Зависимость как социальная проблема. Феномен зависимости - Проблема зависимого поведения в радиопрограмме на примере рубрики "Re-миссия" на телерадиокомпании "Первая линия"

Не вызывает сомнений тот факт, что без понимания и прояснения механизмов формирования зависимого поведения, без уточнения самого понятия "зависимость", без определения ее четких диагностических и дифференциально-диагностических критериев невозможен эффективный и обоснованный коррекционный процесс Менделевич В. Д., Садыкова Р. Г. Зависимость как психологический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации) // Вестник клинической психологии. 2003. Т. 1. № 2. С. 153--158. .

Аддикция - ощущаемая человеком навязчивая потребность в определенной деятельности. Термин часто употребляется для описания таких явлений, как лекарственная зависимость, наркомания, но ныне применяется и к нехимическим зависимостям Свенцицкий А. Л. Краткий психологический словарь. -- Проспект, 2011. -- С. 11. -- 512 с..

Эта деятельность, или аддикция, приносит человеку удовлетворение.

Но постепенно оно сменяется тяжелым депрессивным состоянием. Термин Addictus, по мнению L. Wursmer, относится к сфере юридической. Он означает "приговаривать свободного человека к рабству за долги", т. е. аддикт (зависимая личность) -- это тот, кто связан долгами. Метафорически зависимым (аддиктивным) поведением называется глубокая, рабская зависимость от некоей власти, от непреодолимой вынуждающей силы, которая обычно воспринимается и переживается как идущая извне, будь то наркотики, сексуальный партнер, пища, деньги, власть, азартные игры -- то есть, любая система или объект, требующие от человека тотального повиновения Менделевич В. Д., Садыкова Р. Г. Зависимость как психологический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации) // Вестник клинической психологии. 2003. Т. 1. № 2. С. 153--158. .

Специфика зависимого поведения заключается в том, что аддикции могут включаться не только в структуру психологических девиаций и психопатологических расстройств, но и быть нормативными и даже гармоничными (например, трудоголизм, в некотором смысле, любовная аддикция).

Проблема же заключена в том, что крайне важным в теоретическом и практическом плане является обнаружение различий патологических и непатологических форм зависимостей.

В медицинском смысле, зависимость -- навязчивая потребность в использовании привычных стимулов, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными физиологическими и психологическими симптомами Менделевич В. Д. Психология зависимой личности. -- Казань, 2004. -- 240 с.

В настоящее время не имеется серьезных диагностических указаний на то, в каких случаях непатологическое, или физиологическое, влечение (если таковое существует) сменяется патологическим. Продолжает использоваться нравственный или количественный подходы к решению данного вопроса. Под злоупотреблением подразумевается "употребление с вредными (социальными и медицинскими) последствиями".

Его анализ упирается в проблему дифференциации влечений и увлечений. Разница понятий "увлечение" и "влечение" заключается в том, что увлечение характеризуется осознанностью цели и мотива, интеллектуализированными эмоциями, их динамика непрерывна, а не приступообразна, они не осуществляются импульсивно, а появляются лишь после тяжелой борьбы мотивов. Влечения же обладают противоположными характеристиками.

В соответствии с указаниями в Международной классификации болезней 10-го пересмотра расстройство личности зависимого типа диагностируется на основании следующих критериев:

1. неспособность принимать решения без советов других людей; 2. готовность позволять другим принимать важные для него решения; 3. готовность соглашаться с другими, из страха быть отвергнутым, даже при осознании, что они не правы; 4. затруднения начать какое-то дело самостоятельно; 5. готовность добровольно идти на выполнение унизительных или неприятных работ с целью приобрести поддержку и любовь окружающих; 6. плохая переносимость одиночества -- готовность предпринимать значительные усилия, чтобы его избежать; 7. ощущение опустошенности или беспомощности, когда обрывается близкая связь; 8. охваченность страхом быть отвергнутым; 9. легкая ранимость, податливость малейшей критике или неодобрения со стороны Международная классификация болезней 10-го пересмотра (МКБ-10) .

