Исполнительский анализ - Аннотация на произведение "Осень" Т. Н. Цареградской

Цареградская осень женский хор

Основной задачей исполнителя является создание целостного художественного образа.

Очень важно понять и раскрыть при исполнении, идейно - художественное содержание произведения. Поэтому большее внимание нужно уделить средствам художественной выразительности, и, разумеется, средствам ее достижения.

Широкое использование в хоровой партитуре одноголосия и унисона, отсутствие хорового многоголосия, далеко не упрощают, а усложняют исполнительские задачи.

Начинать работу над унисоном надо с простейших упражнений. Например: дирижер предлагает хору спеть закрытым ртом один звук. Благодаря тихому и ровному звучанию всех голосов, певцы могут слухом хорошо контролировать свое пение и сливаться в унисон.

Хорошая дикция - один из необходимых вокальных навыков, так как без ясного донесения текста до слушателя произведение теряет свой смысл. Кроме хорошей дикции партия должна вырабатывать хороший дикционный ансамбль, который может быть достигнут: во-первых, при условии хорошего знания текста, во-вторых, при условии умения певцов однотипно формировать гласные, и, в-третьих, четко произносить согласные.

Цельность исполнения достичь непросто. Дирижеру необходимо преодолеть некоторую фрагментарность, прерывистость изложения. Если не стремиться к этому, произведение может распасться на ряд эпизодов, границы которых подчеркиваются как выразительными окончаниями отдельных фраз, так и более крупных разделов.

Убедительность интерпретации, логика развития материала - зависят от многих факторов. Из них, прежде всего, важен хорошо продуманный темповой план. Дирижеру важно найти и сохранить соответствующую скорость движения, не слишком медленную и не слишком торопливую. Такой темп выразителен и дает достаточную агогическую свободу в исполнении первой части. Темповые указания во второй части не следует понимать как решительные изменения скорости движения. Все темповые изменения осуществляются в "умеренных границах" основного темпа.

Столь же многообразны исполнительские возможности использования динамики. Основная динамическая зона - пиано, что вполне естественно для передачи образа, философского размышления. Однако нюансировка очень подвижна и изменчива благодаря частому применению композитором нарастаний и ослаблений звучности, обозначаемых при помощи так называемых "вилочек".

В каждой фразе есть своя кульминация, свое ключевое слово, к которому нужно стремиться, но основных кульминаций можно выделить две:

1) первая часть второе предложение, где происходит эмоциональный всплеск (крик).

2) вторая кульминация звучит в репризе, когда кажется, что сил уже не осталось и лишь приход весны дает надежду.

Дирижерский жест должен быть плавным и выразительным, но без липших движений, каждое проведение темы показывается с начала до конца, однако жест не должен терять четкости, определенности. Дирижерский жест непосредственно связан с динамическими нюансами.

Чтобы выразить идею музыки, создать музыкальный образ, надо призвать на помощь воображение, фантазию, мышление - весь творческий потенциал художника - исполнителя. Дирижер без индивидуального художественного начала, неспособный отойти от стереотипа, шаблона,- слабый музыкант; такой дирижер лишь воспроизводит ноты, написанные композитором, делает это правильно, но бездушно, механически.

Работать над произведением "Осень" мне очень понравилось. Я познакомилась не только с замечательным произведением, но, и с его автором - Цареградской Т. Н. Работая над произведением, я обогатила свои дирижерские навыки, сложность исполнения составляет переменный размер.

Это произведение написано очень тонко, изящно, прежде чем его исполнять, его надо хорошо прочувствовать.

Я счастлива, что столкнулась с таким прекрасным произведением.

Похожие статьи




Исполнительский анализ - Аннотация на произведение "Осень" Т. Н. Цареградской

Предыдущая | Следующая