Теоретичні основи творчої діяльності журналіста - Професія - журналіст

Професія журналіста - одна з найдавніших у світі, і, здавалося б, до XXI століття повинно було скластися стале уявлення про неї. Проте не тільки в колі практиків, а й у середовищі вчених і викладачів журналістики не існує загальноприйнятого розуміння даної професії. Більш того, на рубежі тисячоліть у Росії почалася і продовжується до цього дня дискусія про перспективи вузівського журналістської освіти. Відсутність "професійно-суспільного договору", визначеного згоди створює проблеми при визначенні специфіки журналістської праці, журналістики як соціального інституту і духовно-практичної діяльності - такий стан призводить до прихованого або явного конфлікту між ЗМІ та суспільством (аудиторією), між ЗМІ та центрами підготовки журналістів, між роботодавцями та молодими спеціалістами, випускниками факультетів і відділень журналістики.

У вітчизняній теорії журналістики паралельно розглядаються два підходи до визначення професіоналізму. Відповідно до першого підходу основу професійної діяльності журналістів складають майстерність і творчі здібності, реалізація яких неможлива без прояву природного таланту і покликання до професії, згідно з другим - професіоналізм прирівнюється до технологізму, що передбачає "володіння досконало технологією праці, знання тонкощів ремесла і вміння спланувати свою діяльність так, щоб вона була корисною для інших людей ". Витоки першого підходу слід шукати в історії, наприклад, в XIX столітті, коли в ставленні до праці превалювали "такі компоненти, як творчість, талант, покликання, які були необхідні не тільки для творчого саморозвитку особистості, але і прогресу всього суспільства. У цей період закріпилося гуманістичне (етичне) розуміння професійного ставлення до своєї діяльності (творчість, талант, покликання, служіння суспільству).

Паралельно з етичним розумінням, в епоху індустріалізації утвердилось ставлення до праці як до заробляння грошей. На ставлення до праці посилився вплив соціальних чинників, головним з яких виступало матеріальний добробут "

Сучасна російська журналістика, зазнає з середини вісімдесятих років минулого століття докорінні зміни, все ще не визначилася з вибором провідній моделі професіоналізму: "У професійному свідомості та на практиці реалізуються три альтернативні функції ЗМІ в суспільстві. Це управлінська функція, яка засуджується прогресивно налаштованими критиками, комерційна функція, яка перемагає сьогодні в світі мас-медіа, і соціально-об'єднуюча, гуманітарна функція "

Дослідники виділяють чотири групи чинників - соціокультурні, політичні, економічні та технологічні, - що зробили вплив на сучасні уявлення про професіоналізм.

Так, "... розвиток професіоналізму журналіста як соціокультурного феномена зумовили: споживча культура, що сформувалася в суспільстві; явище" нового журналізму "; вплив зарубіжної культури; розкол суспільства, пов'язаний з переходом соціальної системи з одного стану в інший. Наслідком усіх цих процесів стало: зміна професійної свідомості, цінностей, пріоритетів діяльності в журналістиці, розвиток та існування різних професійних установок (парадигм професійної діяльності); поділ журналістської спільноти; зміна життєвих стратегій - установка на високий рівень життя; "світський" спосіб життя ". Звідси - формування таких "професійних проявів", як управління інформацією та аудиторією; прагматизм; спрощеність підходів; "світський" спосіб життя; стилістичний талант, вміння розуміти факти й інтерпретувати думки та коментарі (з урахуванням заходів проявів, конкретних ситуацій деякі з них можливо трактувати і позитивно, і негативно).

Вплив політичних факторів проявляється в негласному цензурному тиску з боку влади, в зайвій політизація ЗМІ, політичної ангажованості преси, впливі тієї чи іншої ідеології на позицію журналіста, у трансформації журналістики в "піарналістку" та ін Звідси зростаюче недовіру населення до засобів масової інформації, зміцнення уявлення про журналістику лише як про інструмент влади, сфері обслуговування і маніпулювання, а про інформацію - як про символ політичного впливу (тенденційність інформації).

Сучасний роботодавець представляє професіоналізм журналіста як здатність виживати в умовах ринкової економіки (уміння пристосовуватися, працювати на знос, успіх, кар'єрний ріст): "Новий журналізм характеризується прагматичними цілями, і все більше затребувані журналісти, які мають комерційну жилку, які вміють лобіювати інтереси зацікавлених приватних осіб" (с.17).

Технологізація діяльності журналіста передбачає універсалізм (суміщення кілька видів роботи одночасно, виконання будь-яких ролей і задоволення різноманітних потреб та інтересів аудиторії), супероператівность і мобільність. У той же час діяльність позбавляється етичної складової, і журналіст перестає усвідомлювати свою соціально-значиму роль у професії, орієнтується на людину як на безликого, бездушного споживача інформації. Журналіст перетворюється на маніпулятора громадської думки. Таким чином, технологічний фактор по-своєму впливає на формування професіоналізму, вимагаючи певних від працівників різноманітних умінь і навичок: володіння комп'ютерними та інформаційними технологіями; мобільність, оперативність, активність, здатність адаптуватися до мови електронних ЗМІ; здатність виконувати різні ролі і різні види робіт одночасно; діалогічність (взаємодія різних форм ЗМІ); колективний характер професії; орієнтація на професійний успіх; здатність маніпулювати громадською думкою; недотримання норм професійної етики.

Крім того, відзначимо, що при виявленні констант професіоналізму журналіста, слід, врахувати насамперед суб'єктивні чинники. Для журналістської професії це - якась природна схильність до діяльності: покликання до духовно-практичної, громадської діяльності; талант до творення, творчості; гуманітарна спрямованість особистості; фізичне здоров'я (динамізм, активність).

Поряд з цим, для будь-якої професії важливі як моральні цінності, так і цінності компетенції, причому не тільки "абстрактні привабливі смисли" (ситуативні цінності), а й стабільно важливі для індивіда конкретні матеріальні блага. Цінності як духовні ідеї укладені в систему понять, що формуються у свідомості індивіда в процесі виховання в сім'ї, школі, на вулиці, а потім у вузі, на виробництві. Література, мистецтво, журналістика (ширше - культура) грають у цьому величезну роль. Кінцеві, базові, "верховні" переваги визначають і професійні якості. Сьогодні далекоглядний редактор (роботодавець) оцінює насамперед світоглядні установки молодого спеціаліста. Базові цінності можна позначити або абстрактно (прагнення до свободи, пошуки сенсу життя і т. п.), або досить конкретно, оскільки вони визначають поведінку і дії (чесність, акуратність і т. п.). Власне, про другої групи цінностей, що мають відношення до моралі (відповідальний і т. п. працівник) і компетенції (логічний, здоровий), більшість дослідників і веде мову при визначенні складових професіоналізму.

Знання, вміння, навички - це те, на що повинні націлюватися державні стандарти вищої професійної освіти, в яких позначені певні види професійної діяльності: журналістська авторська, журналістська організаторська, журналістська редакторська, програмуються і виробничо-технологічна.

Похожие статьи




Теоретичні основи творчої діяльності журналіста - Професія - журналіст

Предыдущая | Следующая