Видимо, в процессе социализации и с участием врожденных и приобретенных церебральных отклонений происходит становление черт зависимой личности. Не исключено, что важную роль играет обретение или необретение "опыта разлуки", возникающего в детском возрасте, и некоторых психофизиологических механизмов, приводящих к инфантилизму и повышенной внушаемости. Процесс же формирования конкретного клинического варианта расстройств зависимого поведения (наркотического, игрового, пищевого, сексуального, религиозного) во многом стихиен. Можно предполагать, что зависимая личность создает каркас, на который нанизываются зависимости-фетиши Менделевич В. Д., Садыкова Р. Г. Зависимость как психологический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации) // Вестник клинической психологии. 2003. Т. 1. № 2..

Возможности профилактики.

Аддиктивное поведение предоставляет человеку наиболее простую возможность ухода от решения насущных проблем, способ мнимого избавления от кризисных переживаний, оно является максимально заманчивым способом убежать от себя, избежать сложного процесса личностного становления и развития. В основе зависимости, с точки зрения Ц. П. Короленко, лежит стремление к уходу от реальности путем достижения измененного состояния сознания посредством приема психоактивных веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций Макушина О. П. Склонность к различным аддикциям в современной семье// Социальная психология и общество. 2011. № 4 .
В общефилософском понимании профилактика есть предупреждение возникновения какого-либо процесса, явления или действия. Это совокупность мероприятий, направленных на охрану здоровья, предупреждение возникновения и распространения болезней человека, улучшение физического развития, сохранение и повышение его трудоспособности и обеспечение долголетия. Применительно к процессу формирования зависимостей профилактика понимается как комплекс социальных, медико-биологических и образовательных мероприятий, направленных на выявление причин и условий, способствующих возникновению зависимостей, на предупреждение развития и ликвидацию их негативных личностных, социальных и медицинских последствий Бойков А. Е. Первичная профилактика различных видов зависимостей детей и подростков в образовательной среде // Молодой ученый. -- 2014. -- №3. -- С. 871-874..

Одним из способов избавления от аддиктивного поведения или уменьшения аддиктивной зависимости является участие в группах взаимопомощи, когда люди, подверженные той или иной зависимости, собираются вместе, для того чтобы делиться проблемами и поддерживать друг друга на пути избавления от навязчивых потребностей. Параллельно группам "Анонимных Алкоголиков" часто создаются группы для созависимых -- то есть для родственников или близких людей, на чью жизнь привычка вовлеченного человека оказывает негативное влияние Crnkovic, A. Elaine; DelCampo, Robert L. (March 1998). "A Systems Approach to the Treatment of Chemical Addiction". Contemporary Family Therapy 20 (1): 25-36.

Обсуждение темы в прямом радиоэфире, взаимодействие со слушателями, разбор частных проблем можно считать альтернативным вариантом групп взаимопомощи. СМИ выполняют в данном случае не только информирующую функцию, но и сплачивают общество вокруг сложной проблемы Фролова Т. И. Как писать на социальные темы. Учебное пособие для журналистов. - М: выбор, 2010, С. 30. Люди имеют возможность понять, что они не одиноки в своей проблеме. Кроме того, услышав о похожей ситуации, человек также может узнать и о пути разрешения проблемы.

Освещение темы зависимостей в журналистских материалах создает своего рода систему социальной защиты, помогающую жить и ориентироваться в меняющемся мире. Тексты СМИ не просто информируют и представляют возможности обменяться мнениями, они, прежде всего, регулируют отношения между людьми Бережная М. А. Проблемы социальной сферы в алгоритмах телевизионной журналистики. - спб:Издательский дом С.-Петерб. Гос. Ун-та, 2009, С. 27.

По мнению Р. Харриса, материалы СМИ пробуждают в людях эмпатию - способность понимать чувства других и проникаться ими. Наряду с когнитивной эмпатией, то есть, готовностью принимать чужую точку зрения, существует еще и эмоциональная эмпатия, связанная с откликом на психологическом уровне Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. - м., 2001, С 68-69.

Для того, что совершилась психологическая эмпатия, в эфире должна быть создана соответствующая атмосфера. И здесь ключевую роль играет личность ведущего. Его мастерство, а именно умение сочетать выразительные средства радио - шумы, речь, и музыку - должно оказывать целенаправленное воздействие. Что касается личных качеств журналиста, то он должен быть бесстрастно-фактологичным, эмоционально-побудительным, точно информативным и художественно ярким. Кроме того, он должен выражать сложные идеи и быть понятным каждому Костомаров В. Г. Слова сигналы//Русская речь. 1967. №3, С. 58.

