Беседа как метод социально-педагогического исследования - Научные основы социальной педагогики

Беседа -- это исследовательский метод, позволяющий глубже познать психологические особенности личности человека, характер и уровень его знаний, интересов, мотивов действий и поступков путем анализа данных, полученных в ответах на предварительно продуманные вопросы. Беседа отличается сравнительно свободным построением плана, взаимным обменом мнениями, оценками, предложениями и предположениями. С помощью беседы можно собрать достаточное количество фактов, касающихся убеждений, стремлений, отношений к окружающей действительности и происходящим событиям, условий жизнедеятельности учащегося, класса, группы, коллектива. Беседа происходит в форме личного общения по специально составленной программе. В ней помимо выявления опыта и Точек Зрения возможны обсуждения, споры, элементы дискуссии. Проведение беседы требует располагающего к открытости контакта исследователя с испытуемым, раскрепощенности эмоциональных реакций, доверия и взаимопонимания. Например, необходимо выбрать место, которое позволило бы собеседнику чувствовать себя свободнее и раскованнее. Начинать беседу целесообразнее с тем, интересных собеседнику. Она может планироваться с целью подтвердить или опровергнуть данные, полученные с помощью других методов.

Похожие статьи




Беседа как метод социально-педагогического исследования - Научные основы социальной педагогики

Предыдущая | Следующая