Коммуникативное пространство и ареал высших коммуникативных функций - Украинский литературный язык и националистический дискурс в Российской империи (XIX-начало XX вв.)

Социальная дифференциация коммуникативного пространства: ареал высших коммуникативных функций, ареал непринужденного общения.

Ареал высших коммуникативных функций и набор обслуживающих его языков. Ситуация на Левобережной Украине. Присутствие польского языка в ареале высших коммуникативных функций на Правобережной Украине и исключение из него украинского языка. Выдвижение русского языка в центр коммуникативной системы как основная тендения развития "высокого" функционального круга.

Языки делопроизводства. Книгопечатание и печатная продукция на русском, польском и украинском языках. Тенденции в издательской и цензурной политике. Религия и языки культа. Языки проповеди и приходской школы в православии, униатской и католической церкви. Попытки русификации униатского и католического богослужения на Правобережной Украине.

Языки образования. Харьковский и Виленский учебный округ. Этапы развития языковой ситуации в сфере образования на Правобережной Украине. 1793-1831: русско-польское соперничество в сфере образования; 1831-1864: репрессивная русификация (ликвидация Виленского учебного округа, открытие в Киеве университета св. Владимира); 1864-1900 - закрепление системы централизованного управление школьным образованием с русским как единственным языком обучения (единые программы, учебники). 1861-1862 - первые попытки организации украинской школы. Развитие начального образования (приходские школы). Украинские грамматики для школ (1857-1863; 1897, 1905 гг).

Обязательная литература:

1. Нещименко Г. П. Членение коммуникативного пространства. Членение языкового простраства. Подсистема языкового обеспечения регулируемого языкового поведения // Нещимнко Г. П. Языковая ситуация в славянских странах. М., 2003. С. 39-48; 65-108.

Дополнительная литература:

    1. Эсаєвич Я. Українське книговидання: витоки, розвиток, проблеми. Львів, 2002. С. 395-407. 2. Кузнець Т. В. До історії освіти на Уманщині (18-початок 19 ст.). Київ, 2000. С. 11-20. 3. Мечковская Н. Б. Социальная лингвистика. М., 2000. С. 68-87. 4. Пилипчук О. Я., Коновець О. Ф., Яресько Л. П. Історія науки та освіти в Україні. Київ, 1998. С. 32-39. 5. Ющук Э. Державотворча роль української мови в сучасній Україні // Проблеми розвитку і застосування мов в Україні. Вип. 1. К., 1998. С. 46-51. 6. Patrick P. L. The Speech Community // The Handbook of Language Variation and Change. Cambridge, MA, 1999. Pp. 573-597. 7. Zasztowt L. Szkolnictwo na ziemiach litewsko-ruskich (od 1795 r.) // Historia i wspуіczesnoњж jкzyka polskiego na Kresach wschodnich. Warszawa, 1997. S. 203-298.

Похожие статьи




Коммуникативное пространство и ареал высших коммуникативных функций - Украинский литературный язык и националистический дискурс в Российской империи (XIX-начало XX вв.)

Предыдущая | Следующая