Помимо эмоциональной составляющей радио обладает еще одним преимуществом в освещении проблемы зависимости - оно может обеспечить анонимность зависимых, принимающих участие в записи той или иной программы.

Нужно заметить, что сегодня характер восприятия радио все сильнее переходит в пассивное, "фоновое" слушание. Это в свою очередь заставляет журналиста искать пути привлечения внимания слушателей. Реализовать это возможно при помощи следующих приемов:

1. Стилистические: прямые обращения, вопросительные фразы, яркие и запоминающиеся цитаты, инверсии. Они оживляют контакт со слушателями. Общение становится более камерным и доверительным. 2. Монтажные: чередование слов, музыки и "аудиокартинок", перемежение мужских и женских голосов. Динамика звучания избавляет от монотонности и активизирует внимание аудитории. 3. Паралингвистические: использование пауз, смена тембра и ритма речи. Большое внимание здесь необходимо уделить интонации. Она в значительной степени расширяет арсенал выразительных средств радиожурналиста. Звук голоса способен передать порой больше, чем сам произносимый текст. Это имеет физиологические проявления: неверие в сказанное укорачивает голосовой диапазон Чантлер П., Стюарт П. Основы радиожурналистики/Пер.. с англ. Г. В. Кочегаровой, под ред. Т. Н. Яковлевой-Нельсон. - М.: ГИТР, 2007, С. 31.

Можно выделить несколько особенностей проявления правильно найденной интонации:

- Способность выделять главное, ставить логические акценты, минимизировать помехи и сокращения в тексте. - Интонация может убеждать, усиливать пропагандистский эффект произносимого текста - Возможность оптимизации общения, создания необходимого психологического фона. Именно здесь возможно наиболее личное общение со слушателем, возможное благодаря полному использованию диапазона человеческого голоса, от радости до злости, от сострадания до боли Чантлер П., Стюарт П. Основы радиожурналистики/Пер.. с англ. Г. В. Кочегаровой, под ред. Т. Н. Яковлевой-Нельсон. - М.: ГИТР, 2007.

Кроме того, важной особенностью радио является дистантность, то есть удаленность от аудитории при отсутствии зрительности. Учитывая ее, журналист должен сам искать средства иллюстративности и наглядности. Нередко описательный процесс могут сменять звуковые фрагменты, которые позволяют слушающему самому сформировать впечатление о событии. Фигура журналиста в этом случае перемещается на второй план, ключевыми становятся слова героев. В этом заключается документализм радио, его убедительность и достоверность. Однако нужно понимать, что при этом авторское журналистское начало не исчезает. Оно проявляется в отборе героев, идее и стилистике передачи.

В профилактике нехимических зависимостей выделяют несколько уровней. Важно отметить, что каждый из них может реализовать журналист в своей программе Бойков А. Е. Первичная профилактика различных видов зависимостей детей и подростков в образовательной среде // Молодой ученый. -- 2014. -- №3.

1. Информационный. Данный метод основан на представлении фактов об опасности взаимодействия с предметами или действиями, вызывающими зависимое поведение, и о социальных, правовых и медицинских последствиях такого взаимодействия. 2. Метод, связанный с формированием жизненных навыков. Под жизненными навыками понимаются навыки поведения и общения, которые позволяют субъекту контролировать и направлять свою жизнедеятельность, развивать умение жить вместе с другими и вносить изменения в окружающую среду. 3. Метод "эмоционального научения". Здесь профилактическая работа концентрируется на ощущениях и эмоциях субъекта, а также на умении управлять ими. 4. Метод альтернативной деятельности. Он базируется на положении о том, что при формировании позитивной зависимости от среды люди приобретают определенный тип целесообразной активности как альтернативы зависимому поведению. 5. Пропаганда здорового образа жизни. Профилактика основана на воспитании здоровьеориентированных привычек, таких, как занятие спортом, активный досуг, здоровый режим труда, мероприятия по укреплению здоровья и др., которые могут стать барьером для формирования зависимого поведения.

Необходимо учитывать каждый из этих положений, так как их успешное функционирование возможно только в совокупности.

Похожие статьи