацией, одним из условий которой является реализация...

• Взаимодействие в работе учителя-логопеда и специалистов ДОУ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Основные задачи взаимодействия специалистов ДОУ: 1. Создание команды единомышленников из всех специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога,...

• Взаимодействие в работе учителя-логопеда и воспитателя - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  В задачу воспитателя детского сада для детей с нарушениями речи входит обязательное выполнение требований общеобразовательной программы воспитания и...

• Введение - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Анализируя ситуацию, которая сегодня сложилась в системе дошкольного образования, очень заметным стало количество детей, имеющих отклонения в речевом...

• Теоретические основы логопедии. Принципы и методы логопедии - Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи

  Логопедия опирается на следующие Основные принципы : - системность, - комплексность, - принцип развития, - рассмотрение нарушений речи во взаимосвязи с...

• Анализ динамики уровня сформированности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  На последнем, контрольном этапе исследования мы с помощью тех же заданий, что и на констатирующем этапе, провели повторную диагностику уровня развития...

• Анализ опытно-экспериментальной работы по развитию речи детей с использованием малых форм фольклора - Малые формы фольклора как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

  Большой раздел устного творчества русского народа составляет народный календарь. В своей работе мы старались его придерживаться и организовали...

• Совместная работа логопеда и воспитателя по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя - Организация логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи

  Воспитатель проводит занятия по развитию речи, ознакомлению с окружающим (познавательному развитию) по особой системе с учетом лексических тем; пополняет...

• Содержание работы по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста, Организация и методы исследования - Развитие творческих способностей детей

  Организация и методы исследования Для определения уровня развития творческого воображения у детей пятого года жизни нами было проведено исследование....

Схема диагностики речевого развития - Логопедическая работа в дошкольных учреждениях

Предыдущая | Следующая